一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——
老師先把瓶子裝水,裝到滿滿的,再拿來(lái)一張紙片蓋上,輕輕壓一壓。當(dāng)老師要把水杯倒過(guò)來(lái)時(shí),同學(xué)們都屏住呼吸,瞪大眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。老師終于把杯子倒了過(guò)來(lái),松開(kāi)了那只壓著水杯的手,神奇的是杯子里的水并沒(méi)有流出來(lái),而是靜靜地留在水杯里。
一下子教室好像炸鍋!同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)老師肯定紙上粘了膠,有的說(shuō)老師有隱形的手。這時(shí),老師嘿嘿一笑,便說(shuō):哪位同學(xué)上來(lái)試一試?
“我來(lái)!苯呁瑢W(xué)走上講臺(tái),拿起杯子裝滿了水,小心翼翼地放上紙片,再輕輕一壓,把水杯倒了過(guò)來(lái),雖然水沒(méi)有流了出來(lái),但是在翻上去的'時(shí)候便漏了一地,水到噴到旁邊的同學(xué),我開(kāi)玩笑道:你這散彈槍不錯(cuò),槍法也一流。
接著,終于輪到我走上講臺(tái),拿起水杯,裝滿水后又馬不停蹄地蓋上紙片,輕輕一壓,心中默念:“天靈靈,地靈靈……!北惆阉环(jiàn)水沒(méi)有漏出來(lái),才松了一口氣。接著,我又把水杯來(lái)個(gè)180度的旋轉(zhuǎn),水依舊不會(huì)漏。同學(xué)們都驚訝地瞪大眼睛,沒(méi)想到我這么厲害。
老師在最后揭開(kāi)了秘密:“因?yàn)楸邮M水時(shí),里面的大氣壓小于外面的大氣壓,所以水就不會(huì)流出來(lái)了!
哦!原來(lái)是大氣壓在搞鬼。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
在一次科學(xué)課快上完時(shí),老師說(shuō):“下次上課要帶洋蔥和大蒜!蔽覀兌己芷婀,也期待下一次上課。
終于等到了我們期待已久的科學(xué)課,我們都帶齊了老師讓帶的東西。來(lái)到了科學(xué)教室大,只見(jiàn)講臺(tái)上擺著很多玻璃片,有的很厚有的.卻很薄,在玻璃片的旁邊還有幾個(gè)顯微鏡。我們恍然大悟,老師一定是教我們?cè)鯓邮褂蔑@微鏡。
上課了,老師走上講臺(tái)說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制標(biāo)本和觀察標(biāo)本!敝灰(jiàn)他先拿出一個(gè)洋蔥,剝開(kāi)了它,從它的果肉上撕下一個(gè)膜,然后,他又拿出一個(gè)厚玻璃片說(shuō):“這個(gè)厚的是載物片,要把這個(gè)標(biāo)本放在上面,而那個(gè)薄的是蓋物片,顧名思義,就是用來(lái)蓋住標(biāo)本的,好了,下面每組一個(gè)顯微鏡,一個(gè)載物片和蓋物片,開(kāi)始制作!
當(dāng)老師把用品發(fā)下來(lái)后,組長(zhǎng)先把標(biāo)本制作了出來(lái),她的速度很快,我們驚嘆不已,對(duì)她佩服的五體投地;然后,組長(zhǎng)把標(biāo)本交給我,讓我把它在顯微鏡上放好,我很快就把它放好了,可是,黑糊糊的,什么也看不見(jiàn),原來(lái),我忘了把反光鏡調(diào)好開(kāi)始觀察。
這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我很喜歡。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
周五,科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,自覺(jué)地安靜下來(lái)?茖W(xué)老師告訴我們:“今天我們要做兩個(gè)實(shí)驗(yàn),第一個(gè)是凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),第二個(gè)是巖石風(fēng)化實(shí)驗(yàn)!蔽覀兤炔患按匮杆俜殖蓭讉(gè)四人小組,開(kāi)始了有趣的實(shí)驗(yàn)。
做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),要先把凸透鏡放在光具座標(biāo)尺中央,再點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整它們的`高度,使?fàn)T焰、凸透鏡、紙屏的中心大致在同一高度,再把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置上,調(diào)整紙屏到凸透鏡的距離,使?fàn)T焰在紙屏上成一個(gè)清晰的像,最后觀察像的大小、正倒?偨Y(jié)時(shí),我們得出了一致的結(jié)論:當(dāng)凸透鏡離紙屏遠(yuǎn)時(shí),像就小。當(dāng)凸透鏡離紙屏近時(shí),像就大。聽(tīng)完是不是覺(jué)得很枯燥,可是你只要?jiǎng)邮肿鼍鸵稽c(diǎn)也不覺(jué)得了。
做巖石風(fēng)化實(shí)驗(yàn)時(shí),要先點(diǎn)燃一根火柴,自下而上點(diǎn)燃酒精燈,再用鑷子夾取巖石用外焰加熱,最后,將燒熱的巖石立即放入裝有冷水的燒杯中,反復(fù)幾次,巖石就會(huì)有裂縫或發(fā)生破碎。好神奇。≌媸翘腥ち!
