六一兒童節(jié)征文（通用16篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六一兒童節(jié)征文（通用16篇），希望能夠幫助到大家。

　　六一兒童節(jié)征文 篇1

　　今天是快樂的一天，因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了一場熱鬧又好看的文藝演出。

　　早上，我一走進(jìn)學(xué)校，就看到今天的校園真漂亮呀!小朋友有的穿著潔白的上衣；有的穿著公主裙；還有人穿著威風(fēng)的武打衣......看的`我是眼花繚亂，在同學(xué)們的期待中演出開始了。首先上場的是大合唱，它們伴著音樂，唱起了盧溝謠這首歌，唱得是那么美妙動(dòng)聽，聽完后我和同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。接下來的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，拍的我小手都疼了。同學(xué)們表演地太精彩了......

　　今天真是快樂的一天!

　　六一兒童節(jié)征文 篇2

　　六一兒童節(jié)將至，年輕的父母及爺爺、奶奶、外公、外婆們又像往年一樣，早早的在做著準(zhǔn)備，打算給孩子一個(gè)驚喜。

　　送什么禮物給孩子，可是愁煞了大人們。是陪孩子吃頓快餐，買一件新衣，還是送一套最新出版的百科全書?兒童節(jié)年年過，所送禮物既不好重復(fù)，又必須物有所值，富有意義，無疑是對父母等長輩們智商和情商的一次考驗(yàn)。

　　在孩子的節(jié)日，適時(shí)地祝賀一下，無論怎樣都系人之常情。孩子是祖國的希望和未來，每一個(gè)成長的結(jié)點(diǎn)，應(yīng)該留下美好難忘的印記。

　　但凡父母等長輩，無不想給孩子送一份最合適最美好的禮物。然而，囿于外界環(huán)境壓力和自身?xiàng)l件，現(xiàn)實(shí)生活中不乏給孩子送節(jié)日禮物異樣的情景，通過向孩子送節(jié)日禮物寄予厚望的現(xiàn)象司空見慣。在送給孩子節(jié)日禮物的背后，更多地背負(fù)著超常的重負(fù)，如學(xué)習(xí)成績必須出眾，志趣專長必須提升，成長目標(biāo)必須夸越......手捧父母等長輩送給的禮物，孩子們無所適從，一臉無辜，很難感受到節(jié)日帶給他們的應(yīng)有的快樂。

　　愛孩子，就應(yīng)當(dāng)幫助他創(chuàng)造一個(gè)和諧的局面，為他減壓。送給孩子節(jié)日禮物，同樣應(yīng)該減輕他的精神和心理負(fù)擔(dān)，讓他從中感到成長的快樂。把節(jié)日禮物變得單純一些，使節(jié)日禮物不再承擔(dān)附加條件，既是對孩子的尊重，也是關(guān)愛孩子的明智之舉。知心姐姐、著名教育家盧勤說：“快樂的童年是父母送給孩子最好的禮物。”兒童處在發(fā)育成長階段，快樂是他們的天性，是他們成長的源泉。惟有開心快樂，才能養(yǎng)成樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、博愛的性格品質(zhì)，才能適應(yīng)今后漫長人生的需求。相對于此，其他的或許可以趨緩。

　　想要讓孩子收到節(jié)日禮物感到快樂，父母等長輩有必要學(xué)會舍得，放下和忘記。面對撲面而來的.誘惑，能改變的就改變，不能改變的就改善，不能改善的就承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放棄。為了孩子的明天，更為了明天的孩子。

　　不妨把送給孩子禮物的選擇權(quán)交給孩子，相信他會處理好這件事情。一方面，可以使他有機(jī)會得到心滿意足的禮物。另一方面，還可以從小培養(yǎng)他的自主決斷能力。即便孩子的選擇有失偏頗，也應(yīng)多多給予鼓勵(lì)。畢竟，孩子的快樂最為重要。當(dāng)然，這種自主選擇絕非物質(zhì)至上，精神上的享受更持久更快樂。

　　快樂是上帝賜予每個(gè)人的美酒，讓孩子陶醉在快樂之中，是父母等長輩的職責(zé)所在，是送給孩子節(jié)日的最好禮物。

　　六一兒童節(jié)征文 篇3

　　邁著輕盈的步伐，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，洋溢著天真的笑容，迎來了屬于我們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)！

　　我們學(xué)校組織了“六一”文藝匯演活動(dòng)，我參加了“瘋狂動(dòng)物城”的排演。我們每天都要去排練，不能參加課間活動(dòng)，甚至耽誤了學(xué)習(xí)，每次排練完，我都感到很疲憊。我曾多次想過放棄，但是每次心里都想：“再堅(jiān)持幾天就好了！”就這樣，我一次又一次地堅(jiān)持了下來。直到表演的那一天，看到揮舞的熒光棒和同學(xué)們的陣陣歡呼聲，才覺得我的付出很值得。

