【精選】高二寫景作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高二寫景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二寫景作文 篇1

　　山擁九峰，水帶嘉陵，據(jù)山川形勝，巍巍兮，廣中高臨萃。莘莘學子，夜寐夙興……

　　——題記

　　這里最美在早春。三月里，斜風細雨，新燕銜泥掠天際，青山攜綠叩窗扉。

　　三月的校園，如同一匹江南織錦緞，零星的花點綴在上面，紅的似火，黃的似霞，白的似雪。一層疊著一層，恰似陽光三疊，意蘊非常。不知是哪一場春雨喚醒了這么多朵精魂，將這里妖嬈�；ㄩ_滿枝頭，整個春天都在校園里回蕩，微風送來一縷又一縷花香。用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”來形容再合適不過了。

　　這里有亭臺軒榭，檐角高高的翹起，流水淙淙，穿過竹林亂石，流淌在蓮葉下面，不知是不是因為我錯過了花期，從未有幸得見花開，倒見了許多“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”的風味。亭臺邊有紅木橋，細柳柔柔地在上面，隨風搖擺，款款深情而舞，卻不知是從何人手中裁出�！扒屣L細柳徒相惜”說的大概就是這樣吧。

　　這里有梧桐大道，閉目細聽，春天在這里踱步。一抹新綠，正趁著微風不噪時悄然爬上枝頭，鮮嫩的鵝黃點綴著梧桐大道上的葉片，也許就在某一個不經(jīng)意的瞬間，春天就會往上潑一桶翠綠色的水彩。

　　這里有荒草園，在斷墻角種植著一棵高大的梧桐，籠罩了整個草園，如一把巨傘，直插云天。樹上面棲息著各類鳥兒，是不是繞過天際，再飛回來，一圈一圈不知疲憊，卻驚落幾片昨年的枯葉。這情景，倒是讓人想起那句“平地清風驚老燕”，只可惜不曾有一匹踏花飛馬讓我奔馳，好一日看盡這長安花，也增幾分“踏花歸來馬蹄香”的意境。

　　閑暇時，便捧一本書到竹林，可惜為了竹葉不傷到人，竹枝被綁在兩邊，本是春色，倒是少了幾分渾然天成的美。我經(jīng)常在小假時消磨一下午的時光，“偷得浮生半日閑”。在那里，我享受著書中的清風與明月，山光與水色，碧海和晴空。陶淵明的.菊花點綴著校園，龔自珍的紅花落在腳下的泥土里，張泌的翠竹在頭頂上輝映出斑駁，溫庭筠的潺潺流水在紅木橋下泛起輕輕的波瀾。

　　忽而，老教學樓的窗戶里向外涌出了一陣讀書聲。便出現(xiàn)了放白鹿于青崖間的旅者，三分劍氣，七分月光，繡口一吐就是半個盛唐；“大江東去浪淘盡”，不為“蠅頭微利”觸動，只愿滄海濟蒼生；三月里的春風吹起簾子，驚起一灘又一灘鷗鷺，“掩重門”，不由得人不斷魂。和著春光，甚是動聽。

　　這是我們的校園，這里有“榮曜秋菊”的美景，也有知之為知之，不知為不知的學風；還有“概括于壇內(nèi)，濃縮于眼前”的深厚文化，我愛這里。

　　乘一匹快馬，趕上春風。讓他留在這里就好，讓我愛的這里獨占一樹春風，享受天地韶華。

高二寫景作文 篇2

　　我的故鄉(xiāng)在如詩如畫的江南，碧波蕩漾，煙霧繚繞，那是生我養(yǎng)我的氣息，那是娘親頭發(fā)上櫻蘭花香的氣息。而我阿爹和娘親結(jié)識的地方，是在孤煙直的大漠。從幼時開始，我便對大漠有種前世今生的迷戀。

　　我從未去過大漠，再多的迷戀都來自于內(nèi)心求之不得的幻想與憧憬，我還是真切地熱愛江南的'一切。

　　江南的夜晚，很溫暖。我常常坐在屋頂上，枕著娘親的腿仰頭看夜空。夜晚有涼涼的露水，片刻睫毛上就凝結(jié)了細細的露珠。我總喜歡把它們當做寶貝，留在睫毛上不肯擦掉。

　　而如今，我習慣一個人爬上屋頂，抱膝望著星空。我初初懂得寂寞的滋味，夜晚的天幕離我仿佛越來越近，就撐在頭頂，伸手就能夠到，這種壓抑的感覺讓我萬分惶恐，星星離我越來越遠，它們也不再可愛。

　　于是我開始改變習慣，白天看天空。

　　然而白天里的天空比夜晚深沉的黑色天幕還要寂寥，但是安全。

　　我時常能看到落單的孤雁從頭頂寂寞地劃過天際，發(fā)出短促而尖銳的叫聲。天空不動，草木不動，只有我自己在慢慢變老。

　　終于，我下定決心，一定要去大漠看一看，至少要去朔方看一看。

　　我喜歡朔方一年四季的變化，我開始抱怨，為什么娘親的故鄉(xiāng)是在江南而不是朔方。阿爹告訴我朔方危險，大漠風沙彌漫，都不是我這樣的女子適合生活的地方。

　　可是我不愿相信，我不知道朔方哪里危險。我想去看看雪景，我從來沒有見過下雪的模樣，從來沒有感受過大雪紛飛中迎風而舞的心情。不管危險與否，我想去朔方。

　　爹娘拗不過我，還是準許我去了，但是卻要我發(fā)誓，此生絕不去往京城，皇帝之都。我并不知爹娘與皇帝有什么深仇大恨，可是我也不想知道，她們上一代的恩怨本該她們自己了結(jié)。我一心只想著我的朔方，我的大漠。

