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素質(zhì) - 優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的素質(zhì) - 優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
素質(zhì) - 優(yōu)秀作文1
美好的周末，我和朋友一起去超市購(gòu)物。
超市里，此起彼伏的叫賣聲和亂七八糟的議論合成了一首嘈雜的交響曲，各種商品排隊(duì)向我們招手，盡管我們走得很慢，還是不能清楚地看到每一件商品的'商標(biāo)�！皩�(duì)了，媽媽讓我買兩塊肥皂，咱們?nèi)ザ䴓前�！�?/p>
到了二樓，我們卻找不到日用品區(qū)，只好毫無(wú)目的地亂轉(zhuǎn)。忽然，朋友像看到救命稻草一樣，停下了腳步，兩眼放光，嘴也咧到了耳朵根——終于看到一個(gè)正在向一位叔叔講解商品的售貨員。
朋友信心滿滿地大踏步地向另外一個(gè)售貨員打聽：“阿姨，肥皂在哪里？”本想著她會(huì)笑著給我們指方向，但這個(gè)售貨員，緩緩抬起頭，兩道淡淡的眉毛立了起來(lái)，眼睛里閃著厭惡的火光，表情也恐怖地扭曲著，朋友往后退了兩步，那位售貨員大喊：“沒事就別在這搗亂！”這句話，像一支錘子，把我們眼前一切美好的景物都打碎了，取而代之的是一片灰暗。旁邊的顧客也投來(lái)輕蔑的目光。我們?cè)诖笸V眾下不好與她爭(zhēng)吵，只好忍氣吞聲，轉(zhuǎn)身就走。此時(shí)朋友握著雙拳，把牙咬得咯吱響，他好像要上去和售貨員打一架。
沒走多遠(yuǎn)，我們就聽見售貨員在罵我們，罵得是那樣難聽，那樣不堪入耳。朋友性子急，走過(guò)去對(duì)售貨員大吼：“你憑什么罵我們？我們?cè)趺戳恕蔽以谂赃吀芍�，心想：“她罵就罵吧，不理她不就行了？何必大動(dòng)干戈呢？”旁邊貨架上的商品好像也在看熱鬧，人群也越來(lái)越厚，都在對(duì)他倆指指點(diǎn)點(diǎn)，各執(zhí)一詞，議論著……啊呀！那個(gè)售貨員把手揚(yáng)起來(lái)了！像是一塊將要落下的鋼板。我那學(xué)過(guò)武術(shù)的朋友毫不示弱，眼睛一瞪，兩手一架，拉開了架式，這是要打架��！我一把把怒氣沖天的朋友拉到一邊，此時(shí)他已是滿臉的淚痕。而那個(gè)售貨員還是肆無(wú)忌憚地咆哮，一點(diǎn)也不顧及別人的議論。
哎，這素質(zhì)，不敢恭維啊！
素質(zhì) - 優(yōu)秀作文2
素質(zhì)，即素養(yǎng)，他是的財(cái)富，他是人的象征，他是人的精華，因此，我們要有素質(zhì)。
素質(zhì)，是人生一筆重要的財(cái)富，有了素質(zhì)，就如丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z。有了素質(zhì)，就如從量變成為質(zhì)變，有了素質(zhì)，才會(huì)使人們歡迎。在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，美國(guó)之所以會(huì)獨(dú)立統(tǒng)一，不是因?yàn)榉▏?guó)等當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的帝國(guó)加入，而是因?yàn)檐婈?duì)的素質(zhì)很高，整個(gè)軍隊(duì)擰成了一股繩，向著一個(gè)目標(biāo)奔去----獨(dú)立！此時(shí)軍隊(duì)即使裝備不良，但所有人都有著一個(gè)信念軍隊(duì)的素質(zhì)自會(huì)提高，此時(shí)的軍隊(duì)就像一筆財(cái)富，取之不盡，用之不竭。是素質(zhì)造就了一支軍隊(duì)。由此可見，素質(zhì)是一筆重要的財(cái)富。
素質(zhì)，是一個(gè)人乃至國(guó)家的象征。一個(gè)人的.象征，并不是看他的財(cái)富，也不是看他的學(xué)問，就是看他的素質(zhì)。每個(gè)細(xì)節(jié)中都能看出一個(gè)人的素質(zhì)。在日本舉辦的亞運(yùn)會(huì)中，日本人說(shuō)他們是非常干凈的民族，非常有素質(zhì)，許多的媒體和記者都不服，于是，在開幕式結(jié)束后，記者們開始檢查觀眾席上是否有垃圾。諾大的觀眾席上，可容納幾萬(wàn)人，媒體和記者們十分不信會(huì)場(chǎng)上會(huì)沒有一片垃圾！如果沒有，那就是神話！但是，神話真的出現(xiàn)了！記者們排查了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，竟沒有一片垃圾！這說(shuō)明什么？說(shuō)明日本人非常有素質(zhì)！每個(gè)日本人都能把垃圾帶走，這僅僅是一個(gè)細(xì)節(jié)，但往往細(xì)節(jié)就能看出一個(gè)人的素質(zhì)！