　　是啊，一個(gè)人想要成功，是不能走捷徑的'。必須要不斷的堅(jiān)持和辛勤的付出，才能得到回報(bào)！

　　六一兒童節(jié)征文 篇4

　　六月一日在這一天，我們學(xué)校舉行了一場隆重的文藝比賽，看!看那氣場布置的都漂亮。舞臺上高高掛起的彩色氣球隨風(fēng)擺動(dòng)，真像一個(gè)個(gè)跳舞的小精靈，操場上的彩帶被高空掛在桿子上。

　　沒過多久，就開始演出了，先登場的是二年級的小同學(xué)可愛的舞蹈，小同學(xué)們真可愛��！節(jié)目演的真精彩呀!還有四年級同學(xué)的表演的舞蹈也同樣精彩，把場上的人都迷住了，同樣六年級的詩朗誦也不甘示弱，獲的了熱烈的掌聲。還有搞笑的“語言專家”，我哈哈大笑起來，還有“架子鼓”表演，讓我們大飽眼福，他們敲的真好聽，讓我如癡如醉……還有許多好看的表演。

　　但是這些精彩的節(jié)目后面，是付出了多少的汗水和辛酸呀！同學(xué)們表演的精彩的節(jié)目后面，是練習(xí)了多少次呀!俗話說：“臺上一分鐘臺下十年功。”同學(xué)們辛勤的'表演卻只為臺下暴風(fēng)雨般的掌聲，我真為他們這種精神，而感到驕傲。

　　六一兒童節(jié)到此結(jié)束了，同學(xué)們心滿意足的散場了，這一次的兒童節(jié)，讓我知道了:只有辛勤的付出和汗水，才能看到美麗的彩虹。

　　六一兒童節(jié)征文 篇5

　　昨天，我們提前過‘六一節(jié)’，老師為我們準(zhǔn)備了很多游園活動(dòng)。我完了幾個(gè)游戲，最喜歡的是貼鼻子游戲。因?yàn)椋�徐老師把紅領(lǐng)巾綁在我的`眼睛上，我偷偷把紅領(lǐng)巾拉下來一點(diǎn)點(diǎn)，看見一張臉我就把鼻子貼上去，這樣，我就過關(guān)了。真是太好玩了！

　　放學(xué)回家，媽媽叫我先做作業(yè)，等我完成了作業(yè)媽媽就給我煎牛排，味道真是好極了！吃完，媽媽還帶我去萬達(dá)電影城看《潛艇總動(dòng)員4》。不過，看完電影媽媽沒讓我吃哈根達(dá)斯的冰激凌，她說太貴了，就買了個(gè)肯德基爺爺?shù)氖ゴ�給我吃，我都吃不下去了，實(shí)在是太多了。

　　這個(gè)‘六一’我過得真愉快！

　　六一兒童節(jié)征文 篇6

　　童年，我曾經(jīng)度過的歲月。

　　有太多太多的話想說，有太多太多的事想做。但，曾經(jīng)以為是那樣漫長的歲月，竟然就在我的思考間，在我筆下的“沙沙”聲中，就這么過去了？

　　是啊，它已經(jīng)離開了。留下的，只有那些或清淡無痕，或刻骨銘心的回憶。

　　其實(shí)，長大了，真的懂得了許多后，才感到累，非常的累。即使都是童年，也有一段單純，和一段青澀的成熟。

　　在一年級時(shí)，我有了一段永遠(yuǎn)忘不了的歲月，一段永遠(yuǎn)忘不了的友誼。

　　小學(xué)的校園還沒有裝修，教室外是一段鐵欄桿和一條寬闊的石灰路。兩個(gè)小女孩是這里的常客，一到下課，就手拉著手，在這里玩耍。她們在這里都玩些什么呢？看，一個(gè)小女孩一手抓著欄桿，一手拉著另一個(gè)小女孩，滿臉焦急，大汗淋漓；另一個(gè)則身子向后倒去，不住搖晃，好像一株在風(fēng)雨中搖曳的小草。不要著急，這里并沒有發(fā)生危險(xiǎn)。她們呀，是在演戲呢！聽，“啊，快抓緊我，我把你拉上來！”“啊，好大的浪啊！我，我要被沖走了！救命呀！”原來，她們在演發(fā)大水時(shí)的災(zāi)難情景。兩個(gè)小朋友演著這些情景，讓人既是感嘆她們的天真，又不禁為她們暗暗地?fù)?dān)心。

