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【薦】以合作為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的以合作為話題的作文,歡迎閱讀與收藏。
以合作為話題的作文1
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查,大家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí),校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲答道。
頓時(shí),班主任喜笑顏開。
“同學(xué)們熱愛什么?”
“我們愛學(xué)習(xí)!”
其實(shí),小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他喜歡踢足球。只是班主任朝我們擠擠眼,誰都不吱聲了。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí),希望用優(yōu)異的成績回報(bào)母校。”
其實(shí)我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過濾和升華……
“總之,大家是熱愛學(xué)習(xí)的!卑嘀魅蝸砹藗(gè)小結(jié)。
這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對待合作這一問題的`呢?”
同桌碰了碰我的胳膊肘,小聲說:“老師沒問過這個(gè)問題,我們沒排練過,怎么答呀?”
我笑而不答。
很久,教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無精打采,校長的臉色更是青一塊,紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法!鳖I(lǐng)導(dǎo)打破了沉默。
我把心一橫,反正豁出去了—
“我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’,越是虛偽。我們無須‘完美’,只要真誠!”
這時(shí),我已經(jīng)不在乎班主任的目瞪口呆和校長的一臉鐵青。等我回過神來,領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!
以合作為話題的作文2
在埃及流傳著這樣一個(gè)故事:一次,國王問大臣:“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢?”聰明的大臣沒有正面回答國王,而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)?斓桨淼臅r(shí)候,他陪著國王來到兩間屋子前,命人先將100只羊放入一間屋子,并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里,并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著,那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開第二間屋子時(shí),國王驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經(jīng)奄奄一息,而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什么?大臣平靜地說:“羊在利益面前,善于合作,而狗則勾心斗角,為利益相互殘殺,可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧!”
溫柔的羊似乎無論從哪方面看,都不如那些自視強(qiáng)大的`狗,可是,正是這些溫柔的羊,才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而,在我們周圍,同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是:我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧,而不能達(dá)成一致;不能相互配合,反而相互拆臺。有些時(shí)候,即使勉強(qiáng)合作,卻往往因缺乏誠意半途而廢,給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們:“合作”才能成功。
合同是一種形式,合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ),以真誠為前提,唯其如此,才能描繪出合作的圓滿。
以合作為話題的作文3
有句話說,“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。在我們的日常生活中,有許多事情不是獨(dú)自一人能做好的,畢竟我們沒有三頭六臂。我和一個(gè)好朋友有許多共同的愛好,如:打籃球、小制作、上網(wǎng)……打籃球時(shí)我們相互配合;有困難時(shí)我們相互幫忙。在一個(gè)雙休日里,他來找我說他突發(fā)奇想,要做個(gè)遙控船。我想,平時(shí)看到別人玩的.遙控船,都是去玩具店買的,有什么了不起,這回我們自己制作一個(gè)遙控船,和他們比一比。于是,我答應(yīng)了下來。
我們上網(wǎng)查資料,學(xué)會(huì)了一點(diǎn)造船的技巧,剩下的就是找材料了。我們找到了一個(gè)可以做成船身的鋁質(zhì)盒子,買了一個(gè)電池夾和兩個(gè)馬達(dá),又自己制作了一個(gè)舵,再從網(wǎng)上訂購了遙控裝置和一個(gè)螺旋槳,這樣,材料就備齊了。我們倆費(fèi)了九牛二虎之力,才把那個(gè)盒子做成船身,裝上舵,又在船的尾部掏了一個(gè)小洞,將螺旋槳從這里伸出去,再連接固定在船身的馬達(dá)?墒窃鯓舆B接遙控裝置呢?這可是最后一個(gè)環(huán)節(jié)啊!我們倆不知所措,生怕弄壞了這個(gè)裝置,使前功盡棄。就在這時(shí)我爸爸來了,幫我們做好了這個(gè)環(huán)節(jié)。哈!我們又多了一位合作伙伴。
這樣,一艘像模像樣的遙控船做好了。當(dāng)我們拿著輕巧的遙控船到廣場的小池上玩時(shí),引來了許多旁人贊美與羨慕的目光,這讓我們得意極了。
這就是合作,合作能產(chǎn)生無窮的力量,讓我們克服一個(gè)個(gè)困難,走向成功。
以合作為話題的作文4
如果我問你競爭的反義詞是什么?你一定會(huì)說是合作。如果我問你合作的反義詞是什么?你一定會(huì)說是競爭。其實(shí)不然,競爭與合作不僅對立,而且相互依存。到底什么是競爭與合作?
