關于過程的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關于過程的作文，希望能夠幫助到大家。
關于過程的作文1
我現在已經上初三，各種難題的癥結是手到擒來。但我有個問題一直想不通，也沒有人為我解答—whatis成長？
遙想我當年過三歲生日時，父母請了他們各自的好友，與我的伙伴到酒店吃飯。雖然那時的事我已經記不清楚了，但憑著母親的日記，我發(fā)現父親對我說過這樣一番話：“兒子，你長大了，你終于不是三歲小孩啦！”于是我認定，成長就是年齡的增長。之后，每次過生日，我就為自己的成長感到莫名的高興。
小學三年級時的一個下午，因為學校有活動，所以放學就特別早。平常我都是等父母下班來接的，但那天離正常放學還有三個多小時，我可等不下去了�？墒俏疫�沒有獨自坐公交車回家過呢。于是，我憑著記憶打聽，最后用時40多分鐘終于找到了公交站臺。當我等來了回家的車，爬上去，踮起腳尖投入兩元后，感覺四周頓時都變安靜了。四下一望，車上的乘客、司機、站臺上等車的人都對我投來了驚訝的目光。估計像我這么小一個人坐車還是挺少見的�；厝ズ�，父母也很驚訝，他們說我長大了。我當時有點懵懂又好像有點明白，一個人能獨立回家，就算是大孩子了吧。
上六年級時，我的廚藝在經歷了一個暑假的磨練終于大有長進。不過平常都是父母不在家時燒給自己吃，品嘗過的只有我一人。一天，我打算為我父母做一頓豐盛的晚餐。首先就是買菜了，我在暑假里就和買菜的大伯認熟了，他總會給我最新鮮最好吃的菜。雖然，買菜可能花的時間最久，但我認為洗菜才是最無聊的。因為青菜就要一片一片葉子仔細地洗，不能有一點污漬，這可是要進自己肚子里的'。一直盯著水面，看自己的手伸進取出是一件十分悶的事情。炒菜時聽菜上的水與鍋里的熱油發(fā)出噼里啪啦的聲響，反而成了在整個過程中最有趣的事�？粗蛔罒狎v騰的飯菜，母親說，我們家同同長大了、懂事了。我想，長大，或許就是更懂得孝敬父母了吧。
最近一次吃完飯，我想起心中的疑惑，便問爸爸，一個人，到底怎樣才算是長大了呢？父親只是笑笑，也沒有說出所以然來。我有點失望地回了自己的房間。最后，學業(yè)日漸繁忙，我也漸漸淡忘這個問題了。這學期，學習功力大漲，我有時走在校園里，又會搬出了這個問題想啊想……
一天我睡覺醒來，突然就想通了。成長，不僅一存在于某個瞬間，而幾乎時時刻刻都在發(fā)生，換句話說，我做的每一件事情都是在成長，每一分每一秒都在長大！犯錯時，我在成長；努力時，我在成長；越來越獨立時，我在成長；甚至無聊煩悶，也是一種成長體驗！我笑了，因為這個想通的過程也是一種成長��！
關于過程的作文2
每個人都會有一段難忘的經歷，那些經歷會讓你一生難忘。我們人生中過去的每一天都將會是你這一生中最年輕的一天，我們經常聽到身邊有人說，要珍惜時間，珍愛生命，珍惜朋友，珍惜每一個陪伴你的人。這句話很對，如果不學會珍惜，就談不上未來有多好。
我從出生到現在，每一年都有我難忘的事情，有趣的事情，這將是我一生的財富。
5歲那年，我上了幼兒園，聽話的我得到了老師的第一次贊賞，媽媽十分高興。
6歲的時候，媽媽送我去幼兒園不小心與另一個家長撞車啦，我嚇得哇哇的哭，媽媽與那個家長起了爭執(zhí)，那是我第一次見到媽媽為了我，與別人爭吵。
7歲的時候，因為貪玩，把自家的墻頭用火點著，致使我家沒有了墻頭，那是我第一次頑皮的過分，媽媽并沒有訓斥我。