　　慢慢長大了，我演的戲更多，演戲的范圍也更廣了。不再只是與小伙伴們一起演動(dòng)畫片，我先后又演了作業(yè)沒做完被老師罵的'學(xué)生，因頑耍把別人的生日搞砸的壞孩子，裝著深沉的憂郁的青春少女……我演的戲越來越多，演技也越來越好。這些戲劇，漸漸地融入了我的生活。

　　我漸漸地領(lǐng)會到，人生，就是一場戲。在人生的戲中，有笑有淚，有苦有樂；每個(gè)人都是主角，每個(gè)人也都只是一個(gè)小小的配角。他們在自己的位置，本分而又叛逆地生活著。

　　在這一天，“童年”之戲落幕了。在更燦爛、更美麗的“青春”中，我還將繼續(xù)演出。

　　我會用青春織成一張最真實(shí)又最夢幻的羽衣，穿上它，活出最完美的一出戲。

　　六一兒童節(jié)征文 篇7

　　親愛的，我今天的確是闖禍了，我真的錯(cuò)了……

　　下午放學(xué)后，天，下著小雨，室外是去不成了，但依然沒有阻止你玩遙控飛機(jī)的興致，在陽臺上，在客廳里，你排除一切干擾，玩得小心翼翼、饒有興趣：“媽，你也來試試，真的，太好玩了！來，過來，我教你！這個(gè)鍵……”從你手中接過遙控器，我把左鍵輕輕向前一推，機(jī)翼呼呼地轉(zhuǎn)，飛機(jī)就起飛了……

　　“媽，不要太高了，你玩得還不熟，墜機(jī)可就玩了，說明書上說……”我心里卻暗暗發(fā)笑：怎么會呢？膽小的兒子，高點(diǎn)有什么？于是繼續(xù)向前推，哈，飛機(jī)越來越高了，高到快挨著陽臺頂了！突然，不知怎地，“刷——”的一聲，飛機(jī)擦著陽臺的玻璃迅速滑下……

　　你以離弦之箭之速奔跑到飛機(jī)前，小心翼翼、緊張兮兮地將飛機(jī)拾起，一臉的.擔(dān)憂……突然，你猛地轉(zhuǎn)身，從我手中拿過遙控器，按了按，果然，事實(shí)證明，你的擔(dān)憂并不是多余的。飛機(jī)再也不像剛才那樣，直升而上，只是無助地在原地盤旋！那一刻，我看到淚花在你眼里閃爍，但終究沒有流出來，你終于忍不住了：“我已經(jīng)提醒你了，叫你小心翼翼地玩，不要太高，你就是不聽！”你還是不甘心飛機(jī)就這么飛不起來了，又試了試！情況還是那般讓人失望……

　　“我今天要把你以前說的話都還給你，都還給你！要是我這樣不聽你的話，把新玩具弄壞了，你肯定會說我這樣不知道愛惜，你肯定會說……”看到你傷心的樣子，媽媽也很難過，想想前天你得到玩具時(shí)如獲至寶，高喊：“翼飛沖天！”想想昨天晚上你在家里對此玩具愛不釋手，邊開心地玩著邊告訴我這是你得到最最珍貴的禮物，是你最最喜歡的玩具，還問李阿姨怎么就知道你喜歡這個(gè)呢？一再催促后，才肯去洗澡，睡覺前，你小心翼翼地把它收到了盒子里，然后對我說：“媽媽，我明天早上再玩，我現(xiàn)在只是想摸一下，想看一眼，就一眼，一會兒就去睡覺啊……”

　　“對不起，我不是故意的！”想想這些，我都覺得自己剛才之舉實(shí)屬是犯了大錯(cuò)，我真該聽你的話，在還不會玩的情況下，不該那么冒進(jìn)，不該飛那么高……

　　你放下飛機(jī)，悶悶不樂地到陽臺上的書桌做作業(yè)去了，我迅速跑向書房，打開電腦……

　　“媽，你打電話問下陳狄媽媽，看他的遙控飛機(jī)送哪兒修去了？”

　　“媽，你上網(wǎng)查下，看到底怎么回事？”