競爭是殘酷的,是血腥的,比如在北京奧運(yùn)會(huì)上,我國的運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槲覀儑矣抡?1金,而在這51枚金牌的背后,都經(jīng)歷著無比激烈的競爭,競爭意味著終究有一個(gè)人要被淘汰出局!終究有一人會(huì)一敗涂地!合作是團(tuán)結(jié)而又美好的,是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小,百人力量大,團(tuán)結(jié)合作就是力量。人心齊,泰山移。
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)寓言。有一天,一位皇帝問他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個(gè)聰明的大臣用實(shí)驗(yàn)回答了這個(gè)問題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里,并且分別在兩個(gè)房子里放上了許許多多的`肉。一天過后,大臣先打開羊房子的門給皇帝看,看見小綿羊們在安然無恙的睡覺,肉都被吃的所剩無幾。但是當(dāng)國王和大臣打開狗的房子的門時(shí),他們驚呆了,因?yàn)樗麄兛匆娝械墓范妓懒,滿屋都是血,而肉卻丁點(diǎn)未動(dòng)。因?yàn)檠蛟诶婷媲吧朴诤献,而狗面對利益只?huì)互相殘殺,我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣,卻沒有成群的狗的原因吧。競爭與合作也正是如此。我們要學(xué)會(huì)用正當(dāng)合理的方式去競爭,而不是互相殘殺。當(dāng)今社會(huì)我們必須競爭,但我們也必須先學(xué)會(huì)合作,會(huì)合作的人才會(huì)競爭!
以合作為話題的作文5
有時(shí)候一個(gè)人能干出一番大事業(yè),而在他成功的背后,還有許多人的支持,和人與人之間的成功合作。作為一名中學(xué)生,雖然要好好學(xué)習(xí),與其他同學(xué)競爭,提高自己的學(xué)習(xí)成績,可是,如果不想他人請教,不與他人交流,只靠自身的力量,是不可能有優(yōu)異的成績的!
一個(gè)木桶,是有學(xué)多塊模板組成的,在桶里灌上水,這時(shí)桶中的水會(huì)在一塊塊模板的保護(hù)下呆得狠舒服,可是一旦全少一塊木板,水就會(huì)流出來。這個(gè)故事告訴我們:想要取得勝利的果實(shí),需要每個(gè)人之間的竭力合作,若少了一個(gè)人的力量,哪怕是一份微不足道的力量,也不可能取得最后的'成功!
今年的5月12日,四川文傳大地震牽動(dòng)著每一個(gè)中國人的心,這份沉重的在南部僅需要四川人民來承擔(dān),還是整個(gè)中華民族的責(zé)任!一份愛心乘以十三億,可以成為激勵(lì)災(zāi)區(qū)人民的力量;一個(gè)災(zāi)難除以十三億,就會(huì)成為一個(gè)微不足道的小災(zāi)難。地震發(fā)生后,全國上下行動(dòng)起來,捐款捐物,奉獻(xiàn)愛心!人們想盡一切辦法幫助災(zāi)民,十三億的合作,是災(zāi)區(qū)人民的困難不斷的變小,十三億人民的合作,是中華兒女化悲痛為力量,眾志成城!十三億人民的合作,使中國成為一只強(qiáng)大的集體,成為一顆璀璨的明珠!
可見,合作對于一個(gè)想要成功的人來說是多么的重要!一個(gè)集體的發(fā)展,需要集體成員之間成功的合作,才能推動(dòng)一個(gè)集體不斷的向前發(fā)展!合作,就是無數(shù)位成功人士背后的成功秘訣!合作的力量很大,我們學(xué)生之間學(xué)會(huì)互相合作,互相幫助,就可以建設(shè)一支成功的集體!
以合作為話題的作文6
俗話說,小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。的確,現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。
在我們的日常生活中,合作無處不在,只是很容易地被我們忽視了。你聽,那交響樂團(tuán)的演奏是多么悅耳、多么動(dòng)聽,這都是誰的功勞?是合作。你看,那位外國教育家,在很多國家做“瓶子中拉彩球”的實(shí)驗(yàn)都未成功,在中國幾個(gè)小學(xué)生成功的完成了實(shí)驗(yàn),這是誰的功勞?是合作。
對于合作的重要性,我是有切身體會(huì)的。記得那次“兩人三足”比賽,剛開始,隊(duì)員由于沒有統(tǒng)一的口令,步調(diào)不一致,有快有慢,剛出發(fā)幾步就摔倒了,并彼此埋怨,我在后邊暗自著急,只聽得隊(duì)友小李說:“一會(huì)兒,我喊一,咱們就出右腳,我喊二,就出左腳,OK?”“好的”話音剛落,哨聲響起,只聽小李說“一”,我們的右腳一起邁了出去,“二”我們統(tǒng)一邁出了左腳,步調(diào)一致后,小李加快了口令的.速度,隊(duì)友們也隨著口令加快了腳步。
“一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下,在隊(duì)友默契配合下,到后來我們十個(gè)人的小隊(duì)竟整齊地跑了起來……在歡呼聲中我們成功的到達(dá)了終點(diǎn)。老師微笑著說:“你們合作的真棒”!
