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高考作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的高考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文 篇1
土生土長(zhǎng)在天津?qū)⒔?0年的我，在感情上對(duì)天津有著太多的留戀。天津的小吃聞名天下;天津的曲藝悠久傳揚(yáng);天津的海港得天獨(dú)厚;天津的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，尤其是有句常掛在嘴邊的“倍兒好”，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?
一句“倍兒好”包含了太多的地域文化;一句“倍兒好”道出了太久的人文風(fēng)情，一句“倍兒好”承載了600年天津衛(wèi)的歷史風(fēng)貌。
“倍兒好!”這句簡(jiǎn)潔風(fēng)趣的贊嘆語(yǔ)，不論老幼少長(zhǎng)，不分男女尊貴，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。它代表了天津衛(wèi)的獨(dú)有特征，顯示出這一方海河兒女的`天生性情。
天津人心眼子直，待人誠(chéng)懇，生活樂(lè)觀(guān)。雖然天津貴為4個(gè)直轄市之一，但天津人絲毫沒(méi)有高人一等的傲氣，他們不像上海人那樣精明算計(jì)，也不像皇城根下的北京人那樣傲氣凌人，更不像重慶人云山霧罩大擺“龍門(mén)陣”。京片子們口頭語(yǔ)第一個(gè)字是“丫的”，不喊“你”，喊“丫”，這是什么派頭;而老天津的人可不是這樣，他們不攀比，不瞧不起人，心眼實(shí)在，夸人說(shuō)“倍兒好”，逢事“倍兒好”，天津人這點(diǎn)兒傻得可愛(ài)著實(shí)令人佩服。
他們不關(guān)心你是否有錢(qián)，是否有勢(shì)力，只關(guān)心你日子過(guò)得是否有困難。如果有吃有喝那就“倍兒好，愁嘛”;相反，若是遇上難事，房漏鍋裂孩子病了，下崗失業(yè)讓人騙了，你就聽(tīng)左街坊一句“沒(méi)事，跟我們家吧”，右對(duì)門(mén)沖你喊著“有我就有你的，天塌不下來(lái)”。這就是厚道真誠(chéng)的天津衛(wèi)，這就是純樸可愛(ài)的家鄉(xiāng)人。
天津這種氣質(zhì)秉性感染著每一代天津人，不論是名人還是普通人，都被這種樸實(shí)的環(huán)境熏陶著，影響著。
天津的兒子劉歡，作為中國(guó)歌唱界的大腕，唱遍了中國(guó)，唱紅了世界。但沒(méi)有一絲的驕傲，仍在大學(xué)里教書(shū)，用他的所學(xué)所聞，感染著學(xué)子。
陳道明，影視明星，在復(fù)雜的娛樂(lè)圈中你很難找到他的負(fù)面新聞。一個(gè)個(gè)形象各異的人物在他的演繹下豐富著人們的精神生活。
他們是天津的孩子，是天津的驕傲。不僅土生土長(zhǎng)的天津人是這樣，就連在天津待過(guò)一段時(shí)間的人也被感染上這種氣質(zhì)。
******，國(guó)務(wù)院總理，曾在天津求學(xué)。不久前市場(chǎng)豬肉價(jià)格飛漲，他親自去農(nóng)村豬農(nóng)家中，了解養(yǎng)殖過(guò)程，對(duì)媒體他言語(yǔ)誠(chéng)懇：“政府要讓每一個(gè)老百姓吃得起豬肉。”真誠(chéng)樸實(shí)，沒(méi)有花里胡哨的政治高論，不像西方政府官員，拿腔作勢(shì);而是讓最底層的老百姓受到最普通的牽掛，能夠安穩(wěn)地生活，這就是天津的秉性。
評(píng)價(jià)天津人，您可別忘了這句率真質(zhì)樸的口頭語(yǔ)，它可是咱天津人得到人家認(rèn)可的一個(gè)標(biāo)志。
“倍兒好!”天津人常掛在嘴邊的一句話(huà)，您聽(tīng)著痛快嗎?
