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幻滅的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的幻滅的作文,歡迎閱讀與收藏。
幻滅的作文1
煙花,又是煙花,在空中似花的綻放,點點如星的閃爍,消失于蒼穹。在空中燃燒的瞬間失去所有,終歸于無。
想起一部電影《她比煙花寂寞》,后來又在網(wǎng)上看到一個人的文章,他(她)說,比煙花寂寞的人是我。這讓我想起了安妮,慘烈地有深深刺痛的文字,在絕望中激發(fā)你最后的豪情。如同煙花消失后響徹天宇的轟鳴。我喜歡那一瞬間的幻滅,如流星般,華麗地消失,只要讓人們記住那一瞬的光華,就得到了永生。
有煙花的時候,通常在過十五,而今天就是那個有煙花的'日子。抬頭看著轉(zhuǎn)瞬即逝的景象,才發(fā)現(xiàn),煙花并不寂寞,它們在天空中找到了自己的歸宿,有家的人是不會寂寞的,所以它們一定是在快樂地回歸故土。我也為它們祝福,愿它們找到自己的幸福。
空中的煙花,地上的人們,屋中的我。如果切換成畫面,一定是很不倫不類,為什么?在過年時就沒有事情,幾近于無聊。想逃脫,又往何處?如果此時路上人山人海,在興奮地討論煙花的美麗,我能不能討論煙花的寂寞與幸福?其實新年的寂寞不怪任何人,因為無聊而做的事又有多少可以當真。如果在課堂上與老師對罵算是一種發(fā)泄,那么在過年時沉沒也是一種發(fā)泄,一個言表,一個心存。因為人也是在一場場煙花中消逝,誰也不敢大膽地說出我一定會看到明年的煙花莫如果真的看到當然好,但是看不到,那也只是煙花的一瞬。生命的流行是在隨時滑落的,故此才有珍惜一說。煙花也一定在珍惜空中爆發(fā)的一瞬,所以才會美麗。
當一個人盡全力的時候,即使沒有成功,也一定會高興的,只要盡全力,將不再有遺憾。今年的我們一定如此。在幻滅之前,綻放出人生中最美麗的花朵。
幻滅的作文2
霧氣生于林,游于山,與陽光為伴。云霧滅而日光生,云霧生而日光滅路邊的藏族民居由暖色逐漸跨入冷色,耳邊仿佛響起了悠長的鐘聲和莊嚴的祈福,寫有經(jīng)文的彩旗扎在山坡上,迎著寒風簌簌舞蹈。不知冰霜是否會凍翻旗面,不知野火是否會使經(jīng)文付之一炬,但結(jié)果,好像總是讓信仰,回歸自然。藏民相信肉身、靈魂可以分離。肉身可任其幻滅,但靈魂常駐于宇宙天地之間。他們一生的虔誠卻是為了失去生命后,未知的來生。從沒有人告訴信徒,佛到底是何種境界,從沒有人告訴朝圣者,布達拉宮到底是怎樣壯觀。然而信徒愿呈上所有家產(chǎn),換活佛一次摸頂,朝圣者不惜生命,換幻滅后的'永生。有人說藏民是最幸福的人,他們眼神和諧,蕩漾的是平靜。他們向往永生卻崇敬自然。他們滿懷憧憬,三步一叩地摸向未知。他們無懼貧苦孤獨,甘愿在亂石寒雨中于山為鄰。
立在公路邊,綠色的草鋪滿視野,云霧觸手可及。貪婪地吸氣,濕潤的水汽直入心靈。想融進云霧里去,絨毛似的草趴下又站起,腳底有陌生的觸感,前方被云遮掩或朦朧未知,卻在一瞬間沒了恐懼,沖下山坡與云有一樣的速度,它漂浮在藍天,我奔跑于綠地。風像冰涼的絲綢一般拂過臉龐,撩起衣襟,陽光若隱若現(xiàn),衣衫卻已半濕。突然的劇烈運動讓大腦和胸口,針扎一樣疼痛。卻在這一刻獲得了靈魂的解脫。以前、現(xiàn)在或是未來都化作熱氣,飛向了天邊的云里。止住腳步時,才發(fā)現(xiàn)“朦朧”里又是另一處高坡。
