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所見(jiàn)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-13 02:10:32 優(yōu)秀作文 我要投稿

所見(jiàn)優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的所見(jiàn)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

所見(jiàn)優(yōu)秀作文

所見(jiàn)優(yōu)秀作文1

  回到久違的班級(jí),大家上躥下跳,歡呼雀躍。有的在樓里樓外奔跑,有的在購(gòu)買(mǎi)東西,有的在外面嬉戲,全一派喜氣洋洋的景象。

  吳老師一來(lái)便講了許多寫(xiě)作絕竅,我們聽(tīng)得津津有味。當(dāng)去觀(guān)察植物的消息進(jìn)入我的耳朵時(shí),全班立刻炸開(kāi)了鍋,急不可待地要沖出教室。

  一路上,我們看到了各形各色的有趣花草,千奇百怪的灌木樹(shù)叢,大大地飽了眼福。接下來(lái)就是一些主要的介紹了。

  “像小舟!辫凌藰(shù)第一個(gè)映入我們的眼簾。樹(shù)根大而厚實(shí),葉子長(zhǎng)而飽滿(mǎn),粗略一看就像一艘艘出游的小舟,上面數(shù)以萬(wàn)計(jì)的細(xì)菌就是他們載的'人。只是枇杷還沒(méi)有結(jié)出來(lái)呢。

  龍柏,葉子形狀酷似三角豐,紋路雜亂,三角葉子讓人不禁想起了古代時(shí)期曾經(jīng)特別多的遠(yuǎn)古動(dòng)物恐龍中的三角龍,根部細(xì)小苗條。

  銀杏,十分少見(jiàn)的子遺植物,是古代樹(shù)。科學(xué)家驚訝35000年前的樹(shù)能活到現(xiàn)在。具有藥用價(jià)值。葉子呈三角豐形,果實(shí)清熱解毒,是名貴之樹(shù),有“植物界的大熊貓””之稱(chēng)呢!

  八角金盤(pán),因樹(shù)葉大多數(shù)為八個(gè)角由此得名,樹(shù)干粗壯,葉子葉柄稍粗,紋路清晰,我這呈七角形,夾雜重疊,很是好玩。我準(zhǔn)備揪一片回家看,雖然還是搞到了手,但卻遇到了大蜘蛛。

  “哦,去操場(chǎng)了!”帶著歡笑與植物,漸漸結(jié)束了這次觀(guān)賞……

所見(jiàn)優(yōu)秀作文2

  暑假,我的快樂(lè)時(shí)光噢不——暑假快過(guò)了。這是一個(gè)特別的暑假,我多了一門(mén)專(zhuān)長(zhǎng),多了一些朋友,心情開(kāi)心了一點(diǎn),懂得了很多,皮膚曬黑了一點(diǎn),還有很多很多……

  這次暑假?zèng)]有作業(yè),可以盡情玩,而且還去了不少也不多的地方玩呢,我一一列出:海南島,下川島,大夫山野餐。還有很多有趣的事:觀(guān)看日全食,毛巾的.故事,和外婆表姐玩尋寶游戲(“寶”是我藏起來(lái)的),去公園散步卻因天氣變故不能去到,還學(xué)會(huì)了十字繡,還捕殺蟑螂,當(dāng)家了幾天。

  今天我的表姐回清遠(yuǎn)去了,眼淚都流了出來(lái),想起表姐在我家的這段時(shí)間,真的很快樂(lè)。她教會(huì)了我很多東西,使我懂得了很多,而且她也很幽默,使我們這兩個(gè)小房子充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),她突然走了,真的依依不舍。明天晚上我也要回容桂去了,就要進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),準(zhǔn)備考察評(píng)價(jià),呼——又要考試?yán)!好舍不得啊。特別是外婆,聽(tīng)說(shuō),我們暑假結(jié)束后,媽媽就要把外婆送回陽(yáng)山那邊了,嗚嗚,下一次回來(lái),我就不能夠看到外婆了……

  暑假,真的很開(kāi)心,下一個(gè)學(xué)期,將是我一生中又一個(gè)起跑線(xiàn),我一定要更加努力向前,更加努力學(xué)習(xí)!

所見(jiàn)優(yōu)秀作文3

  因?yàn)橐獜?fù)查,一家人一夜都沒(méi)有睡好,早早起來(lái),坐著汽車(chē),經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí),終于到達(dá)了目的地,腫瘤醫(yī)院。

  看見(jiàn)這幾個(gè)大字的時(shí)候,我就是不由自主的腿大顫,心亂跳。實(shí)在是自己控制不了。

  為了不讓媽媽擔(dān)心,我佯裝滿(mǎn)不在乎的樣子,快步走進(jìn)了醫(yī)院大樓。醫(yī)院的的病人那就一個(gè)多。怪不得聽(tīng)到這樣的'一句話(huà):“年輕的時(shí)候,用命賺錢(qián),年老的時(shí)候,用錢(qián)買(mǎi)命”盡管我理解不了其中的真諦,但是,我知道一個(gè)道理:到了醫(yī)院,身子可能就不是自己的了。

  例行公事:掛號(hào),刷單,排號(hào),等醫(yī)生,醫(yī)生開(kāi)單,排號(hào),等下一個(gè)醫(yī)生檢查……沒(méi)有幾個(gè)人同時(shí)幫助的話(huà),一個(gè)人在醫(yī)院跑一天,可能什么也看不上!