高考作文 篇2
公元79年8月24日，古羅馬帝國(guó)最繁榮的城市龐貝附近的威蘇威火山突然爆發(fā)，頃刻間將整個(gè)龐貝城掩埋在死亡的火山灰下。1000多年后，人們開(kāi)始發(fā)掘龐貝城，當(dāng)考古學(xué)家一層層地挖開(kāi)火山巖屑后，一個(gè)完整的深埋于地下的龐貝城栩栩如生地展現(xiàn)在人們面前。
不久，無(wú)數(shù)被埋在火山灰下的死者被挖掘出來(lái)，這些遇難者的遺體由于被灼熱的火山灰包裹住，凝固后形成一層硬殼，雖然貽害已腐爛消失，但卻留下了人形的.空殼�？脊艑W(xué)家把生石膏灌進(jìn)這些空殼進(jìn)行翻模，極為逼真地再現(xiàn)了遇難者臨死時(shí)的各種姿態(tài)神情。
除了遇難的人，考古學(xué)家還根據(jù)空殼制作出了一只狗和一個(gè)小孩的石膏像，并根據(jù)石膏像的造型極為準(zhǔn)確地描繪出發(fā)生在1000多年前那震撼人心的一幕——當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，在狂奔的人流中有一只狗，它雖然極善奔跑，按照它平時(shí)的奔跑速度及逃生本能，它應(yīng)該可以最先逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，但由于要照顧身后的小主人，它不得不一再放慢速度，好讓小主人跟上來(lái)。
由于小主人年紀(jì)太小，加之在巨大的災(zāi)難面前年幼的他已被嚇得手足無(wú)措，盡管它一等再等，可小主人就是跑不快。它雖然很著急，但液無(wú)可奈何，因?yàn)樗荒芟耨R那樣把小主人馱在身上逃離這座即將毀滅的城市。
在災(zāi)難到來(lái)的瞬間，它本能地伸展著身體覆蓋在小主人身上，為他遮擋住從天而降的熾熱的火山灰；小主人則蜷伏在它的身下，一只手緊緊地?fù)е牟弊�。很快，他們就被火山灰淹沒(méi)了……
此外，考古學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，這只狗的脖子上還掛著一塊銅牌，上面刻印著它曾3次成功救過(guò)孩子父親的命！這一次，他雖然沒(méi)有成功地挽救小主人的生命，但它已經(jīng)用自己的忠誠(chéng)向人類(lèi)表明，它已竭盡全力！
頗具諷刺意味的是，在另一個(gè)發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，考古學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了一只被主人用鐵鏈拴著的狗。毫無(wú)疑問(wèn)，這只可憐的狗被忙著逃命的主人拋棄了，它渾身被泥漿包裹著，給我們留下的是一副死前拼命掙扎的不甘姿勢(shì)。
分析：動(dòng)物比人類(lèi)更能預(yù)知兇險(xiǎn)，但這只小狗在即將降臨的災(zāi)難面前依然牽掛自己的小主人。這份不屬于人類(lèi)的忠誠(chéng)，令人贊嘆。
高考作文 篇3
巴西日前正式頒布擴(kuò)大家庭傭人17項(xiàng)新權(quán)利的憲法修正案。包括合理控制工作時(shí)間、給予加班補(bǔ)償費(fèi)用、強(qiáng)制性工齡保證基金及失業(yè)保險(xiǎn)等。法案首次賦予巴西家傭與其他工人一樣的.權(quán)利。巴西社會(huì)黨參議員利迪策林感慨道：“這是一個(gè)歷史性時(shí)刻�！�
巴西許多中產(chǎn)階級(jí)家庭都習(xí)慣聘請(qǐng)家傭。這些家庭通常有兩道房門(mén)，一道是主人的，一道是傭人的，家傭一般不能從正門(mén)進(jìn)。巴西是一個(gè)對(duì)勞工保護(hù)相對(duì)嚴(yán)格的國(guó)家，但家傭們卻一直是被權(quán)益忽略的人群。他們?cè)谏鐣?huì)偏見(jiàn)和艱苦環(huán)境中承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)，卻難以享受勞動(dòng)法的保護(hù)。
高考作文 篇4
我們這個(gè)年代的人，大部分都是獨(dú)生子女，按部就班地接受著九年義務(wù)教育，參加高考，選擇一所大學(xué)完成自己的學(xué)業(yè)，最后邁入社會(huì)，開(kāi)始屬于自己的真正的人生旅途。可是在我眼中，高考并不是唯一的出路，高考只是一種選擇，是幾分之一，而非全部。
我身邊有這樣一些朋友，他們選擇放棄高考，按照自己心中的方向一步一步去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，當(dāng)然并不是所有的人都實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們的經(jīng)歷是特別的，是值得讓人肅然起敬的。他們比一般的在校生更早面對(duì)這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷，心智也比同齡人更成熟，與他們交流，自身會(huì)產(chǎn)生一種渺小感，同時(shí)獲益匪淺。他們往往中學(xué)畢業(yè)之后，就步入社會(huì)，拿著家里給的'并不很充足的積蓄，一個(gè)人在別的城市默默打拼奮斗著。城市太大，夢(mèng)想往往被現(xiàn)實(shí)的喧囂覆蓋。當(dāng)他們步入一個(gè)完全陌生的地方，心中難免產(chǎn)生膽怯與焦慮的情緒�；蛟S他們面對(duì)一座嶄新的城市時(shí)，腦海中浮現(xiàn)著一行字：這并不是我想象中的樣子。的確，從學(xué)校邁向社會(huì)已經(jīng)是一種挑戰(zhàn)，更何況同齡人仍在學(xué)校中，自己卻要孤身—人邁入社會(huì)迎接本不屬于自己的挑戰(zhàn)時(shí)，那種落差感與迷惘感可想而知。