13歲那年，期末考試的時候，感覺自己復習的不好，害怕不能考進班里前三名，爸爸嚇唬我說，考不進回來吊到梯子上打，那一次我考了全班第三名，回家的路上，我是舉著獎狀一邊跑，一邊喊回到家的.。
14歲離開家，來到縣城讀寄宿制學校，一個人在外邊學習生活，每個夜晚想念爸爸媽媽，卻從沒有掉過一滴淚。后來聽說，爸爸在家一個人偷偷的哭。
16歲，在學校不小心把腳崴了，腳腕腫的特別大，回到家靜養(yǎng)一周，爸爸媽媽不舍得吃肉，把所有的肉都端到我的面前，他們卻自己吃咸菜。
20歲的時候，處于叛逆期，不知都因為什么原因，與爸爸媽媽吵起來，摔門自己回到屋里哭，那是第一次與爸媽發(fā)生爭執(zhí)。
21歲的時候上大學去，離開家鄉(xiāng)500公里，爸媽去送我，到了臨走的時候，媽媽也不知道是舍不得我還是身體不舒服，整整哭了一個晚上，第二天我見到媽媽的時候，她的眼睛是腫的。
23歲的時候，媽媽有一次腎結石，我聽到后不知所措，請了假就回到家，看望媽媽，一路上眼淚沒停過，媽媽的身影在我腦海里不停的走來走去，怎么也不相信媽媽會生病。
25歲的時候，為了給我買房子，爸爸媽媽花光了家里所有的積蓄，還欠了許多外債，媽媽也是壓力過大，身體一直不好，每次見到她，心里都會不安，這都是為了我啊。
如今，我的工作已經穩(wěn)定，爸爸媽媽卻還在為我操心，這一生全都是為了我，我沒有什么可以報答的，唯一的就是順從爸爸媽媽的意思，讓他們少為我操心，孩子已經長大了，我會照顧好自己，希望你們快樂的度過后半生，天天開心，身體健康！
長大，有笑，有淚，更多的是責任和擔當！
關于過程的作文3
小時候，“花開”是一個美麗的名詞。我曾養(yǎng)過許多花，紫羅蘭、杜鵑花、野薔薇、卻唯獨見不得花落。
猶如一位花季少女只經一夜時間便成為了一位白發(fā)蒼蒼的老太婆�；ò甑蛄恪⑸⒙涞玫教幎际�。我曾試圖將它們放回花蕊，并用透明膠帶將其粘好；但她終究是無力地低著頭。那花瓣，使我不禁簌簌留下淚來。它垂在夕陽的余暉下，也垂在我的心上。
它的確是一位花中仙子，穿著紫色的長裙，坐在散發(fā)著濃郁香味的花蕊上。陽光投射進來，紫色的葉片將陽光割成一道道斑駁的魅影，散落跳躍在我的紙上，而那還未開放的'花苞經陽光照射，仿佛馬上要迸濺出什么仙露瓊漿。
但終究，還是到花落時節(jié)了，一片片葉子在風中孤苦地搖曳著。昨日清晨的露珠依舊掛在花瓣上，仿佛留下的清淚。
我注視著它許久，深深嘆了一口氣。母親這時走了過來，仿佛早有準備：“記得那次我?guī)阗p花嗎？”
哦，那次...... 三月的南京穿著一件薄薄的外套，涼風習習，一吹，就亂了發(fā)，就把櫻瓣吹入發(fā)，小小的一片像無物不上心的美感。那寺院之中、河流之旁亦有櫻，那大片大片的花海，風吹落地，落水面，悠悠地流著，使人心眼迷離。
有櫻的地方往往有一塊小木牌，牌上往往釘著許多小紙條，紙上寫了俳句，短短幾行字，說的不外是“谷間流水，石亦歌詠，櫻花樹下”或“塵世碌碌，櫻花剎那，永恒思慕”之類的憐嘆。若只是在報紙書本里讀到，想必無動于衷，但在櫻下讀來，忽然每個字都變成有血有肉，立體地站起來，一陣風吹過，把它們吹走了，跟花瓣一同在風里起舞。尋常的事物，來到櫻前，皆有感動。
賞花與品花，擴大解釋是不僅見花也見人，花下見，花下相見，花下不能不相見。獨自賞花是會流淚的。
想到這里，低頭望望我雙手捧著那盆早已枯干的紫杜鵑。它曾經美過，與玫瑰爭艷，如今卻已花落。但在我的心里它已不再是一盆花，而是千千萬萬個人，那些在我的生命中路過而又離開的人。
