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懂得欣賞優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的懂得欣賞優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
懂得欣賞優(yōu)秀作文1
漫漫的人生長(zhǎng)河中，有喜悅，有悲傷，有迷茫，也有傷感……可是這與漫漫歷史長(zhǎng)河中的樁樁件件相比何其渺小?何必要追求生活中的一點(diǎn)一滴都完美無(wú)缺呢?
多一點(diǎn)欣賞，用一顆愉悅的心去欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很美，不是嗎?
張愛(ài)玲不美，可是她渾身散發(fā)出的才氣令多少人驚艷和贊嘆。三毛不美，但他筆下的撒哈拉大沙漠，令多少人如癡如醉，流連往返。愛(ài)因斯坦很丑，但無(wú)礙他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。梵高甚至可以用恐怖來(lái)形容，但無(wú)礙他對(duì)藝術(shù)的崇尚……
只需要多一點(diǎn)欣賞，生活中的不完美都是沒(méi)什么大不了的'。
多一點(diǎn)欣賞，用一顆平靜的心去欣賞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不完美也并非遺憾，不是嗎?
司馬遷身受宮刑，但他克服困難，堅(jiān)持不懈，最終寫(xiě)下了流傳千古的《史記》，歷史上留下了他的名字�；艚鹕砘贾夭�，全身只有大腦和兩根手指能動(dòng)，但他仍為空間領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)，太空中彌漫著這位科學(xué)巨匠的思維。當(dāng)天生智障的周舟沉浸在音樂(lè)的世界中時(shí)，卻儼然是一切的主宰……
海倫。凱勒也是如此。她在小時(shí)候因一場(chǎng)大病失聰失明，五歲之前的她如同一個(gè)小暴君。但之后她在老師的幫助下。克服重重困難，考上了哈佛大學(xué)，在各地演講鼓勵(lì)殘疾人，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，所以多一點(diǎn)欣賞。不必苛求完美。
只須多一點(diǎn)欣賞，用一顆愉悅或平靜的心去欣賞。心雨也是晴。
懂得欣賞優(yōu)秀作文2
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！笨磥�(lái)學(xué)會(huì)欣賞也是一種人際交往的重要品質(zhì)。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，臺(tái)灣作家林清玄在當(dāng)記者報(bào)道一個(gè)小偷時(shí)這樣寫(xiě)到：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格又這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”誰(shuí)知，他這20年前信筆寫(xiě)的一句話竟影響了這個(gè)小偷的一生，他成為一家羊肉店老板。看來(lái)，欣賞的力量是無(wú)窮的，它可以讓一個(gè)人脫胎換骨，重新做人，它是一個(gè)擁有愉悅之心，仁愛(ài)之懷的`一句話。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我身上的一件事吧。那一次進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，我原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)，卻在中途念錯(cuò)了一個(gè)字，這可怎么辦啊!我的內(nèi)心十分絕望，我可能因此而丟臉，甚至連掌聲都不會(huì)響起。這時(shí)，一陣掌聲響了起來(lái)，也不知是什么力量，似乎使我信心倍增，有一股不知名的魔力迫使我繼續(xù)念了下去。事后，我才明白這股魔力和力量其實(shí)就是欣賞的力量。那次朗誦比賽過(guò)后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁疵髅魑易x錯(cuò)了，卻還能有人欣賞我呢?”媽媽笑著回答：“其實(shí)欣賞不一定必須給予給成功人士，有些失敗者雖然失敗了，但只要他們敢于挑戰(zhàn)，用欣賞來(lái)激勵(lì)他們，使他們產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之力，這才是欣賞所得的能量�！�
讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p吧!欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，是一種信賴(lài)與祝福，是一種無(wú)微不至而又發(fā)現(xiàn)不了的關(guān)懷。
懂得欣賞優(yōu)秀作文3
天陰了，云低了，下雨了。
點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠，條條傾斜的雨線，形成了一片灰蒙蒙的雨霧。
我伸了伸倦怠的胳膊，搖了搖發(fā)酸的脖子，從書(shū)桌前緩緩站起，倒了杯水，斜倚窗前，休息片刻。
我輕輕推開(kāi)那扇虛掩的窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，向著窗外眺望，一個(gè)小男孩蜷著身體在馬路沿上狂奔，雨水無(wú)情地淋在他的'頭發(fā)和后背上，他的雙手緊緊地抱著一個(gè)書(shū)包，盡量地躬著身體，護(hù)著書(shū)包奔跑，在他用力踩踏的地方不時(shí)濺起大大小小的水花。我正揪心要不要沖下樓給他送把傘，只聽(tīng)見(jiàn)他的后面?zhèn)鱽?lái)了一陣陣叫聲：“孩子，慢點(diǎn)跑，慢點(diǎn)……”雨太大，聲音很弱。一位老爺爺氣喘吁吁地終于趕了上來(lái)，一把拉住那個(gè)小男孩，把傘撐了過(guò)來(lái)，極力向小男孩那邊傾斜，老爺爺?shù)淖蠹纾蟊碀u漸地濕了，濕了好大一片。就這樣，雨天讓陌生、寒冷變得熟悉、溫暖。
我的生活不也正經(jīng)歷著無(wú)數(shù)個(gè)雨天，記得分班考試是雨天，開(kāi)學(xué)也是雨天，被老師批評(píng)是雨天，被父母責(zé)罰是雨天，跌倒受傷是雨天，分別離去是雨天……就是因?yàn)橛辛诉@無(wú)數(shù)個(gè)雨天，我才更加渴望晴天，渴望明媚的陽(yáng)光。
如果說(shuō)晴天帶給我的是便利和美好，雨天帶給我的則是努力奔跑，沉靜思考。為了明天，我努力奔跑，只因我欣賞雨天。
天晴了，云散了，雨停了。
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