　　你一邊寫著作業(yè)，一邊著急地朝書房喊著。

　　你不知道，在你喊的時(shí)候，媽媽已經(jīng)打開電腦，正在查呢，我跟你一樣著急，一樣傷心，一樣在想著辦法！

　　今天的作業(yè)，你居然錯(cuò)了好多，拼音“EN”寫成了“ER”，有的聲調(diào)都忘打了，你肯定以為我又要批評你，但我今天沒有，并不是因?yàn)槟愕男那椴缓茫�而是我從剛才的事情中明白，人都會犯錯(cuò)的，批評不是解決問題的辦法，你剛才的寬容讓我更想快點(diǎn)想出辦法修好飛機(jī)，若修不好的話，我還會想其它辦法彌補(bǔ)……你面對我犯下的如此大錯(cuò)，沒有朝我嚷嚷，沒有無理哭鬧，而是主動(dòng)想辦法挽救……所以我也要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的寬容，學(xué)習(xí)你在事情發(fā)生后動(dòng)腦筋想辦法解決的態(tài)度！

　　六一兒童節(jié)征文 篇8

　　六一兒童節(jié)到了，我和我的同學(xué)們都好開心，今年六一兒童節(jié)我們學(xué)校開大食會，我們都好高興的交換食物和禮物······

　　回到家里，媽媽給我看了一篇報(bào)道。就在六一兒童節(jié)這天，貴州省XX市洛陽鄉(xiāng)秧木小學(xué)的學(xué)生們只希望每天中午能吃上一頓飽飯，下午不用餓著肚子上學(xué)，有的學(xué)生只能喝點(diǎn)水可要撐到下午放學(xué)，原因當(dāng)然就是一個(gè)字窮。

　　想我現(xiàn)在樣樣都好，但那些孩子吃都吃不飽，更不要說其它了，我六一買玩具就用了18元。如果捐給一個(gè)貧困的小學(xué)生，可以供他吃上六天的午飯。那里有一半的學(xué)生不能保證一天吃上三頓飽飯，在一個(gè)月內(nèi)，有三分之一的孩子吃不到肉，三分之二的孩子吃不到雞蛋。百分之八十的'孩子喝不到牛奶·······

　　看了這些，我再望望手中沒用的玩具車，真是慚愧，我想我以后再做浪費(fèi)的事情時(shí)，我一定會想想你們的。

　　六一兒童節(jié)征文 篇9

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長大，童年即將成為過去，回憶，過完了最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我們就走向了青年。

　　在這個(gè)六一兒童節(jié)中，老師們精心為我們策劃了活動(dòng)內(nèi)容，如：30人傳籃球，五人六腳綁腳跑和盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，都是需要同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)，配合的默契，才能夠完成的。因此，組織這樣的活動(dòng)，更能加強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　我參加的是五人六腳綁腳跑的活動(dòng)，游戲規(guī)則是：每五個(gè)人分成一組，共四組，即男女各兩組，每五個(gè)人站在一排，在腿上綁上繩子，從操場的一邊跑到另一邊，男女各站一邊進(jìn)行接力跑。在比賽的前一個(gè)星期，我們就知道了規(guī)則，于是，我們馬上展開了訓(xùn)練。

　　在訓(xùn)練之前，我們就事先準(zhǔn)備好了繩子，口號等，準(zhǔn)備大干一場。放學(xué)后，我們就來到操場上，開始訓(xùn)練了。剛開始，我們一組的五個(gè)人不熟練，團(tuán)結(jié)，因此，我們連走起步來都很困難，而且還因走路時(shí)步調(diào)不協(xié)調(diào)而會摔倒，但是，我們并沒有輕言放棄，我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇站起來，繼續(xù)訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練的第二天時(shí)，我們吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因此，我們的步伐也越走越協(xié)調(diào)，步調(diào)也大致相同了。因?yàn)槲覀冞�是剛訓(xùn)練了兩天，所以還根本談不上熟練，也不能保證絕不會再摔倒。到了第三天，我們就決定嘗試跑起來，可是，事情并不像我們想的一樣簡單。我們跑得并不理想，要么沒跑幾步就因不協(xié)調(diào)而不得不停下，要么是起步時(shí)因出錯(cuò)了腳而絆腳摔倒。由此就開始互相抱怨，小文和小峰也因此而吵了起來，我們更是無法忍受，馬上阻止了爭吵，又重新言歸于好，繼續(xù)訓(xùn)練。到了第四天，我們已經(jīng)可以跑出好遠(yuǎn)了，經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，我們五人也互相理解對方了，而步調(diào)也合得來。經(jīng)過了反復(fù)的訓(xùn)練，我們最終還是成功的跑起來了，這使我們很高興，并受到了鼓舞，也更加努力的訓(xùn)練了。

　　時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了比賽的前一天，我們已和其他三隊(duì)開始接力了，由于各組練得都還可以，所以還很順利。不料，意想不到的事發(fā)生了，我們組在跑的時(shí)候，因一個(gè)小失誤，而摔倒了。小李因此摔傷，其他人都安然無恙，此刻，我們都在為他擔(dān)心，明天還能不能跑。

