不一樣的氣球作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的不一樣的氣球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　第三節(jié)課開始了，首先播放眼保健操，同學們都把眼睛睜得大大的，原來，講臺上有很多氣球，廖老師正把一個氣球往一個瓶子里塞。“嘿嘿！”我心里想：又要做實驗了！一定很好玩吧！

　　“漫長”的眼保健操終于過去了，上課時間到了，同學們一個個精神煥發(fā)，眼睛緊緊地瞪著老師。

　　“同學們，這節(jié)課我們玩吹氣球的游戲好嗎？”

　　“好！”我想：廖老師好奇怪，以前總叫我們抄作業(yè)，做園地，這節(jié)課玩游戲，不可思議！

　　廖老師拿出一些氣球，讓同學們吹，給我印象最深的是江靈悅。她剛開始吹很輕松，氣球很快地鼓了起來，她一副若無其事、輕松自在的樣子，氣球比較大時，她一下感到了困難，臉立刻漲得通紅，可氣球一點動靜也沒有，她又正好沒氣了，真是雪上加霜！于是，她的手緊捏氣球，雙眼瞇成了縫，頭上下擺動，像在給誰磕頭一樣，我忍不住替她捏了一把冷汗，快加油啊，快吹大了，努力呀！她好像也知道有人給她加油，經(jīng)過艱難的拼搏，氣球終于吹大了，這時的她早已氣喘吁吁。沒有任何東西限制的氣球是能吹得很大的。

　　緊接著，廖老師又拿出一個用瓶子裝著的氣球，讓我們吹。龔柯文先吹，可終歸女生力氣太小沒有吹大，老師又抽了曾玉虎，他把胳膊掄起來，緊緊貼著腰，像是在給自己鼓氣一樣，氣球一下子大了起來，可他的臉也一下子紅了起來，在他快要吹大的時候，一下子漏了氣，氣球“呼”地一聲也變小了，我真有點兒失望。

　　最后，老師邀請我們班的“大力士”宋思學來吹，他上來就緊捏瓶子，使勁一吹，氣球一下子吹得很大，可氣球貼著瓶底了，怎么也吹不動，大家忙喊“往上提！往上提！”他往上提一點，氣球就大一點，他的臉很紅，很紅，一定很燙，當他提到最高位，氣球卻怎么也吹不大了，全班同學心里有一種無法用語言表示的焦急，可最后，他還是沒吹大。有東西限制的氣球是無法吹大的。

　　這節(jié)課，我有一個感悟：氣球就像一個孩子，那限制氣球的東西就是父母。沒有父母溺愛的孩子可以越長越大，越來越懂事，而從小嬌生慣養(yǎng)的孩子卻不能“長大”，因為，無論他們長得多么大，在父母心中永遠是“小孩”。