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泰山的風景小學生作文(精選4篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的泰山的風景小學生作文(精選4篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
泰山的風景小學生作文1
寒假的一天,我和家人一起去游玩了中國的國山——泰山。中國人在形容做事十拿九穩(wěn)時,叫作“穩(wěn)如泰山”。這之前,我非?释慷锰┥矫啦粍偈盏木吧。
泰山是世界自然和文化遺產(chǎn),存在很多名勝古跡。我們首先從桃花峪山口走進這座名山。到達桃花峪的纜車入口后,爸爸去買票,買完票,我們坐在纜車上欣賞美麗的景色。由于剛下過雪,雪景很漂亮,觀雪景成為我最樂意做的事情。不一會兒,纜車就到了半山腰,我們鼓起勇氣繼續(xù)爬了上去。一路上,我們一邊游覽,一邊用相機記錄下美麗的泰山雪景。走過的路上,我見到了很多大大的紅字,爸爸告訴我:“這些紅字是我國的七十二位皇帝在泰山留下的.紀念!蔽艺f:“哦,怪不得泰山這么有名!
我們到了日觀峰,上面寒氣逼人,但我們的心里高興極了,因為美麗的泰山景色讓我們忘記了寒冷。隨后,我們登上泰山的最高處——玉皇頂。你知道嗎?玉皇頂海拔一千五百四十六米呢!后來我們步行下山,下到中天門,就坐大巴下來了。
泰山果然名不虛傳,從古到今,吸引了很多名人來泰山游覽。我期待下次還要來泰山玩!
泰山的風景小學生作文2
“唉,爬個山那么累,偏偏下起雨來了!”“別唉聲嘆氣的,下場雨不就可以觀看泰山的雨景了嗎!”爸爸開始安慰我。
過了升仙坊,我繼續(xù)拾級而上,透過那迷蒙蒙的雨簾,我看到了南天門。瞧!南天門像個小方盆,又像是塊紅寶石,它鑲嵌在巍峨的兩峰之間,可真迷人呀!低頭看,那彎彎曲曲的十八盤既像一條飄在南天門下的'綢帶,又像一架從天而降的天梯。它蜿蜒曲折,非常引人注目、令人遐想。許多“紅點”向上艱難地攀登著,時而快,時而慢,可真好玩。
仰望臺階兩旁,雨霧蒙蒙的,青山依然是那樣青翠,那么雄偉。你看,那層層疊疊的山峰,像一把鋒利的寶劍,高聳入云,直刺藍天,可真帥氣呀!那嶙峋的泰山石,讓我想起了“泰山壓頂”。有的石頭突兀探淵,有的陡峭,有的狀如屏障……
我提著那灌滿鉛似的雙腿,爬上陡峭的山路,一點也走不動了,這時雨也不下了,我就倚在石欄上休息。我一看山就覺得底下的東西好小呀!如果再小一點,我可能就看不見了吧!
到了山頂,一片白茫茫的東西擋住了我的視線,!是云海,云海慢慢飄了過來,把我融入其中。泰山真不愧是四大奇觀之一。
泰山,你真美,有時間我一定要回來看看你!我心中壯美的泰山。
泰山的風景小學生作文3
此時,我正站在泰山腳下,它拔地而起,直沖云霄,恰如一個巨人,矗立在萬山之中,正在深情地俯視著大地。
我奮力攀登,只想早點登上山頂,領略一下泰山極頂?shù)娘L光。到了中天門,泰山頂峰已遙遙在望,它身披薄霧輕紗,頭戴紫黑盔,云遮霧繞,甚是壯觀。少頃,我便開始攀登素有“天梯”之稱的十八盤了,接著過“步云橋”,到“步云橋”望著頭頂上的“升仙坊”,我不禁高興起來。
當我把“升仙坊”摔在后面時,我感覺有些累,便放松腳步,悠閑地觀閑地觀看起路兩側的景色來。泰山石果然名不虛傳,看那石頭,有的猶如劍削一般,挺直鋒利,上面長著小松柏;有的懸在那兒,搖搖欲墜,上面還綴著花草。
有一塊石頭望上去像一只張牙舞爪的下山虎,待走過它,轉(zhuǎn)身細看,它又像一只溫順的梅花鹿,這些石頭千姿百態(tài),令人目不暇接。置身在陡峭的石梯上,但見從深谷里飄飄悠悠地升上幾股似煙非煙,似氣非氣的.云來,既不是一片,又不是一朵,而是一縷縷并不散開,順著淙淙流的山泉,向上裊裊飄來。使有人情不自禁地有了一種飄飄欲似仙的感覺。
啊,泰山真美!
泰山的風景小學生作文4
“會當凌絕頂,一覽眾山小!泵慨斘蚁肫疬@句詩的時候,便使我對泰山有一種神往。今年的春假,我的夢想終于實現(xiàn)了。
我們來到了雄偉的泰山腳下,抬頭往上望去,只見大大小小的山峰各個相連,山峰上有無數(shù)塊奇形怪狀的石頭,有的起伏奔騰,有的若隱若現(xiàn),非常壯觀。走在景區(qū)里,在山崖邊,有許多歷代帝王和名人紛紛留下的`贊頌泰山的詩詞,令人目不暇接。
沒多久,我們到了通往南天門的“天梯”——十八盤。泰山的十八盤非常險要,是泰山路上最險的一段,它像一架天梯直插云間,讓我膽戰(zhàn)心寒。此時我已經(jīng)累得氣喘吁吁了,但是我一定要把泰山征服,不能半途而廢。經(jīng)過不懈的努力和堅持,我終于到了南天門。我站在南天門往下看,那條又窄又長的“天梯”在云霧中若隱若現(xiàn),就像仙境一樣讓人流連忘返、難以忘懷。
到了玉皇頂,我放目四野,頓時感受到了“登泰山而小天下”的那種感覺。
登泰山使我嘗到了勝利的喜悅,也使我明白一個道理:做事只要持之以恒就能成功。
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