　　比賽終于來臨了，六一節(jié)的.下午，我們的比賽是第二場進(jìn)行，小李帶傷上陣。比賽即將開始，我們都準(zhǔn)備好了，比賽開始了，我們都跑了起來，向操場的另一邊沖去，我們并沒有失誤，跑得還可以。經(jīng)過兩個(gè)來回后，我們以第二名的成績獲得了成功。在那一刻，我們感受到了成功的喜悅，這次活動(dòng)也將成為我們美好的回憶。

　　最后的兒童節(jié)已經(jīng)過去了，童年將成為我們最美好的回憶。如今，我們已經(jīng)告別了童年，走向青年，我們將更加努力，奮斗。

　　六一兒童節(jié)征文 篇10

　　5月31日下午，陽光燦爛，我們班為了慶六一，在我們學(xué)校會議室舉辦了“童心詩韻”六一賽詩會。

　　六一賽詩會有四個(gè)環(huán)節(jié)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是古詩表演，有充滿春趣的舞蹈《春曉》，有讓人開懷大笑的古詩串聯(lián)的相聲，還有幽默搞笑的《江南四大才子》……我最喜歡的是舞蹈《春曉》，她們跳得很整齊，很優(yōu)美，就像紅地毯上飛舞的蝴蝶。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是古詩接龍。四個(gè)大組，一組一組上臺背20首古詩，同學(xué)們躍躍欲試，都表現(xiàn)的很認(rèn)真。因?yàn)檫@次比賽以計(jì)時(shí)方式，哪組時(shí)間最短，哪組獲勝。輪到我們組了，我的心像兔子一樣飛快地跳了起來，但是輪到我接古詩的'時(shí)候，我都接了下來。最后我們組得了第二名，阮老師給我們了七朵小紅花。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是抽簽背詩。我抽的是《竹里館》、《長歌行》、《九月九日憶山東兄弟》。我熟練地背了下來，令我興奮地是我得到了一本書《愛上奔跑的羊》。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)是古詩大聯(lián)唱，賽詩會進(jìn)入了高潮，我們盡情地歌唱，隨著音樂盡情地?fù)u擺。賽詩會在歌聲中結(jié)束了。

　　這場賽詩會是阮老師和爸爸媽媽送給我們節(jié)日最好的禮物，在這里送上真摯的感謝。

　　難忘的六一，難忘的師生情。

　　六一兒童節(jié)征文 篇11

　　盼望著，盼望著……“六一”兒童節(jié)終于來到了。

　　這天早上，我一走進(jìn)校園，就被濃濃的節(jié)日氣氛吸引住了。黑板上醒目的大字“慶祝六一”，教學(xué)樓里充滿著歡聲笑語。

　　不一會兒，我們班的表演隊(duì)被老師叫了過去，當(dāng)然也包括我啦！到了辦公室，我才知道原來老師是要給我們化妝�。∪齻�(gè)老師流水線給我們化妝，整整花了一個(gè)小時(shí)才完成的。

　　伴隨著活動(dòng)的開始，我們排隊(duì)來到操場上，優(yōu)美的樂曲在校園上空回蕩著，剎那間，校園變成了表演的天堂。瞧，低年級的小朋友正在翩翩起舞呢！看，高年級的`大哥哥、大姐姐正在深情并茂地朗誦詩歌呢！

　　輪到我們表演了，我心情緊張極了，直到走到臺上，我的心情才緩和下來，隨著那音樂的美妙，我們的表演結(jié)束了。

　　這個(gè)“六一”我非常驕傲，因?yàn)槲夷軕?zhàn)勝自己，站在舞臺上表演了。

　　六一兒童節(jié)征文 篇12

　　最后一個(gè)兒童節(jié)，時(shí)光匆匆，當(dāng)聽到熟悉的兒歌才知道——童年，不再返回。

　　以前總認(rèn)為時(shí)光的腳步很慢。

　　其實(shí)它一直不著痕跡推著人向前。

　　一攤童年舊書中早捧滿灰，灰塵封了它們好幾年，如同時(shí)光給歲月鋪了一層布，早已漸漸淡出記憶。生活向前，人也長大，那歲月的枷鎖一年比一年多一層。

　　終于有一天，只是背著書包與幼兒園擦肩而過，卻聽見兒歌《拔蘿卜》時(shí)，終于我找到 了打開枷鎖的鑰匙，最后墜入回憶的天堂。

　　也是這個(gè)年紀(jì)時(shí)，楓葉剛紅時(shí)幼兒園開學(xué)，也是那樣紅的楓葉；同樣也是花開半夏時(shí)，離開了幼兒園。

　　我們不懂什么叫回憶，什么叫懷念；只是常常六月的枙子花香會飄入夢中，白得如雪。尤其是那甜美的花香，守住靜謐的夢境。

　　從來手中會有一本畫冊在左手，一串冰糖葫蘆在右手，只會一個(gè)人悄悄地吃、悄悄地看畫冊。總是有一個(gè)長胡子大眼睛的人在畫冊中，他老戴一頂大黑帽，總讓人笑得不停。如果每天有一串糖葫蘆，仿佛我就是最快樂的孩子。