總是對未知充滿恐懼,每走一步都在猶豫、迷茫,無所適從;蛟S正需要意識一剎那的空白,不懼滅亡地奔向未知,即使知道自己做不成陽光,也盡力驅(qū)散陰霾。奔跑的那一刻全然不顧失敗或滅亡,反倒是疼痛后淋漓盡致的舒放,讓我的唇沾到了“生”的滋味;脺绲哪且豢,定是萬物碎散,凌亂得像夏夜繁星,但星終于會匯成河,在天地間永恒地閃耀。
藏民支起的彩旗定會幻滅為塵土,他們的肉體后消逝在大地,可他們的信仰與精神得到永生,敢于幻滅才可得永生。
總認為日光云霧一生一滅,可當陽光下沾濕衣角,日光晦暗卻視線清朗時,才發(fā)現(xiàn)萬物都在玄之又玄中幻滅而生,所幸輪回,天暗又明,幻滅創(chuàng)造永生。
幻滅的作文3
“我匍匐了一百年,微笑著燃燒了一百年,只為等待與你灰飛煙滅的重逢,因為你的快樂,是我生命里全部的信仰”這是郭敬明的一句話,也是整個故事的開始。
讀完《幻城》會讓人覺得很悲傷,郭敬明用自己的憂傷鑄成城墻,然后躲在城后,用他的憂傷,他的善良將自己牢牢緊鎖。頭埋在雙膝下,像一個小孩子一樣,時而很感傷的哭泣,時而又很明媚的微笑。
小說的題材或許會被老師列入不必要看的一欄中,因為那是沒營養(yǎng)的書,可又誰知道,一本好的小說其實是傾注了作者所有的感情,他和人一樣是活的。
初次看到這部小說是在去年的一次語文課上,當時硬是將那本《萌芽》從我們語文課代表的手中搶了過來,起初并不知曉為什么她不讓我看,可后來經(jīng)同桌的提醒才知道是郭敬明寫的,那個名字只懵懵懂懂記得在哪里聽過,好像挺有名的,就隨便翻了幾下,最后目光聽到了那篇幻城,看到的第一眼就被吸引住了:那是一個櫻花與雪花交織的世界,是冷色的浪漫,卡索站在幻雪城下,仰望著自由的天空,他是王,但是他卻沒有自由。他是裹在琥珀里的一只可憐的小蟲,杏花的送至是他的王國和他精妙的幻術(shù),別人羨慕這一切都只是他的牢籠。我不禁感覺卡索有些可憐,因為他是不幸的,上天沒有給他選擇的.機會,讓他過上想要過的生活。他的弟弟櫻空釋也同樣的不幸,釋他太極端,為了換取卡索的自由,而做了太多的事情,犧牲了太多的人。這全憑一個字——愛。它具有無窮大力量,這兄弟之愛一直像一縷青煙,一直纏繞著卡索,至死也沒有滅。
換分真的很奇妙,前世的霰雪鳥為了那個跟他毫不相干的人可以不顧犧牲自己的生命來換取他的自由,而今生的釋就像他前生幫助那個因觸犯禁忌而被囚禁的巫師(卡索的前生)將他從那個牢籠里掙脫出來,盡管最后他付出了一切——他將一個人永遠的活下去,再也沒有哥哥在下雪時候?qū)⒆约罕нM懷里,用他的衣服替自己遮擋風雪……只有他一個人……
一切都像操縱在淵祭手中殘酷的幻境,一切像是對卡索對幻雪城的一個輕蔑的無情捉弄,當觀賞城門的那一刻,誰有事誰的救贖,誰又是誰的劫難
幻滅的作文4
車水馬龍的馬路,一個小女孩突然出現(xiàn)在馬路中間,隨著輪胎與瀝青路面刺耳的摩擦聲,一輛小汽車就這樣靠著慣性釀造了一場悲劇。
——題記
話說在盤古開天辟地、女媧補天造人后不久,在這廣袤無垠的黃土地上冒出了一個夢幻國度――幻滅之城。
這里的人非常敬重祖輩,凡祖輩留下的規(guī)則皆不敢逾越雷池半步。因此,男耕女織的生活人們幾十年如一日地過著,久而久之便形成了習慣。
這座城市偎依著黃河,但人們習慣于堅守祖先的意志,沒有修筑堤壩。終于,黃河發(fā)大水,把整座城市淹沒于滔滔黃河水之中。
幻滅之城之所以幻滅,究其緣由,在于思想落后保守的人們墨守成規(guī),盲目遵循先輩的'習慣,信賴權(quán)威,而不會推陳出新,莎士比亞說過:“推陳出新是我的無上訣竅!崩羁扇疽舱f過:“踩著前人的腳印前進,最佳結(jié)果也只能是‘亞軍’!
