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心中的歌優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-14 02:07:38 優(yōu)秀作文 我要投稿

心中的歌優(yōu)秀作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的心中的歌優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

心中的歌優(yōu)秀作文

心中的歌優(yōu)秀作文1

  歌,是一種非常奇妙的東西。它可以牽動(dòng)一個(gè)人的情緒。一首娓娓動(dòng)聽的歌,可以陶冶一個(gè)人的心境,可以使一個(gè)人冷靜下來。一首立志的歌,可以讓人們在困境中得到鼓勵(lì)。一首慷慨激昂的歌,可以炒熱全場的氣氛。

  有一首歌,長存于我的心中,我已忘記它怎么哼唱,我也忘記了它的歌名。然而那首歌的精神,卻使我永遠(yuǎn)揮之不去。

  在我爺爺家旁邊,有一棵非常古老的榕樹。每年夏天,那顆老榕樹都會(huì)掉下黑漆漆的'果實(shí),我總是會(huì)躲開那些掉落在果實(shí),來到老榕樹下聽爺爺?shù)呐笥殉琛?/p>

  也不知道那是什么歌,時(shí)而高昂,時(shí)而深沉。有時(shí)候如響徹云霄的雷鳴,有時(shí)候又像階前雨滴的滴答聲。伴隨著樹上的蟬鳴,那仿佛就是一場盛大的交響樂。

  有一天的演奏結(jié)束后,我終于耐不住好奇,問他:伯伯,你到底在唱什么呢?他臉上的大胡子隨著他那呵呵的笑聲一抖一抖,你不知道嗎?其實(shí)我也不知道。我被這個(gè)答案嚇到了:那那怎么那么多人來聽?而且,怎么那么好聽呢?他裝出了一個(gè)驚訝的神情,搖搖頭:喔,妳可是難倒我了。你看到那只在天上飛的鳥了嗎?我抬頭望了望:那只自由的小鳥嗎?你也覺得它很自由?他又開始哼起了歌。讓人感覺他好像化生成了那只小鳥。其實(shí)你知道嗎?他突然停了下來,一首好歌,一首能進(jìn)入心中的歌,并不在于他是誰唱的,他是誰寫的,而是它可以傳達(dá)出唱這首歌的人的心聲。只要用心去體會(huì)生活,熱愛生活,都可以唱出一首好歌。

  或許那時(shí)候我還小吧,沒怎么把這句話聽進(jìn)去。但是隨著年齡的增長,這首對生命熱愛的歌,慢慢嵌入了我的心中。

心中的歌優(yōu)秀作文2

  我們從哼唱童謠的孩童時(shí)代,不知不覺的成長為亭亭玉立的少女或是壯實(shí)的小伙子。我們唱的童謠也變成了流行歌曲,這一路的成長,伴著一路的歌,充滿了對人生的感悟。

  糖兒甜,月兒圓

  小時(shí)候,村子里總有那么一兩天是我們小孩子最快樂的一天?ㄜ嚨能囕喣脒^潮濕的泥土,留下一串車轍,那是歲月的.痕跡。伴隨著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧,我們一群孩子唱著“糖兒甜,月兒圓”的歌謠,蜂擁而上?ㄜ嚿系娜藭(huì)下來賣糖果。我拿著一大把被汗水浸濕的角票,換來了整捧整捧的快樂,我滿意的舔著嘴唇,傻乎乎的笑著,露出兩顆歪歪扭扭的門牙。

  我相信我就是我,我相信明天

  再大些,成長的煩惱也就隨著而來。我拿著被揉皺的卷子,躺在草坪上。滾燙的淚水劃破了眼眶。伸手抓起一把泥土向遠(yuǎn)方扔去,我多希望被扔去的不僅僅是泥土,也是自己惱人的成績。我沖著天空喊道:“我努力了!為什么成績一直下降?!”我看這卷子上鮮紅的59分,似乎在耀武揚(yáng)威的嘲笑著自己,我又羞紅了臉,把試卷藏到身后。突然,遠(yuǎn)方傳來一陣歌聲:“我相信我就是我,我相信明天,我相信伸手就能碰到天……”誰在唱歌?我想傳來歌聲的地方定睛一看,原來是個(gè)只剩下上半身的殘疾人在賣唱,他的單薄的身子在風(fēng)中挺立,瑟瑟發(fā)抖,有很多人駐足觀看。他的歌聲在我胸口翻江倒海,我拿起試卷,毅然決然的走回了家,我要勇敢的面對失敗。