　　一放學(xué)，總是先打開電視收看《喜羊羊與灰太狼》，它在什么頻道全記住的�？傁矚g用肉丸湯泡白米飯吃，再坐下看電視，看見羊贏了，會情不自禁大笑，飯冷了才吃。

　　不知哪一天，夢中不會有枙子花了，畫冊不知丟哪里去了，幾乎不再吃糖葫蘆了，與電視絕緣了......一切的'一切，成為永遠(yuǎn)的回憶，永遠(yuǎn)的夢，不會有一絲的懷念和一絲的回憶；好像書包、補(bǔ)課、作業(yè)替代了這一切美好。

　　不容易找到一把解開童年的鎖匙，就一直盯著、站著，太陽有一絲光射在臉上，輕輕描著，可我一看手表，馬上又離開了......

　　趕路時(shí)，又有一股枙子清香，好想駐足去用心嗅一嗅，可惜，卻不可以。

　　原來花謝了明年會又開，而童年走了永遠(yuǎn)不會再來。枙子花，永遠(yuǎn)是夢......

　　六一兒童節(jié)征文 篇13

　　今天是六一兒童節(jié)，我非常高興。因?yàn)�，爸爸要帶我和姐姐、妹妹去郊外游玩，一路上我和姐姐、妹妹高興地說著、笑著。過了不久，車子開始進(jìn)入了盤山公路。又過了一會兒就到了一座叫疏山寺的古廟。

　　我們進(jìn)去后看見里面有許多佛像，有四大金剛，如來佛等。他們個(gè)個(gè)栩栩如生，我還給佛像燒了香呢!后來，我們來到山上，我看見許多美麗的蝴蝶在飛舞，它們還停在不同顏色的花兒上，肯定是在和花兒在說悄悄話!我們終于來到了山頂，這里的`風(fēng)景真美啊!遠(yuǎn)處有山有水，近處有茂密的樹林，連鳥兒都在歡快的叫著它們好像也知道今天是六一兒童節(jié)似的!我連忙要爸爸給我們照相留念，就這樣你一張我一張每個(gè)人都照了好多照片，后來我們還在山頂上玩了好多有趣的游戲有貓捉老鼠、老鷹捉小雞、詞語接龍、還有猜謎語等等大家高興得到后來連笑的力氣也沒有了。

　　爸爸看見時(shí)間不早了，就帶著我們下山了。我們依依不舍地離開這個(gè)給我們帶來快樂的地方。今年的六一兒童節(jié)我過的真開心呀!

　　六一兒童節(jié)征文 篇14

　　兒子生下來體弱多病，很愛哭鬧，但色彩鮮艷的東西往往能吸引他的注意力。不到百天，他就盯著電視廣告看個(gè)沒夠，考慮到閃爍的熒屏對孩子眼睛不好，忙買回花花綠綠的嬰幼兒畫報(bào)——教兒讀書。

　　只要他鬧的時(shí)候，拿起書沖他晃晃，故作驚訝：咦？一棵小芽芽！注意力吸引過來了；小熊看到了一棵小芽芽……不管他聽得懂聽不懂，指給他看，講給他聽。慢慢的這一招兒還真靈，只要拿起書說：“來，咱們讀讀”。他就會乖乖地坐在大人膝頭，有時(shí)甚至能持續(xù)十幾分鐘。

　　孩子七八個(gè)月時(shí)，開始學(xué)說話了，你讀：“天上下雨響咚咚”，他拍著書頁：“咚咚”！有時(shí)候一翻到這頁，他就用手指“咚咚！”

　　由于兒子的愛不釋卷，過不了多久，畫冊便體無完膚，雖經(jīng)多次整容，還是由一冊書演變成“提起來一串，放下一嘟嚕”的畫頁，最后則成了只剩下書脊的“魷魚卷”。即便如此，也只能再給他買本相同的書更新，但決不能換代，否則他想起來便問你要他的“月月”“星星”“鴨鴨”“咚咚”……