科學(xué),其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥,只要你認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察身邊的每件小事,就會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)。
大家趕快動(dòng)手做起來(lái)吧!做科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)是科學(xué)課,這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實(shí)驗(yàn),因此要到實(shí)驗(yàn)室去上課。
來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實(shí)驗(yàn)要用到燒杯,水,藥勺以及幾小粒高錳酸鉀,千萬(wàn)不能放多。下面開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧!甭(tīng)到了這句話,我馬上就投入到了實(shí)驗(yàn)中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進(jìn)去,可想起了老師的話,我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀,正如老師所說(shuō),高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物,我將它緩緩放入水中。
高錳酸鉀已進(jìn)入水,就開(kāi)始快速溶解,可它的溶解方式與實(shí)驗(yàn)截然不同,只見(jiàn)它一進(jìn)入水便開(kāi)始想四周擴(kuò)散,且速度極快。起初只看見(jiàn)一縷紫紅色的線向四周游去,之后就看見(jiàn)千絲萬(wàn)縷的.線向四周游去。好像千萬(wàn)條紫紅色的蛇在水中游動(dòng)。怪不得科學(xué)老師說(shuō)只能在水中放入幾粒高錳酸鉀,幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕,要是到許多高錳酸鉀進(jìn)去,那還得了?
這真是一次有意義又有趣的實(shí)驗(yàn)!我以后一定要學(xué)好科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
一天上午,我閑著無(wú)聊,便想到了以前爺爺給我說(shuō)的“一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)”,說(shuō)是拿一個(gè)樟腦球在螞蟻面前畫(huà)一道線,那螞蟻一定不敢超過(guò)那條線。雖然我不信,但是我一次也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò),今天可有時(shí)間了。于是,我出去拿我的零花錢(qián),去旁邊的超市買(mǎi)了一袋樟腦球,一直找螞蟻窩。
終于,功夫不負(fù)有心人,我找了半個(gè)小時(shí),終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫(huà)了一道“樟腦線”,那螞蟻先碰了碰,就以迅雷不及掩耳的速度闖了過(guò)去,我心中一陣暗笑:哈哈,我就說(shuō)嗎,螞蟻一定不怕樟腦球,大人們一定是在騙我的。想到這里,我還想試驗(yàn)一下,用來(lái)證明我的是正確的.。我再次在螞蟻的周?chē)?huà)上一圈“樟腦線”,這次螞蟻可沒(méi)有了先前的神奇,碰都不敢碰“樟腦線”,而是一直的后退,怎么了?我又把圈圈畫(huà)小,誰(shuí)知,那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣,站在那里不敢動(dòng)了。我心里又開(kāi)始懷疑到:為什么我第一次畫(huà)的線螞蟻可以突破?后幾次的突破不了?原來(lái)我第一次的線畫(huà)的很輕,螞蟻不怕。
經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為挺有意思的,知道了地球上有許許多多的小實(shí)驗(yàn)都需要我們?nèi)ヌ剿,只有認(rèn)真的探索,才能得到真正的答案,真正的謎。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
今天,我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——火燒紙船。
紙?jiān)趺窗米』鹉?我有點(diǎn)不相信,但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻讓我心服口服。
我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)鐵盒,兩只紙船,一根蠟燭。首先,我往紙船里裝了一些水,小心翼翼地把它架在兩個(gè)鐵盒子上。接著,爸爸把蠟燭放在兩個(gè)鐵盒之間的空隙里,然后點(diǎn)燃了蠟燭。立刻,火苗躥了出來(lái),像個(gè)跳芭蕾舞的小姑娘似的在蠟燭頭間跳舞。