  ;丶铱纯,回家看看

  我唱著:“;丶铱纯础,風(fēng)塵仆仆的回了陽原,只身在外求學(xué),終于等到放假的一天;亓思,什么都沒變,只是少了一個(gè)人而已。媽媽緊緊地抱著比她高出一個(gè)頭的女兒說:“回來就好,回來就好……”此時(shí),我們都已熱淚盈眶。

  心中的歌唱不完,卻早已在心中生根發(fā)芽,如今才明白,這心中的歌,是勇氣,是愛……

心中的歌優(yōu)秀作文3

  在這個(gè)流行歌泛濫的年代,人們的心都被那煩躁的分貝包圍著,聽著那些合成音樂,卻忘記了最初的聲音。

  在這個(gè)高科技的時(shí)代,人們起床的第一件事就是為了看手機(jī),也許只是為了一個(gè)贊,一個(gè)評論,不停的轉(zhuǎn)發(fā)信息,也許你有上千個(gè)網(wǎng)友,上千首歌,你每天看是似充實(shí),其實(shí)并不快樂,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,只會(huì)讓你錯(cuò)過更多美好的人和事,多少次的`擦肩而過,多少次的悲歡離合,所以放下手機(jī),傾聽心靈的聲音,唱出心中的歌。

  有時(shí)我會(huì)想,我睜開眼聽著窗外的麻雀“喳喳”叫著,在無形間構(gòu)成了美妙的旋律,推開門,一束溫和的陽光沿著木門一側(cè)斜斜照射進(jìn)來,風(fēng)夾雜著淡淡的清香迎面而來,幽幽的,涼涼的,旁邊的大伯伯用鏟子翻平麥豆,金燦燦的,一顆顆豆子交接滾動(dòng)的,那相互碰撞,相互摩擦的“唰唰”聲,好像掃去了清晨疲倦,跟隨著小狗那可人的叫聲,眼前展現(xiàn)出小溪,清澈見底,清泉緩慢流淌著,那潺潺的水聲,流入我的心間,滋潤著我的心間,看著河中嬉戲中魚“咕咚,咕咚”吐出一個(gè)個(gè)大小不等的泡泡,好象化在、作清晨的露珠,為每朵花兒帶去芬芳,蜜蜂的“嗡嗡”聲從我的耳邊飄過,停留在樹上,樹葉隨著風(fēng)的節(jié)奏在翩翩起舞,“嘩啦啦”這又不是另一首歌嗎?

  踏著鄉(xiāng)間小路,輕快的腳步聲,在耕作的農(nóng)民的歌聲,小動(dòng)物在從中的竄動(dòng)聲,都構(gòu)成了美麗的樂章。

  這不正是一首歌嗎?一首屬于自己的歌,一首飽含親情與生活的歌,一首真實(shí),樸實(shí)的歌。

  這首歌不需要科技的包裝,樂器的伴奏,不會(huì)隨著時(shí)間而變化,只是一個(gè)美好的回憶與永存的留念,這首不需要太多歌詞,卻可以表達(dá)真實(shí)內(nèi)心的歌,我心中的歌!

心中的歌優(yōu)秀作文4

  老師,您是我心中的歌,

  我要歌唱您!

  在我們面臨失敗時(shí),

  您是浩瀚的大海,

  我們是——

  海面上搖搖欲墜的船兒。

  您用您的風(fēng)平浪靜撫慰我們:

  失敗乃成功之母!

  正因有了您的撫慰,

  我們變得堅(jiān)強(qiáng)!

  老師,您是我心中的歌,

  我要唱響您!

  在我們喪失信心時(shí),

  您是那棵挺拔的白楊,

  我們是——

  您身后的一棵小幼苗。

  您用您高大的身影支持我們:

  你們是最棒的!

  正因有了您的支持,

  我們長得茁壯!

  老師,您是我心中的歌,

  我要贊美您!

  在我們享受成功的喜悅時(shí),

  您是一盞指路明燈,

  我們是——

  在成功中迷惘的少年。

  您用您的'一顆真誠的心告誡我們:

  謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

  正因有了您的支持,

  我們懂得謹(jǐn)慎!

  老師,謝謝您!

  您是一位辛勤的園丁,

  總是為我們這些含苞待放的花蕾,

  帶來無微不至的照顧,

  是我們能開得燦爛,

  開得美麗!

  我那可敬又可愛的老師!