　　嬰幼兒畫冊，文字簡單，有的韻律很上口，培養(yǎng)了兒子的節(jié)奏感。他對音樂也很感興趣。剛學(xué)會走路的.時(shí)候，每晚只要電視上國歌響起，他就急三火四的跑到電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛、手舞足蹈。抓住時(shí)機(jī)，教他學(xué)會打拍子——不經(jīng)意間，他自己就會跟著節(jié)奏打起拍子。每當(dāng)國歌最后一個(gè)強(qiáng)勁的音符休止，他一副大功告成的樣子，自己給自己長時(shí)間的熱烈鼓掌，以示祝賀。

　　有一次，電視新聞播放某國際比賽的頒獎(jiǎng)儀式，國歌剛起，他已從家人懷中彈到電視機(jī)前，可手還沒有揮舞兩下，剛跟上節(jié)奏，畫面和音樂全被切換。這下，可不得了，他還以為是誰調(diào)了臺，頓足捶胸，如喪考妣，咱們解釋也無濟(jì)于事。只要故技重施：來，咱們讀讀——教他讀書。

　　現(xiàn)在一歲七個(gè)月的兒子，能排著他的畫冊告訴你“陜西”，雖然他還不知道“陜西”是什么意思。但他慢慢的會知道：他手中翻動(dòng)的書頁便是通向未知世界的一扇扇大門。

　　六一兒童節(jié)征文 篇15

　　伴著夏季愈來愈熱辣的風(fēng)，“六一兒童節(jié)”快到了。看到辦公室年輕的媽媽們忙著為孩子挑選節(jié)日的禮物，聽著學(xué)生饒有興趣地談?wù)撝�關(guān)于“六一節(jié)”的慶祝計(jì)劃，我不禁回想起自己小時(shí)候過“六一”的情景來：

　　鏡頭一：一本小人書

　　在家我排行最小，家里有兩個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，因?yàn)槭抢乡蹚男「改笇ξ业奶蹛劬鸵�甚于哥哥姐姐。每年“六一�?jié)”的前一晚，母親便會拿出二、三角錢給我（注：上個(gè)世紀(jì)七十年代，我父母兩人的工資加起來每月也就是四、五十元錢），讓我在“六一”那天買一本喜歡的小人書，當(dāng)做是送給我的節(jié)日禮物。我自然是歡天喜地地接過那錢，攥在手中，然后神氣地從滿眼羨慕又不乏妒忌的哥哥姐姐面前走過，把那一毛、兩毛的紙幣小心翼翼地壓在枕頭下面，興奮地等待第二天的到來。

　　“六一”兒童節(jié)那天下午放學(xué)后，我常常是一路小跑到縣城里唯一的一家書店——新華書店，把沾滿汗水的毛票遞給書店的阿姨，買回一本心儀已久的小人書，然后反反復(fù)復(fù)地讀上一遍又一遍，并在同齡的小伙伴中炫耀上好久。

　　當(dāng)時(shí)的小人書大多上面是圖畫（大約占一頁的四分之三），下面是文字說明，全是圖畫的很少。這些小人書有黑白、彩色的手繪畫，也有是把電影的主要情節(jié)拍下來的印刷本。如果從內(nèi)容上來分，有童話故事，像《小蝌蚪找媽媽》、《皇帝的新裝》等；有經(jīng)典神話、四大名著，像《嫦娥奔月》、《孫悟空三打白骨精》、《水滸傳》、《三國演義》等；還有一些是戰(zhàn)爭題材的，像《鐵道游擊隊(duì)》、《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雞毛信》等。要是能買一本快速翻動(dòng)就會產(chǎn)生動(dòng)畫效果的圖畫書，更是如獲至寶��！

　　也許就是這一本本圖文并茂、生動(dòng)有趣的小人書，讓我對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸養(yǎng)成了愛好閱讀的習(xí)慣，一日不讀書，便覺得生活中少了些什么。

　　鏡頭二：一次歌詠比賽

　　那時(shí)的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校通常是不放假的，更不會提前花費(fèi)很長時(shí)間準(zhǔn)備些節(jié)目，開一個(gè)什么聯(lián)歡會。盡管那是縣城最好的一所小學(xué)�！傲�一”那天學(xué)校照常上課，一節(jié)都不會少，但是老師上課前必定會向我們祝賀節(jié)日，一般都是說：祝同學(xué)們節(jié)日快樂！你們又長大了一歲，一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上等等。老師說完，我們都激動(dòng)地鼓掌，心中是那樣興奮、那樣快樂�，F(xiàn)在回想起來，覺得當(dāng)時(shí)的我們都是那么單純、那么可愛！