能否提早邁入社會(huì)，關(guān)鍵在于自己。自己必須對(duì)自己有一個(gè)清醒且客觀(guān)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)學(xué)校已經(jīng)成為阻擋自己夢(mèng)想道路的磕絆，放棄高考勇敢地去追逐自己的夢(mèng)想，我個(gè)人非常贊同。學(xué)歷只是人生大學(xué)的一門(mén)普通課程，而不是關(guān)鍵課程，是否選修，自己擁有決定權(quán)。不過(guò)，當(dāng)學(xué)校與夢(mèng)想可以并存時(shí)，我認(rèn)為在學(xué)校接受更多的知識(shí)，同時(shí)努力地去追逐自己的夢(mèng)想，也是一個(gè)很好的選擇。既然社會(huì)規(guī)則如此，我們?cè)谧袷匾?guī)則的前提下，又能創(chuàng)造屬于自己的規(guī)則，學(xué)業(yè)與夢(mèng)想雙收獲，何樂(lè)而不為呢？
我有一個(gè)朋友，他高中讀完一年之后就放棄了學(xué)業(yè)，一個(gè)人獨(dú)闖深圳，經(jīng)歷過(guò)一兩年的打拼與失敗，他漸漸步入正軌，在一家大型的公司收獲了一個(gè)不錯(cuò)的崗位。而當(dāng)他已經(jīng)站在這個(gè)崗位時(shí)，與之形成鮮明對(duì)比的是我仍然在念高三的情景。我高考結(jié)束之后曾與他見(jiàn)過(guò)一面，在校外磨礪過(guò)的人無(wú)論在外表上還是在心智上，都與我們有些不同，我開(kāi)玩笑說(shuō)這是一種“滄桑感”。但是不可否認(rèn)的是，我們?cè)谙嗤哪昙o(jì)，做著完全不同的事。又經(jīng)過(guò)了兩三年的堅(jiān)持與努力，他已經(jīng)成為另一家大型電子企業(yè)的高管，已經(jīng)擁有五六年的經(jīng)驗(yàn)與自己的一套生存法則，而我呢，仍然在大學(xué)念書(shū)。此時(shí)此刻與他相比，我覺(jué)得他的選擇并沒(méi)有錯(cuò)，當(dāng)時(shí)所有人都認(rèn)定他將來(lái)“沒(méi)出息”，可是他現(xiàn)在擁有著一份讓人羨慕的工作，以及一個(gè)更美好的未來(lái)。但是我認(rèn)為，有些夢(mèng)想并不適合通過(guò)提早邁入社會(huì)這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樘嵩邕~入社會(huì)也有一個(gè)負(fù)面的沖擊，那就是讓他提早接受現(xiàn)實(shí)的殘酷。你試著去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的純粹的心，將會(huì)隨著社會(huì)變得越來(lái)越脆弱，最終結(jié)局就是你也提早放棄了夢(mèng)想，身上的棱角將會(huì)被提前磨平，靈氣與天賦盡失。相對(duì)于社會(huì)而言，學(xué)校是一個(gè)穩(wěn)定且美好的環(huán)境，它在一定程度上可以成為你的港灣，為你阻擋社會(huì)的殘酷，而你也可以在這段平靜的時(shí)間中，盡情地想象，盡情地發(fā)揮自己的天賦，將自己的才思轉(zhuǎn)化為驚人眼球的作品。
總之，無(wú)論是否參加高考，要視自己的情況而定。夢(mèng)想所需要的并不僅僅只是天賦，更需要堅(jiān)持與恒心。
高考作文 篇5
耶穌智勸
有一天，耶穌在對(duì)殿里講道，幾個(gè)企圖找把柄陷害他的經(jīng)學(xué)教師和法利賽人帶來(lái)了一個(gè)女人，問(wèn)他：這個(gè)女人在行淫時(shí)被抓住。摩西法律規(guī)定，這樣的女人應(yīng)該用石頭打死。你認(rèn)為怎樣？耶穌彎下腰，用指頭在地上畫(huà)字。那幾個(gè)人不停地問(wèn)，他便直起身來(lái)說(shuō)：你們當(dāng)中誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)，誰(shuí)就可以先拿石頭打她。說(shuō)了這話(huà)，他又彎下身在地上畫(huà)字。所有的.人都溜走了，最后，只剩下耶穌和那個(gè)女人。這時(shí)候，耶穌就站起來(lái)，問(wèn)她：婦人，他們都到哪里去了？沒(méi)有人留下來(lái)定你的罪嗎？
女人說(shuō)：先生，沒(méi)有。？
耶穌說(shuō)：好，我也不定你的罪。去吧，別再犯罪。
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