  電梯上下,人滿(mǎn)為患;走廊里面,人滿(mǎn)為患。病房門(mén)口,人滿(mǎn)為患……可憐了醫(yī)生,每天看那么多的患者,不僅要學(xué)識(shí)淵博,能解決患者的疾患,還有應(yīng)付有些患者的時(shí)不時(shí)爆發(fā)“小宇宙”;颊吒悄冕t(yī)生當(dāng)做救命的稻草,經(jīng)濟(jì)和精神的折磨同在。如果看見(jiàn)這個(gè)患者從醫(yī)生出來(lái)面容是微笑的,那么因該是醫(yī)生能解決他的疾患,如果看見(jiàn)一群人哭喪著臉從屋子里出來(lái),那,接下來(lái)與疾病的戰(zhàn)斗可能就要拉響了,而且,不是所有的戰(zhàn)斗都是以贏(yíng)來(lái)結(jié)束。

  看著來(lái)來(lái)往往的人群,我才多少理解了平時(shí)人們總說(shuō)的:健康是福,平安是福!可平時(shí)的我們不知道鍛煉和保養(yǎng)自己的身體,是不是身在福中不知福呢?

所見(jiàn)優(yōu)秀作文4

  那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的上午,天空中萬(wàn)里無(wú)云。老師剛放學(xué),我們就像脫韁的野馬沖向餐廳。

  來(lái)到了一樓時(shí),我突然看到永生難忘的一幕:走廊盡頭有一個(gè)一年級(jí)的小弟弟向我一撅一拐的走來(lái),難道他是在惡作劇還是在學(xué)殘疾人走路?他一定是在浪費(fèi)時(shí)間!我在這里等他下來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧!他離我越來(lái)越近了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的右腿真的受傷了,還纏著很多紗布。我心想:他的右腿不能活動(dòng)了,只能用左腿行走,他依然堅(jiān)持上學(xué),如果是我,早就回家休息,不上學(xué)了。

  想到這里,我就立刻上樓扶他。我邊走邊問(wèn)他:

  “小朋友,你的腳是怎么受傷的?”

  “在家里被木板不小砸到了腿”。

  我又問(wèn)他:“你為什么腿受了傷還堅(jiān)持上學(xué)?你不會(huì)在家里好好休息嗎?”

  他微笑著回答我:“書(shū)上說(shuō)飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀,”

  我又再次問(wèn)他:“那你回家后還做作業(yè)嗎?”

  “當(dāng)然了,做作業(yè)是我們學(xué)生的任務(wù)”。

  我沉默了,他這種堅(jiān)持不懈的`精神深深感動(dòng)了我,他比我們小許多歲,腿受傷了,纏著紗布,可他仍然堅(jiān)持上學(xué)、上課、做作業(yè),我們雖然沒(méi)有受傷,但是班里有一些同學(xué)都不做作業(yè),亂做作業(yè),抄作業(yè),甚至裝病不上學(xué)……他還是個(gè)一年級(jí)的小朋友都那么努力,我們又有什么理由不努力呢?

  霍金說(shuō)過(guò)一句話(huà):“一個(gè)人身體有了殘疾,絕不能讓心靈也有殘疾”。逆境給人磨煉的機(jī)會(huì),只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人,才能成為真正的強(qiáng)者!

所見(jiàn)優(yōu)秀作文5

  太陽(yáng)剛升起,林子里還是一片靜謐。青綠的草兒似乎還未睡醒,微微彎著腰。林子還是微微潤(rùn)濕的,還籠著一層淡霧。只有偶爾鳥(niǎo)兒的鳴聲與撲翅膀的聲音。

  遠(yuǎn)處傳來(lái)了一些兒童稚嫩的歌聲,近了,越來(lái)越近了。啊,一個(gè)孩子,一個(gè)用紅繩扎著小辮的孩子,一個(gè)唱得開(kāi)懷的孩子。那個(gè)孩子穿著布衣,圓圓的'腦袋正隨著老牛走路的節(jié)奏來(lái)回晃動(dòng)著。他那雙機(jī)靈的眼睛正在四處轉(zhuǎn)著。那是一雙多干凈的眼睛啊,黑的沒(méi)有一絲瑕疵,如同那子夜一般。他一手拽著繩子,一手甩著鞭子,仿佛一位將軍騎著他的戰(zhàn)馬,來(lái)到他的領(lǐng)地巡邏。似乎他把陽(yáng)光也帶了過(guò)來(lái),驅(qū)了林子里那點(diǎn)最后的慵懶。一切都活躍起來(lái)了。孩子騎著黃牛搖頭晃腦,幾只松鼠在樹(shù)上蹦著,鳥(niǎo)兒更是唱的嘹亮,似乎要與那孩子一較高下。孩子仍在高聲唱著,歌聲仿佛夏日的驕陽(yáng),熱情、充滿(mǎn)活力,使林子中充滿(mǎn)生機(jī),有了夏日該有的熱烈。

  林子中忽然又靜了下來(lái),老牛甩甩尾巴,似乎在問(wèn)它的小主人問(wèn)什么不唱了。那個(gè)孩子拍拍牛的那個(gè)大頭,讓它停了下來(lái)。他把手放在嘴邊,示意老牛不要發(fā)出聲音。然后躡手躡腳地爬下了牛背,輕悄悄地一棵小樹(shù)下。孩子那雙機(jī)靈的眼睛轉(zhuǎn)了一圈,看上樹(shù)上啊,一只正在忘我歌唱的蟬兒。他原來(lái)是想捕蟬啊。老牛扭頭憋了一眼它的小主人,似乎明白額小主人想要干什么。它甩甩頭,慢慢悠悠走到一邊,趴在樹(shù)下。

  那孩子就這么站在那兒,一臉期待的神情,等著他與那只鳴蟬的相遇……

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