古希臘天文學家托勒玫提出“地心體系”理論,由于地心說得到紅衣主教的認可,而人們習慣于信賴權(quán)威,習慣于毫無主見,習慣于隨波逐流,所以地心說地心說一直統(tǒng)治著人們的頭腦。
后來,哥白尼獨辟蹊徑,提出了日心說,推翻了托勒玫的理論。布魯諾接受、發(fā)展并公開了日心說!罢胬硎冀K掌握在少數(shù)人手里”。然而,習慣已經(jīng)深入了人們的血液,歪理已經(jīng)蒙蔽了人們的雙眼,他們竟把“莫須有”的罪名強加在布魯諾身上,活活燒死了一位敢于堅持真理的偉人。
俗話說:“圣人也有錯!蓖瑯樱瑱(quán)威也存在錯的時候,擦亮你的眼睛,別讓陰云彌漫你的心靈!
著名教授普朗克提出了量子力學假設(shè)及普朗克公式,但這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。最終他宣布取消自己的假設(shè)。
人們本應因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學理論停滯了幾十年。
不要習慣于信賴權(quán)威,也不要養(yǎng)成信賴權(quán)威的習慣,應該有主見,推陳出新,不然就如題記中所說:慣性可以導致悲!
幻滅的作文5
《蒲伋詩境》確立使用“后印象派”的表現(xiàn)手法(用自我的情感來表現(xiàn)客觀世界),其中《幻滅》出現(xiàn)了種種“幻相”,仿佛能看到“橘紅色頭發(fā),沒有塵埃的臉孔”在自己面前一般。只是詩中沒有刻意刻畫那張沒有塵埃的臉孔擁有什么樣的眼睛,是否也像詩集《泊》中經(jīng)常提及的“翠綠色的眼”。
“翠綠色的眼”看到的世界是否綠意盎然,在色彩中綠色象征了生命。從個人的情感上來講他對生命的熱愛和敬仰是顯而易見的,在“幻滅”中,我們也同樣可以看到他傾注的對生命的愛!拔矣梦淖钟涊d的生命只是結(jié)構(gòu)簡單的符號,及路程”,“我如你在時間順延的逆向旋轉(zhuǎn)中求之不解接近死亡”。這兩句詩讓我們不禁想起屈原的名句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
在真摯的情感中,將全部人生過程用“簡單的符號”結(jié)構(gòu),使“生命”本身從周而復始的被定義中解放出來,而關(guān)注生命本身的意義。生命在時間中有時候是尷尬的,屈原的'“上下求索”和個人境遇中的“求之不解”,卻是生命投之于時間之海的現(xiàn)實境遇。時間留給生命去“享受生命的時間”并不多,而且還被周遭的事物影響,許多人寧愿選擇生活在“幻相”中,在這個“殼”中隱匿起來,并樂在其中。
然而生活終究是現(xiàn)實的,一日三餐顯得尤為迫切,而我們的視角更在“一日三餐”之外的世界,因為,我們對世界無所求,對自己有所求。于是:你說“人生若夢如戲,三十而立、能知天命,不能隨心所欲”。
他說“燕雀焉知鴻鵠之志,始終不至,恨不能肋生六翼雙翅”。誰說“你如我焉能測未來之事,六爻卜筮,誰也嘆生不逢時”;蛘f“安得廣廈高樓林立,你如我已不知己,不見月明星稀”。這便是“眾生相”。
其實,詩帶給我們的可以是“消遣”,也可以是“沉思”。細細品讀,可以得到詩人真正要表達的內(nèi)涵。當然這并不是詩人刻意隱藏情感,因為詩,本身就是情感,它存在于所描述的場景中,就像“后印象派油畫”的景物,讓讀者通過觀察色彩的渲染而得到不同的體會。
幻滅的作文6
此前有個小孩他天生麗質(zhì),相貌不凡,剛出生就有九尺!過完20年……他手里那這一把劍!一為老伯看見這邊劍!劍泛微光!成金黃色!像是神器,不過劍氣很重,要想完成刺殺任務(wù)是難上加難!不過這把劍是人人都想要的神器!小伙子你怎么把這把絕世神器亮出來!老伯!干什么!干嘛怎么想要這邊破劍!我只不過是在我家拿的!哦!小伙子你叫什么?我老頭子很好奇這把絕世神器為什么在你手上?我叫前世遺!是金世遺的師弟!沒聽說過吧!