我的喉嚨仿佛被什么東西卡住。懂了，真的懂了。那晚，我無意間翻到一篇《飛鳥集》上的短詩：“月亮你在等待什么？為了迎接太陽，我在這里等著讓路�！蔽倚α耍巴獾挠杲z飄進來，落在我的臉上，讓我分不清哪兒是雨，哪兒是花的淚。
從那以后，我喜歡花之盛開，更喜歡花之凋落。拾起花瓣，流下眼淚，讓自己淹沒于悲劇的喜悅里。
下個花季，我再來這里等你，這是我們的花季，繁花盛放，我們的青春就在里面。說定了，不見不散。
關于過程的作文4
材料主題：過程與結果
優(yōu)秀的高中考試作文
作文題目：
1. 享受花開，剎那芳華
2. 過程與結果
3. 享受路邊的風景
4. 注重過程
5. 沿途風景也很美
享受花開，剎那芳華
人生在世，總是于過程和結果中不停穿梭，一些人駐足于過程的美好，一些人注目與結果究竟如何。我想，人生是一朵花，我們只需用心享受花開的過程。不必在意最終的花瓣凋零抑或花香湮滅。
在乎過程或者是結果有時可以決定我們的成敗。專注于過程可以讓我們身心更加自如，不必考慮結果自然會減輕我們心靈上的焦慮和壓力，也許無形中我們會獲得更好的結果。也許享受并欣賞過程，成功便會自然而來。
中國自古以來就有這樣一句話：“不以成敗論英雄�！钡拇_，我們在評判人物成就時，更應注重的是過程是否精彩，而不是其結果如何。西楚霸王項羽一生金戈鐵馬，氣吞山河，英雄氣概無人能敵。“力拔山兮氣蓋世”是他豪邁的寫照。盡管最終沒能稱
霸天下，位臨至尊，落得烏江自刎，無奈別姬的下場。但他人被后人千古稱誦，五代敬仰，奉為英雄的代表人物。究其原因，是因為項羽的一生有精彩的`過程。這過程中足以獲得世人的尊敬。又如諸葛亮，盡管“出身未捷生先死”，但他的一生中輔佐劉氏三分天下所展現的忠心與才智也足夠折服世人，流芳千古，也可以“長使英雄淚滿襟”。是的，是過程的精彩讓人生換發(fā)光芒，是過程中的品質讓英雄成為榜樣。
讓過程更加精彩是我們奮斗的目標。二結果不過是一種附屬品而已。我們一直都在學習著，拼搏著，為心中的夢想奮斗著。固然好的收貨更會讓生活絢麗多彩。即便結果不隨人愿，但只要我們用心享受過程，感受美好，我們就不是失敗者。
曇花一現，但它在剎那的過程中展現了永恒的美好；楊柳已枯，但它在翠綠的時節(jié)中記錄分別的滋味；白云已散，但它在存在的時刻見證了藍天的永恒。過程之魅力，就在于此。
人生是一朵花，只要我們用心去享受花開的過程，哪怕只是如曇花般一剎那的美好，也足以留下永恒的芳華。
過程與結果
注重過程，淡對結果。居里夫人是一位成功的女人，她在物理學上的偉大成就使其被后世敬仰。在她成功的時候，她沒有注重功名。當好友見她將金章給孩子當玩具時大驚不已。
關于過程的作文5
在日前舉行的一場大型創(chuàng)業(yè)咨詢活動上，上海市開業(yè)指導中心對1285名正在創(chuàng)業(yè)和有意創(chuàng)業(yè)的人士進行了一次訪談式問卷調查。調查結果顯示，目前滬上創(chuàng)業(yè)群體以中青年為主，學歷層次以高中為主，“知識型創(chuàng)業(yè)”并非>主流；微小型創(chuàng)業(yè)項目倍受青睞；資金、項目、能力仍是創(chuàng)業(yè)中的“攔路虎”。
資金、項目、能力是創(chuàng)業(yè)難點
中青年是創(chuàng)業(yè)主體