火苗烤著紙船,過(guò)了一會(huì)兒,我把手伸進(jìn)水里,水是溫?zé)岬,又過(guò)了一會(huì)兒,我再一次把手伸進(jìn)水里,水變得滾燙滾燙的了,而紙船卻安然無(wú)恙。
為了進(jìn)一步驗(yàn)證,我換上不加水的紙船。很快,紙船被烤焦了,冒起了黑煙。隨后,呼的一下著起火來(lái),爸爸趕緊把它吹滅了。
這是為什么呢?為什么放了水紙船就不會(huì)燃燒呢?爸爸告訴我,紙船里的.水吸收了火的熱量,紙船沒(méi)達(dá)到燃燒的溫度,所以不會(huì)著火。
俗話說(shuō):“紙包不住火”,可如果在紙里放上水,火就奈何不了紙了。科學(xué)真有趣,科學(xué)無(wú)處不在。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
叮鈴鈴,上課了。老師拿了一個(gè)杯子和幾片紙走進(jìn)了教室說(shuō):“我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。”
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師晃了晃手中的紙片說(shuō):“這是一些被施了魔法的紙片,我把杯子里裝滿水,把紙片放上去,再把杯子倒過(guò)來(lái)中,你們信不信紙片不會(huì)掉,水也不會(huì)流出來(lái)!崩蠋熃o我們做了一次示范,我們有的站在椅子上,有的坐在桌子上,還有的站在桌子上,一個(gè)個(gè)眼睛一眨也不眨,生怕自己錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間。神奇的'一幕發(fā)生了,老師把杯子倒了過(guò)來(lái),水果然沒(méi)流出來(lái)。
老師讓我們各自上臺(tái)去表演了,有的人成功了很高興,有的人失敗了很難過(guò)。終于輪到我了,我把紙片放了上去,蓋緊后,小心翼翼地把杯子倒了過(guò)來(lái),只聽(tīng)“砰”的一聲,水流了出來(lái),我的實(shí)驗(yàn)失敗了。我覺(jué)得自己是因?yàn)閯?dòng)作太慢,紙被浸濕了,所以水流了出來(lái)。
我們問(wèn)老師這是為什么,老師說(shuō):“因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見(jiàn)摸不著的空氣,如果大氣壓力大于十,水就流了出來(lái)!
雖然這次實(shí)驗(yàn)我失敗了,但是我還是很高興。功夫不負(fù)有心人,只要你肯付出,就一定可以成功。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
作文課上,老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我決定做乒乓球跳遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)。
這實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩個(gè)高腳杯和一個(gè)乒乓球,然后需要想辦法把乒乓球從一個(gè)高腳杯里吹到另一個(gè)高腳杯里。
我很快從柜子里拿出來(lái)兩個(gè)高腳杯,我又從房間拿出了一個(gè)乒乓球,我的實(shí)驗(yàn)及開(kāi)始了!
一開(kāi)始我以為兩個(gè)高腳杯是裝滿水的,可是乒乓球在裝滿水的高腳杯里,一下就可以吹到另一個(gè)杯子里,我想實(shí)驗(yàn)不可能這么簡(jiǎn)單。我仔細(xì)看了一下實(shí)驗(yàn)要求,才發(fā)現(xiàn)杯子里一點(diǎn)水都不裝,我很疑惑這怎么可能吹起來(lái)?
我把水倒掉后,就開(kāi)始試著吹,可是怎么吹都吹不起來(lái),實(shí)驗(yàn)到底是怎么成功的呢?我又仔細(xì)讀了一遍要求,發(fā)現(xiàn)可以向球的上面吹,我趕緊試了一下,只見(jiàn)球一下子從這個(gè)杯子跑到另一個(gè)去了,我成功了!我高興壞了,接著我又連做了幾遍,每次都成功了,還讓媽媽拍了視頻分享給了老師。我在想這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?
我重復(fù)的`做著這個(gè)實(shí)驗(yàn),最后我終于知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理了。向球的側(cè)面吹氣,乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去或跳出來(lái)。向球的上方吹氣,上方壓力變小,乒乓球會(huì)浮起來(lái),繼續(xù)吹,就跳入第二個(gè)杯子去了。
這實(shí)驗(yàn)真是太好玩兒了,讓我從另一個(gè)角度看到了科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
一天,我正用杯子接水喝時(shí),突然想到:硬幣那么輕,水能不能稱住它呢?要不自己試一試看唄?