　　記得三年級時(shí)的“六一”節(jié)那天，學(xué)校竟破天荒地組織了一場歌詠比賽。事先校長并沒有通知大家，只是在前一天才告訴老師要比賽。各班的班主任老師聽到這個(gè)消息都忙壞了，急匆匆地和全校唯一的一位音樂老師商量自己班該唱什么歌曲。因時(shí)間太緊根本沒時(shí)間練習(xí)，可我們卻歡呼雀躍，開心得不得了。

　　兒童節(jié)那天上午，上過兩節(jié)課后，全校師生在學(xué)校操場上列隊(duì)集合，開始比賽。音樂老師也把腳踏風(fēng)琴搬到操場上，為我們伴奏。我們穿著自己最漂亮的衣服，佩戴著整潔的紅領(lǐng)巾，和著老師的琴聲，唱起了《社會主義好》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、唱起了《聽媽媽講那過去的事情》……就這樣，在那年六月第一個(gè)陽光燦爛的日子里，我們度過了一個(gè)最難忘的“六一兒童節(jié)”！

　　時(shí)光匆匆，歲月悠悠。如今的我已為人母、為人師，每到“六一兒童節(jié)”的.時(shí)候，看到書店擺放的琳瑯滿目的各類圖書，看到爸爸媽媽陪著孩子興奮地挑選圖書的畫面，眼前就會浮現(xiàn)出一個(gè)抱著心愛的小人書愛不釋手的小姑娘的身影；每當(dāng)陪伴著女兒或?qū)W生欣賞“六一”聯(lián)歡會那豐富多彩的節(jié)目時(shí)，耳畔仿佛又響起那熟悉的旋律……

　　啊，童年

　　一個(gè)富有詩意的季節(jié)，

　　一個(gè)寫滿希望的詩篇

　　童年——

　　是永不漫滅的回憶

　　童年——

　　在每一個(gè)人的記憶中，

　　她永遠(yuǎn)是最美的一頁

　　六一兒童節(jié)征文 篇16

　　“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校組織我們參加了快樂的“六一”聯(lián)歡會。學(xué)校里四處都是節(jié)日的喜氣。

　　下午，我回到教室，立刻被里面的氣氛渲染了，彩帶掛在空中，迎風(fēng)吹舞，五顏六色的氣球?qū)憹M了同學(xué)們節(jié)日的祝福，兩塊黑板舊貌換新顏，畫上了許許多多的圖畫，地板也一塵不染，整個(gè)教室煥然一新。

　　活動(dòng)開始了，首先是貼鼻子游戲�？矗�二組代表胸有成竹的站在講臺上，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。他蒙上眼罩原地轉(zhuǎn)三圈，手拿著紙鼻子，雙手摸索著前進(jìn)。他的手觸到黑板了，大家的心都緊張起來，他想也沒想就摁下鼻子，鼻子卻斜到耳朵下去了，大家都笑岔了聲，二組代表摘下眼罩，也不好意思地笑了。輪到我們小組了，我們的'代表走上講臺，戴上眼罩，轉(zhuǎn)上三圈以后，她便開始行動(dòng)。只見她東摸西摸，在尋找著有幫助她貼準(zhǔn)鼻子的標(biāo)志，找到以后，雙手不停地比劃著。這時(shí)，她的手已經(jīng)到了貼鼻子的區(qū)域內(nèi)，按規(guī)則只要把鼻子貼進(jìn)里面，就算勝利。教室里出奇的安靜，大家默默的注視著游戲的進(jìn)行。終于，我們的代表貼上了鼻子，大家一看，鼻子貼得不偏不倚，位置剛好呢。頓時(shí)，全場掌聲雷動(dòng)。

　　下面，就是自由活動(dòng)了。熱愛打籃球的我一下子就發(fā)現(xiàn)了"投籃”游戲，馬上就去排隊(duì)了。終于輪到我了，我接過球就投了出去，可惜偏了一點(diǎn)沒中。第二球，由于前面的失敗讓我心急如焚，仍然是不假思索便投了出去，結(jié)果還是沒中。沮喪的我重新去排隊(duì)，同時(shí)，我注意別的同學(xué)的投籃方式。我發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在投籃的時(shí)候，先把握好投籃的角度，并且調(diào)整好投籃的力度，身子半屈，右手呈壓腕型出手，往往準(zhǔn)確率更高。輪到我了，我根據(jù)前面總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，做好準(zhǔn)備動(dòng)作之后才出手，果然連續(xù)投兩次都中了。

　　通過這兩件事，我體會到，凡事都要認(rèn)真仔細(xì)觀察別人，將別人的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的行動(dòng)中去，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，往往能做到事半功倍。游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們的仍在愉快的做游戲，歡聲笑語蕩漾在教室，久久不散。

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