這件事過(guò)后，全世界對(duì)日本人的評(píng)價(jià)是：“素質(zhì)高”！可見，素質(zhì)就代表著一個(gè)人的形象。反之，我們大部分中國(guó)人，卻沒做到這一點(diǎn)，隨地吐痰、亂扔垃圾等等，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，使全世界給我們中國(guó)人的評(píng)價(jià)是：素質(zhì)低下！在澳大利亞的一個(gè)景區(qū)的一個(gè)牌子上，寫著一排漢字：禁止隨地吐痰或亂仍垃圾。這僅僅只有中國(guó)字，原因顯而易見：在外國(guó)人看來(lái)中國(guó)人素質(zhì)很低！像這樣的例子還有很多，這無(wú)不告訴我們：素質(zhì)影響著人乃至國(guó)家的形象！
素質(zhì)，是通向高尚的橋梁，有了素質(zhì)，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)！人才會(huì)被得到高尚的評(píng)價(jià)！因此，我們要有素質(zhì)！
素質(zhì) - 優(yōu)秀作文3
適當(dāng)?shù)拿曰蟊环Q為智者的火炬，同時(shí)是搜查惡漢底蘊(yùn)的明燈。
____莎士比亞
學(xué)貴疑，疑則進(jìn)。但懷疑并不是一件輕易的事，它要求人們?cè)谙嗤臇|西里找到不同，在沒有疑問的地方提出疑問。愛因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要�！币�?yàn)榻鉀Q疑問也許只是一個(gè)方法、一個(gè)技巧，而提出疑問則必須突破舊的東西，必須具備創(chuàng)新的能力。
南宋大教育家朱熹淡讀書經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“讀書，始讀，未知有疑；其次則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑；過(guò)了這一番，則疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)可疑，方始是學(xué)。”讀書，從不能提出問題，到解決問題，是一個(gè)順理成章的過(guò)程。只有完成了這一過(guò)程，才算把知識(shí)學(xué)到了手。
古今中外，一切真理的發(fā)現(xiàn)，無(wú)不從“疑”字開始。眾所周知，伽利略正是因?yàn)閷?duì)維持了兩千多年的亞里士多德關(guān)于石塊、羽毛下落問題的談話生疑，并經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，才得出了輕重不同的物體同時(shí)落地的正確結(jié)論的�？梢哉f(shuō)，沒有“疑”，就不會(huì)有真理，就不會(huì)有人類文明的進(jìn)步。
敢于把自己的疑問公諸于世，那是難能可貴的`。有人害怕別人嘲笑自己的無(wú)知，有人則出于對(duì)權(quán)威的附會(huì)，總之，他們的出發(fā)點(diǎn)不是為了追求真理，正本清源，而是出于患得患失的心理。敢于表白自己的獨(dú)到見解，是需要非凡的膽略和勇氣的。布魯諾堅(jiān)持“日心說(shuō)”，觸犯了教皇，被活活燒死；李四光提出了東北儲(chǔ)油量豐富的觀點(diǎn)，遭到世俗的譏諷�？梢姡矣谏�，敢于表白，需要從堅(jiān)持真理出發(fā)，置個(gè)人得失于不顧的勇氣。而這又是一般人難以做到的。
當(dāng)然，我們提倡創(chuàng)新，敢于懷疑，決不是毫無(wú)根據(jù)地否定前人的辛勤勞動(dòng)成果，而是為了使前人的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和學(xué)說(shuō)更臻完善。我們今天向課本學(xué)習(xí)，就是為將來(lái)向自然學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)去無(wú)數(shù)事實(shí)昭示了：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。
在今天這樣自主創(chuàng)新的時(shí)代，不疑將會(huì)后退，我們要超越前人，要在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)成績(jī)，就得提倡一個(gè)“疑”字。
素質(zhì) - 優(yōu)秀作文4
敬愛的黨組織：
轉(zhuǎn)眼間離學(xué)校畢業(yè)快一年了，經(jīng)過(guò)一年的社會(huì)打滾，苦過(guò)了才知道什么是甜。每個(gè)人都有自己的生活和工作，它們像是短片或是電視劇一樣，讓自己一次接著一次淋漓盡致的體會(huì)辛酸與快樂�，F(xiàn)在通過(guò)這段時(shí)間的磨練，無(wú)論是對(duì)工作和學(xué)習(xí)還是對(duì)生活都有了新的認(rèn)識(shí)，主要從以下幾方面：第一在思考問題的角度上有新的轉(zhuǎn)變，使思想得以凈化，看問題更加清晰。