  您開心著我們的開心,

  難過著我們的難過,

  您是我們的守護(hù)者,

  也是我們的愛戴者,

  不管在哪里,

  我們總能得到您默默的支持與祝福,

  盡管分開了,

  因?yàn)槟?jīng)說過:

  不管我在哪里,

  離你們的只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離!

  老師,您是我心中的歌。

  我心中有為您唱不完的贊歌,

  表達(dá)不完的感恩,

  相信我,

  時(shí)間可以做見證-

  我會(huì)用最好的表現(xiàn),

  來報(bào)答您對我們的點(diǎn)滴!

心中的歌優(yōu)秀作文5

  站在臺(tái)上的我緊張得有些發(fā)抖,因?yàn)槟敲炊嗟木毩?xí)可都是為了這一次!生怕做錯(cuò)了動(dòng)作,唱錯(cuò)了歌詞,連累大家,功虧一簣。聽著前奏,搖擺著身子,我內(nèi)心充滿了堅(jiān)定。

  逆風(fēng)的方向,更適合飛翔,我不怕千萬人阻擋,只怕自己投降。所有人都拼盡了全力。

  下一站是不是天堂,就算失望不能絕望。我們唱出了我們的信仰,唱出了我們的希望,也唱響了屬于我們這個(gè)花季的倔強(qiáng)。

  我突然有些感動(dòng),50位不同的.我們在互相的陪伴下走過了14歲青春儀式,在大家的相互支持和鼓勵(lì)下,再艱險(xiǎn)的路也會(huì)被幸福充滿,我們一起生活,一起學(xué)習(xí),共同高歌?v情歌唱的我們暢快淋漓,正演繹著青春最美好的樂章。

  想想比賽前一次又一次的排練,汗水一次次浸濕了衣衫,但始終磨滅不了我們必勝的決心,即使在各自忙碌的學(xué)業(yè)里,心也總能聚在一起,為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。

  是呀!這不僅是一場比賽,更是我們成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我們的《倔強(qiáng)》唱完聽到臺(tái)下熱烈的掌聲時(shí),我不覺松了一口氣。雖然比賽過程中其實(shí)有很多小失誤,比如動(dòng)作方向,音調(diào)高低,歌曲節(jié)奏,但每一個(gè)人都在配合著對方,努力使大家變成一個(gè)和諧的集體,大家都在這次活動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),50顆心靠得更緊。我們沒有遺憾,我們只有感動(dòng)和驕傲!

  回到教室,看著黑板上同學(xué)畫的生日蛋糕,即使是已經(jīng)汗流浹背,精疲力竭地?cái)傇谝巫由,我們的臉上也是愉快而滿足的笑容。

  我們雖然只得了二等獎(jiǎng),但我們唱出了我們心中的歌,唱出了我們倔強(qiáng)的青春之歌。

心中的歌優(yōu)秀作文6

  流淌在我心中的歌

  天,灰蒙蒙的,淺灰色的云籠罩在我的頭頂,給人以沉悶、壓抑,都到了窒息的地步。

  我呆呆地坐在小河邊,頓時(shí)悲憤、凄苦、悲涼,多重情感侵?jǐn)_著我的心。我迅速站起,憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處拋去……

  想了想考試的'不理想,心中有有幾分痛楚。

  小河靜靜地流,絲毫沒有懈怠之情。條條河流最終歸向大海,可我的歸宿之地又在哪里?前方無希望。

  我看著一旁的小河,忽然又一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看那是一株小白楊,筆直的干,筆直的枝,這,不就是《小白楊》這首歌中唱的小白楊嗎?

  風(fēng)拂楊葉,嘩嘩作響。白楊,你是在可憐我?你是在安慰我?還是在鼓勵(lì)我?

  夜間,暴雨驟至,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。

  次日清晨,許多人跑向村北小河。我也走過去,見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折,倒在小河中。

  有個(gè)青年走到樹旁,看了看說:“扶起它,興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。我摸著斷痕,那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊,這可是你的淚?

  過了幾天,我再去小河邊,那株白楊葉片已經(jīng)微黃,有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹!

  從此,我不再去河邊——我不愿,也不忍看到白楊死去的慘景。

  開學(xué)之期將至,家中決定讓我復(fù)習(xí)。我背起行李,走在村邊小路上。將近小河,忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使,我抬起頭,把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來,依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕,然而正是這傷痕,明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)!就像那首歌中唱的那樣不屈不撓。

  白楊!你讓我有了頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難地勇氣。讓我眼前一片光明。今后的路我要好好走下去。

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