隨著自主創(chuàng)業(yè)意識的深入，創(chuàng)業(yè)由最初的“失業(yè)后的被動選擇”逐步轉化為“主動性創(chuàng)業(yè)”，并逐步向年輕群體延伸，更多年輕人在打工之外選擇了當小�！�4050”人員受資金實力有限、抗風險能力較弱、知識層次相對較低等因素制約，創(chuàng)業(yè)能力稍嫌不足。再加上政府部門相繼推出“萬人就業(yè)項目”等就業(yè)援助措施，隨著就業(yè)機會的增加，“4050”人員的創(chuàng)業(yè)愿望有所降低。
“知識型創(chuàng)業(yè)”非主流
研究生在內的生創(chuàng)業(yè)曾一度掀起熱潮。經過幾年的實踐后發(fā)現，剛剛走出校門的生社會經驗不足、實踐能力較弱，創(chuàng)業(yè)率較低，目前已處于理性回歸階段。絕大多數生還是選擇“先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)”的方式，在積累了一定的社會經驗后再創(chuàng)業(yè)。而風險等機構在扶持生創(chuàng)業(yè)方面也更加理性和謹慎，這也是“知識型創(chuàng)業(yè)”比例較低的原因之一。
七成人兩年內想創(chuàng)業(yè)
調查數據顯示，在打算兩年內自主創(chuàng)業(yè)的72%人中，中等學歷者（高中、中專、職校）約占76%，高于大專、本科及以上學歷者。
為創(chuàng)業(yè)，近年來國家和各地相關部門相繼出臺了多項利好政策。就上海來說，目前開業(yè)貸款7萬元以下可免擔保；浦東新區(qū)近期出臺了人力資本可做注冊資本政策。這些政策為創(chuàng)業(yè)者提供了良好的外部環(huán)境，加上中國經濟飛速發(fā)展，市場充滿商機，這些都是創(chuàng)業(yè)者的信心來源。
微小型項目最受青睞
創(chuàng)業(yè)者在投入上表現出相對謹慎的'，一方面反映了目前創(chuàng)業(yè)群體資金實力有限，“小本”居多，另外一方面也反映了目前創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)觀念日趨理性。“從小到大、一步步來”的觀念正深入人心，不少創(chuàng)業(yè)者特別是初次創(chuàng)業(yè)者都認識到，高投入并非一定能帶來高收益，而且意味著高風險。因此，投入較小部分資金“試水"，先站穩(wěn)腳跟后再逐步做大做強，成為大多數創(chuàng)業(yè)者的選擇。
資金不足是最大瓶頸
資金、場地、項目、能力一直是創(chuàng)業(yè)者面臨的困難。此次調查中，“資金不足”首度成為自主創(chuàng)業(yè)的最大瓶頸；其次是場地和項目。
目前，針對創(chuàng)業(yè)者最為頭疼的難題，上海市和各區(qū)縣政府相關部門都在積極尋求突破。如16個區(qū)縣已初步物色54塊房產用于建設創(chuàng)業(yè)園區(qū)，總面積達10萬平方米；針對創(chuàng)業(yè)者能力不足、創(chuàng)業(yè)經驗缺乏的問題，勞動部門專門開設了創(chuàng)業(yè)、實訓，還有專家志愿團隨時作為創(chuàng)業(yè)者的“智囊團”。
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