高二寫景作文 篇3

　　不知道喜愛游山玩水的李白是否去過江南，詩仙若是到過真正的江南，一定會因那江南美景而暢飲豪歌，醉生夢死地終老于此。

　　我愿留醉江南，飄然入仙。

　　醉夢之中看江南，更容易將江南看穿。因為她本身就是一個夢。江南，是一個永遠都做不完的夢，因為沒有人愿意醒來。在這樣的夢境里，你可以漫步于深巷，聽風戲雨；也可以駕舟于西湖，觀荷采蓮。幸運的話，還可以與深居簡出的閨閣之花擦肩而過；或與畫舫雕棟中探身遠望的俏麗佳人四目相對。走在這樣的夢境里，千萬不要忘了帶上一把畫著江南水墨圖的'油紙傘，因為你一定也很樂意嘗試一下雨中的浪漫。

　　沉醉江南，那景致都被染上了水墨，帶著淡淡的迷霧，還有一絲憂郁之氣。這樣的地方不僅山清水秀，更是人杰地靈，讓許多人從這樣的詩意的氛圍中品出了動人的詩句。于是，便有了李煜“一江春水向東流”一般的淡淡憂愁；便有了蘇軾“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的深情吟哦；便有了戴望舒彳亍于雨巷中“希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”的美好愿望……因為她，魏武帝二度揮鞭；因為她，白樂天三憶江南。對于中國的文人雅士而言，江南，既是情人，又是知己，她與中國最美、最憂傷的文化結(jié)下了不解之緣。

　　鄭愁予答答的馬蹄聲還縈繞在耳邊，我臥于畫舫之內(nèi)，游于湖心之上，深深的醉于這淡淡的美與憂傷之中，看春水碧于天，我亦聽細雨而眠。醉眼朦朧，耳畔仿佛有伊人吟唱：

　　“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？……”

高二寫景作文 篇4

　　每個人都有一個家，而邗城就是我們的“大家”，在這個大家里，我們在揚州文化的熏陶下成長，在堅忍不拔的揚州精神下筑夢。

　　在菁菁校園中，我們感受到邗城的魅力，那來自古典詩文對邗城的描寫。小學早讀課時讀著李白“煙花三月下?lián)P州”,言語頗多稚嫩，但語氣堅定。上了初中，便學了“天下三分明月夜，二分無賴是揚州，”其奇絕程度使許多文人墨客都為之傾倒。老師在為之講解時那昂首挺胸，言語自信，面帶微笑的神情任舊清晰在目，邁入高中，課本中一片張若虛的《春江花月夜》，讀來總是倍感親切，不僅僅如此，杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”曾讓毛親筆抄錄。懸殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”留下了一段佳話。宗元鼎的“關(guān)情最是揚州路，十里珠樓卷�？础！弊钍怯H情，最是自豪。在詩意中棲居邗城，實在幸運。

　　放學每每晚飯后，就陪外婆去古運河散步。外婆喜歡這里，說是有感情了，古運河不知孕育了多少人。沒有古運河，就沒有揚州古城。揚州古運河是揚州城的母親河。沿著古運河緩緩前行，夜晚的古運河才是揚州最瑰麗的天堂。遠處一輪彎月當空，為大運河蒙上了一層柔和的月光，靜謐美好，近處碼頭，橋頭堡，橋欄桿及橋洞，上下里外，七色流彩。兩岸五彩的光柱有層次地向四周折射，璀璨異常，走了又些許時候，有些乏了，準備拉外婆一同坐下歇歇，見外婆正饒有興趣地同偶遇的老伙伴交談往事時，便也作罷。靜靜看著外婆洋溢著笑容的'臉，我似乎從那些許菊花紋中看出：揚州給了那一代人強烈的心靈寄托。無疑，在城市建設(shè)下，我們這一代人要服從古城保護，遺產(chǎn)保護，也就是保護城市之本，之根，之魂。十年磐一劍，揚州古運河申遺成功，讓揚州人民學會站在全球視野審視自身的城市，增加了市民的歸屬感，作為青少年的我們，也從心底為揚州市邁出建設(shè)世界名城的堅實步伐而鼓掌。 朱自清曾說：“直到現(xiàn)在，你若向人提起揚州這個名字，會點或搖頭說：‘好地方好地方！’特別是沒去過揚州而念過些唐詩的人，在他心里，揚州真像海市蜃樓一般。”我相信著也是我們共同的心聲。今天，作為有夢的青年，我們以揚州為豪，不久，我們定會讓揚州以我們?yōu)闃s，共同編織著未來美好的夢，一個“家”的夢。

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