說(shuō)干就干,我先從抽屜里拿出了個(gè)紙杯,裝滿了龍頭水;然后找來(lái)幾枚硬幣。我先把一枚一角的硬幣的一半放進(jìn)水里,另一半放在外面,再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推,哎,剛把硬幣推進(jìn)一點(diǎn),硬幣就沉下去了;我就不信了,再來(lái)!這次我拿了一個(gè)一分的硬幣,像剛剛一樣先把硬幣的一半放進(jìn)水里,另一半放在外面,再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推……
出乎我的意料的是:一分的硬幣居然像一葉小舟似的漂浮在了水面上,沒(méi)有沉到杯底。真神奇啊!我又把一枚兩分的硬幣放在水面上,它依然沒(méi)有沉下去。一分鐘后,兩分鐘后……浮在水面上的兩枚硬幣像玩碰碰車(chē)似的真有趣!
為什么呢?我馬上上電腦查,原來(lái)這是因?yàn)椋核怯伤肿咏M成的.,水表面的水分子可以互相吸引,這叫做水的表面張力,就像一層模一樣。硬幣能漂浮在水面上,就是被水面的表面張力托住了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我得出兩個(gè)結(jié)論:一:水有著表面張力;二:水的表面張力只能托住輕而薄的物體。
做完實(shí)驗(yàn),使我懂得科學(xué),愛(ài)上科學(xué),立志為科學(xué)而奮斗。沒(méi)想都科學(xué)是怎么好玩的。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
我有一柄放大鏡,今天,我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放大鏡取火。
準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門(mén)。
我面對(duì)著太陽(yáng),把紙放在地上,用放大鏡對(duì)準(zhǔn)了紙的邊上。果然,一個(gè)又亮又熱的光點(diǎn)出現(xiàn)在了紙上,我異常地興奮,本以為,紙很快就會(huì)燃燒起來(lái)。十分鐘過(guò)去了,紙還是沒(méi)有燃燒。二十分鐘,三十分鐘……甚至一個(gè)小時(shí),紙一點(diǎn)也沒(méi)要燃燒的意思,就在我絕望的時(shí)候,爸爸來(lái)了!我請(qǐng)教了爸爸為什么會(huì)這樣?爸爸說(shuō):“要把光聚在一個(gè)點(diǎn)上,一動(dòng)不動(dòng),而且聚光點(diǎn)越細(xì)越好!甭(tīng)了爸爸的教誨,我又嘗試著做了一遍。可是,紙就和我作對(duì)一樣,就是不燃燒。我決定放棄實(shí)驗(yàn),討論,研究一下。
回到家我和媽媽研究了很久,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題:放大鏡度數(shù)不夠,照射的時(shí)間就要好久;其次是焦點(diǎn)一定要固定在一個(gè)地方,不要左右搖晃,不然熱量不夠大,紙是不會(huì)燃燒的。
雖然,實(shí)驗(yàn)失敗了,但依然是一次有趣,難忘的`實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
昨天,我看了一本關(guān)于科學(xué)試驗(yàn)的書(shū)。翻著翻著,看到了一個(gè)我可以做的試驗(yàn),由于好奇心的驅(qū)使,我嘗試了一下。
我準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料:粉筆、報(bào)紙、一張白紙、食用香油、醋、錘子、幾個(gè)紙杯、一碗水。然后來(lái)到廚房,把報(bào)紙鋪在桌子上。再用錘子把不同顏色的粉筆壓成粉末,把不同顏色的粉末放到不同的杯子里。再把每一個(gè)紙杯里的粉末,放一湯匙香油,攪拌均勻。接著在清水里放兩湯匙醋,把每一個(gè)杯子里的東西都到進(jìn)盛有醋的水里,攪拌均勻。最后把白紙輕輕地放到水面上,再拿起來(lái)。紙的表面隱隱約約有一些花紋,但看不出來(lái)顏色。我把紙平鋪在報(bào)紙上,讓它自己風(fēng)干。
我回到沙發(fā)上,心情特別激動(dòng)。坐在那里期待著奇跡的發(fā)生。心里想:“我做出的'試驗(yàn)結(jié)果,會(huì)不會(huì)像書(shū)上說(shuō)的一樣呢?還是跟書(shū)上做得有差距?……”大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),我到廚房里看看試驗(yàn)到底成不成功。我拿起紙一看,哇!好漂亮呀!紙上面的花紋一圈一圈的。有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、棕色、粉色,跟我想像中的大不一樣。那時(shí)我的心情像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次試驗(yàn),我增長(zhǎng)了許多關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。也悟出了一個(gè)道理:只有自己親自動(dòng)手嘗試,才能收獲甜美的果實(shí)!
我希望大家多體驗(yàn)一下這種感受。
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