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禍不單行作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的禍不單行作文,希望對大家有所幫助。
禍不單行作文1
我有一個舞蹈班,是在晚上的四點半到六點半。
上個星期天,我依舊去上課,去的時候,天灰蒙蒙的,四周的烏云仿佛都在向頭頂慢慢地聚攏。天雖然不好,不過坐車還是挺順利的,可是回來得時候就沒有去時那樣順利了。
放學(xué)的時候,天已經(jīng)下起了小雨,可是這小雨并不影響我快樂的好心情。我打著傘,像一只快樂的小鹿,蹦蹦跳跳地來到46路站牌等車。一分鐘,二分鐘,三分鐘,大概等了30分鐘車還沒有來,我實在等不及了,好心情也被焦急取代啦。只好去38路站牌等車?熳叩秸九茣r,正好來了一輛38路車,我趕快飛奔過去,可惜我還是沒趕上,可能是一個近視眼的司機,沒有看見我。留下一肚子遺憾的我,車走了。我只好等下一輛38路車。等呀等,邊等邊望著越下越大的雨。急得我直跺腳,不時地踮起腳尖,伸長脖子向著來車的方向望呀,望呀?jīng)]等著46,也不能連38也等不到吧。我正想著,38可來了,我仔細一看,哎,原來是38支線,空歡喜一場。我又接著等。后來終于來了一輛38路車,我欣喜狂歡,急忙上了車。到了隴海路,就開始堵車了,這時雨下得更大了,落到地上的水坑里還濺起一個個的小水泡。。我突然想起來萬一我的爸爸,媽媽在站牌等著我呢,我平常七點的時候就回到家了,現(xiàn)在已經(jīng)七點半啦,都這么晚了,他[她]們肯定很著急。我現(xiàn)在急得直嘆氣。司機也等的'不耐煩了,開始繞道了,繞了一大圈,結(jié)果到了隴海路還是過不去,38路車像只蝸牛一樣在路上一點一點地向前爬著。后來車終于爬到紫荊山路上,謝天謝地這條路上沒有堵車,我終于松了一口氣這時的38路車比風(fēng)跑的還快。一眨眼的功夫,我就到站了。我剛下車,爸爸,媽媽就急忙迎上問今天為什么回來的這么晚。于是我就一五一十的告訴了他[她]們,爸爸,媽媽說他[她]們上街,坐到隴海路也堵了車,等了很長的時間。也是剛回來不久
哎,真是禍不單行,這個該死的隴海路。
禍不單行作文2
早上,燈燈從床上懶洋洋的起來,伸了一下懶腰,用雙手揉了揉瞇成了縫的眼睛,抬頭一看掛在墻上的鐘表,“什么?遲到了!”燈燈火急火燎、糊里糊涂地穿上了幾件衣服,一手抓住在地上睡懶覺的書包,飛快地跑出了家門。
當(dāng)他到學(xué)校的大門時,早已經(jīng)打了上課鈴了,燈燈飛奔來到教室門口,是進還是不進呢?進了我一定少不了老師的批評,如果不進,那就是曠課加遲到,后果更嚴(yán)重的。
最后在燈燈對自己的鼓勵之下,他打開了教室門,小心翼翼的喊了一聲∶“報告!”燈燈低著頭,將書包放在腿旁,閉著眼,抿著嘴,好像隨時等待老師的“鼓勵與表揚”呢。老師見燈燈來了。好像已經(jīng)準(zhǔn)備罵燈燈了,他將手里的教材猛得扔到講臺上,用手抬了抬自己的老花鏡,轉(zhuǎn)向燈燈,傲慢的閉上眼睛,又猛得瞪向燈燈∶“干什么去了?來這么晚!”老師那兇神惡煞的眼神使燈燈不由自主的抖了抖身體∶“我…我…”老師見燈燈支支吾吾的,就讓他回去繼續(xù)上課了。
下課后,學(xué)習(xí)委員要查作業(yè),到燈燈時,他慢慢悠悠的閉上眼睛,將一只手伸進書桌的桌洞里,可摸了一會兒,怎么也摸不著,頓時,燈燈臉紅了起來,緊張地睜開眼,將書包里的東西全部倒了出來:“不對呀?我記得我放書包里了呀!”他正一臉迷茫的找著,學(xué)習(xí)委員直接將在他心里是一位演技高超的`演員的燈燈拉到了班主任的面前。班主任將燈燈痛罵了一頓,直到班主任消氣了才讓燈燈回去。
燈燈回到教室就嚎啕大哭起來,他的眼睛頓時腫了起來,一邊用腳發(fā)出這樣震耳欲聾的聲音。燈燈的朋友望望見了,便向前安慰他,望望帶著燈燈來到班主任面前,向老師說明了這件事情的來龍去脈,老師原諒了燈燈。原本在老師面前淚流滿面的燈燈,現(xiàn)在立刻變了臉色,將望望抱起來在原地轉(zhuǎn)了個圈,眼睛瞇著像一對月牙,露出兩顆碩大的“兔子牙”來,高興得不得了。
燈燈從此以后,遇到了一些困難都為自己鼓起勇氣,這說明一切誤會的原因,我們也要像燈燈一樣,要對自己充滿信心。
禍不單行作文3
老話說的好:“禍不單行,福無雙至!贝蟾乓馑际钦f:壞事或壞的運氣不會單個出現(xiàn),而好的運氣卻不會多個一起來。我今天正好遇到了這種情況,讓我痛苦萬分。
上午放學(xué)前,我們要集體調(diào)座位。與別人不同,我們前兩排的人要搬到最后兩排,坐在第二排的我自然要調(diào)到最后一排。先不說這里距離黑板遠,而且“荒無人煙”。光是那難忍的溫度就足以讓人叫苦連天,現(xiàn)在雖是秋天,但那“秋老虎”還未離去,一陣風(fēng)吹過,你根本不用指望它會是清涼的秋風(fēng),而是要做好迎接“暖流”的準(zhǔn)備。我甚至不敢想象,當(dāng)我跑完操后再迎接暖流的情景,那肯定不亞于火上澆油。
下午上學(xué)的`時候,睡意惺忪的我兩手空空出了家門,總想著有什么東西要帶,可到了學(xué)校也沒想起來。到了語文課時,我才想起來是要帶《朝花夕拾》這本書,可這時已經(jīng)來不及了,沒辦法,只能聽天由命了。萬興,謝老師今天沒把太多時間花在這本書上,我因此幸免于難。不過,我一定要改掉這個習(xí)慣,讓這類事情少一點。
我本以為我今天的壞運氣已經(jīng)夠多的了,命運也不會再給我開玩笑了?晌覜]有想到,霉運鏡又降臨于我頭上(擬物)。
歷史課上,我們后排同學(xué)的墨水橫飛,墨點灑落在我們的衣服上,形成了一個個斑點,我和楊子宸身處重災(zāi)區(qū),我們白色校服的后背和前面都留下了密密麻麻的“戰(zhàn)斗”的痕跡,活像斑馬成了精災(zāi)。災(zāi)情嚴(yán)重時,我為了躲避墨水點,甚至從座位上彈到了旁邊,手也被桌子角撞傷了(擬物)。
今天的運氣有點背,但大多數(shù)都是人為造成的。看來,想要想讓自己遠離“災(zāi)禍”,就必須調(diào)整自己的心態(tài),掌握自己的命運。
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