“單者易斷,眾則難摧”。學(xué)會(huì)合作是我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們每個(gè)人都增強(qiáng)合作意識,學(xué)會(huì)合作,讓合作之花常艷,讓我們的生活更加美好。
以合作為話題的作文7
沒有競爭就沒有合作,沒有合作就沒有競爭。
——題記
現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì),同樣也是一個(gè)呼吁合作的社會(huì),處理好競爭與合作的關(guān)系,才能在這個(gè)世間上立足,其實(shí),競爭是合作的目的,而合作也是競爭的基礎(chǔ)。
作為我們這些畢業(yè)生,擺在我們面前的首要任務(wù)是中考,而我們離中考還有80多天,可是在這80多天當(dāng)中,我們同學(xué)之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心,也不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭,爭取我們理想的成績,那么我們就是學(xué)習(xí)的懦夫,我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟別人交流,不愿意告訴他們自己掌握的知識,也可以說不肯相互合作,那更是千錯(cuò)萬錯(cuò)的,那更是一種做人的失敗啊。一個(gè)不懂得跟別人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績,但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績的,任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的`,沒有合作就沒有競爭,沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭,只會(huì)兩敗俱傷,合作與競爭,社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。但是有了合作與競爭,社會(huì)就不斷的向前發(fā)展了。
競爭與合作是相隨相生的,就像小孩沒有了奶,小孩跟奶是分不開的,小孩離開了奶,就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要共同發(fā)展,世界會(huì)變得更好,人類才會(huì)有進(jìn)步!
以合作為話題的作文8
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事,我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí),就得到一次進(jìn)步,得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個(gè)問題,要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問題,我們開始了激烈的討論。一開始,馮永磊說:"應(yīng)該是聽的`很認(rèn)真,所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時(shí)間都沒有說什么,好象他說的有道理:一向是點(diǎn)子王的
郭輝說:"不對,可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想,
對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào),而認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點(diǎn)頭,都說劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時(shí)候,馬老師微笑的走過來,看了看我們說:"你們說的都不錯(cuò),但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬,只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起啊!"大家馬上明白了,盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識,還讓我們懂得了合作愉快的好處。
以合作為話題的作文9
每個(gè)人都知道,合作的力量是很大的。古語中有說:“一個(gè)巴掌拍不響,萬人鼓掌聲震天!逼鋵(shí)在我們的校園里,有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節(jié),學(xué)校開展了一次植樹活動(dòng),我,小林,小偉,小薇四個(gè)人分配到了一組。
勞動(dòng)開始了,瞧!我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子,雙手用力握住鐵鍬,注視著地面,前腿弓,后腿繃,左腳踩著鏟子,使勁往下一壓。片刻之間,就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注,看著小樹,小心翼翼地扶著小樹苗,生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁,也不甘示弱,便說到:“我開始填土了!”“好的!”大家齊聲說。我彎著腰,弓著腳,手里拿著小鍬,一鍬一鍬的給小樹苗培土,填呀填,樹坑里的土滿了,樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×。我們賣力地干著,臉上的汗水滿是淋漓,豆大的汗珠順著臉頰直往下淌,個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁,都在一旁坐著。
這時(shí),老師走了過來,對我們說:“同學(xué)們,繼續(xù)澆水呀,我們馬上就成功了!闭f著,嬌生慣養(yǎng)的'小薇便第一個(gè)拿起噴壺,一手扶著把,一手扶著噴壺的嘴.將手一揚(yáng),水慢慢地倒進(jìn)土里,緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下,我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水,連連點(diǎn)頭,好像在說:“謝謝你們的栽培,我一定長成大樹,讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍!
勞動(dòng)結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累,但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里,在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意,都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙,它可以打開勝利的大門;合作就像一條小船,它可以游到成功的彼岸;合作就像一縷陽光,它可以照亮彼此的心靈,使彼此的友誼更加深厚。
以合作為話題的作文10
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查,人家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí),校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。
頓時(shí),班主任喜笑顏開。
“同學(xué)們熱愛什么?’’
“我們愛學(xué)習(xí)!”
其實(shí),小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績回報(bào)母校!
“我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過濾和升華!
“總之,大家是熱愛學(xué)習(xí)的!卑嘀魅蝸砹藗(gè)小結(jié)。
這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個(gè)問題,我們沒排練過,怎么答呀?”
我笑而不答。
很久,教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的.茄子,無精打采的。校長的臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法,”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’,只要真誠!”
這時(shí),我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過神來,領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!
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