一、我在大學(xué)選擇的專業(yè)是“中藥制藥技術(shù)”，之前我曾在醫(yī)院、藥店實(shí)習(xí)和工作過(guò)，自己的專長(zhǎng)沒有的到發(fā)揮，以自己之短博人所長(zhǎng)，比較吃虧;然后辭職來(lái)到藥廠工作和學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)以自用，無(wú)論在什么崗位上，我始終以飽滿的熱情對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的本質(zhì)工作。
二、以前還沒進(jìn)藥廠之前總是思考不夠成熟，做事比較散漫，效率不夠高等：到藥廠工作后，通過(guò)自身不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在實(shí)踐學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格遵守廠里的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的.幫助支持和信任，讓我得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使之得到更大的發(fā)展空間。
三、工作后發(fā)現(xiàn)主動(dòng)去了解這些新聞實(shí)事和國(guó)家政策，對(duì)思想上和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)會(huì)得到進(jìn)一步提高;通過(guò)與周圍的人了解和自省，加強(qiáng)自身綜合能力，提高自身素質(zhì)，無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)別人都能得到有效幫助。
人生是一副畫，我們就是畫筆：人生是一首詩(shī)，我們就是詩(shī)句;人生是一篇文章，我們就是構(gòu)成文章的題材和故事。我是一名黨員，有一個(gè)一刻也不能忘記的光榮使命：全心全意為人民服務(wù)。這個(gè)使命不知道能不能完全做到，但是只要積極去做，不斷改善和提高自己，努力了就對(duì)得起自己和別人了，我們就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧!
匯報(bào)人：
素質(zhì) - 優(yōu)秀作文5
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。人也一樣。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二。但我們每個(gè)人都應(yīng)該具有講文明，懂禮儀的優(yōu)秀品質(zhì)�？捎钟卸嗌偃诉@樣想過(guò)，做過(guò)呢
“叮，叮。叮”放學(xué)了，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屪约旱亩亲邮茏�，如離弦之箭般從教室直射向食堂。老師禮貌的讓道一旁：還不時(shí)的提醒同學(xué)，小心，別跌倒了！我們的同學(xué)啊，你可曾想過(guò)駐足一下，立正站好，向老師鞠躬并說(shuō)一聲：“老師好！”呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋�，為了我們不也餓著肚子嗎？
食堂里早已人山人海，剛下課的老師端著碗站在旁邊�？捎械耐瑢W(xué)不但不排隊(duì)。反倒硬生生地掐在老師前面。戴著紅袖章的同學(xué)不停的提醒他們，排好隊(duì)吧，這樣會(huì)更快一點(diǎn)，看又有誰(shuí)想到站在一旁的老師呢！同學(xué)啊，在你的字典里可曾還有“尊師重道”幾個(gè)字喲！
吃了午飯，同學(xué)們紛紛回到教室。有幾位同學(xué)路過(guò)自己班的工地，看見地上有垃圾。其中有兩位同學(xué)立刻彎腰拾起，而另外幾個(gè)同學(xué)卻在旁邊說(shuō)風(fēng)涼話：“你們真是勤快，要是我有這么勤快，那可就好了！”另一位同學(xué)也打趣了一下，說(shuō)：“哪里！哪里！這怎能叫勤快，只是覺得哪些垃圾擋擋了他們的路而已。”其他同學(xué)也隨聲附合起來(lái)：“對(duì)，我們才沒有那么勤快哪！因?yàn)樗鼈儞醪涣宋仪斑M(jìn)的道路�！贝藭r(shí)，他們前面明明也有缺少塑料袋、水果皮一類的東西，但他們卻不愿意把拾起，把它們送回扔進(jìn)垃圾桶里去。
同學(xué)們，朋友們，難道我們就不應(yīng)該好好的`反省一下嗎？講文明，懂禮儀這是我們中小學(xué)生應(yīng)該具備的最最起碼的素質(zhì)呀！要知——文明校園是有許許多多的講文明，懂禮儀的學(xué)生構(gòu)建的呀！
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