哈哈~老伯騙你的拉!我叫我是許褚的第十八代子孫!叫許諸!雖然比我的曾曾曾曾曾爺爺瘦了100斤!聽說是曹操讓我的曾曾曾曾曾爺爺看守這把神器!過了200年了!這把破劍對我來說就當砍柴!不過這把破劍竟然可以削鋼如泥!所以我才拿來走走!沒想到這把破劍竟然人人想要!我才發(fā)現(xiàn)它的重要,所以我就任命它叫幻滅神劍!我肯定他可以使產(chǎn)生幻覺!一劍毀滅!
沒想到這把破劍!不對是幻滅神劍才對!是我的`兄弟也是我的朋友!我還自己創(chuàng)造了《幻滅劍法》一共有七七四十九招!我把最后的一招留給我的傳人!讓他創(chuàng)建幻滅派!發(fā)揚幻滅劍法!又過了60年!我八十歲了!孫女已經(jīng)19歲了!《幻滅劍法》只傳男不傳女!我就把最后一招傳給你!千萬記住不要把爺爺傳給你的《幻滅劍法》傳給別人!這是我在世上最后的遺愿!孫女過來!是!爺爺!嘿哈!呼!咳咳!孫女我走了!88!88!
……
幻滅的作文7
悲哀是人的先天遺傳,幻滅是悲之花的酸果。
——題記
今晚不是個月圓之夜,只是一個上弦月高掛西方夜空,可月光依然如銀紗般籠罩著路人。寥寥行人,秋風蕭殺,然而這對于失意的人們只不過是平凡的風罷了。因為世界萬物,失意之人都不能去理解,更不用說什么爭取了!
我坐在冰冷的地面上,如那失望的詩人,滿面寫著憂郁神情,他心中的心人的倩影成為我追求優(yōu)秀的幻影:“一切空也。”我心中似有一股霧靄,混縈在我的身體內(nèi),也如刀子般割痛了我的心,我迷惘!我無助!我絕望!
我與志摩有同樣的感悟:
悲哀是人的先天遺傳,否則,何以我們兒年不知悲哀的時期,有時對著一瀉清輝也往往凄然淚下呢?
秋風卷起了地上的落葉,月光照射在地面那秋愁的痕跡中,我走進了另一國度。
我,如一只漂泊在印度洋上的小船,在我眼前的是一片霧靄迷蒙的海洋。我的小船隨海風隨行,我不知道我的目的地何在,也不知漂泊于何年何月,我只知道我是一個被成績驅(qū)逐的'流浪人。寧靜的海上,仰頭可以看見那輪半弦月。
“月,再次賜予我掙脫困境的力量,賦予你當年予以志摩的力量于我,讓我重拾信心,尋找我的彼岸!
祈禱完畢,我倦縮在小船里,天知不覺睡著了。祈禱使我放松了自己,我睡得很甜。半夜的海風冷得刺骨,我醒了,可又再一次絕望:天上烏云密布,電閃雷鳴,波浪如重生的撒旦,小船顛顛,搖曳著。絕望之中我沒有恐懼;掉在水中我沒有掙扎,因為我知道我會帶著我的幻滅長眠海底……
我重回現(xiàn)實,站了起來,迎著寒風,再次踏入黑暗的街道。
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