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描寫(xiě)校園的風(fēng)景小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-08-23 21:12:31 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)校園的風(fēng)景小學(xué)生作文(精選3篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)校園的風(fēng)景小學(xué)生作文(精選3篇),歡迎大家分享。

描寫(xiě)校園的風(fēng)景小學(xué)生作文(精選3篇)

  描寫(xiě)校園的風(fēng)景小學(xué)生作文1

  走進(jìn)校園首先使你映入眼簾的是那一排小樹(shù),小樹(shù)是去年種下的,現(xiàn)在已發(fā)出了綠綠的嫩芽,小樹(shù)像士兵一樣挺立在干凈整潔的通道兩旁,方形的花壇里百花怒放,蝴蝶翩翩起舞,樹(shù)兒柔嫩的枝條在微風(fēng)中搖擺,花兒把醉人的芳香灑滿(mǎn)校園。

  最引人注目的是那個(gè)雕塑,雕塑的.底部是一個(gè)s形的襯托,頂上是一個(gè)小白鴿,展開(kāi)雙翅,飛向藍(lán)天,就如我們天華的學(xué)子,在老師的培養(yǎng)下,茁壯成長(zhǎng)。

  在學(xué)校的東面是操場(chǎng),有排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道、足球場(chǎng),我最喜歡足球場(chǎng),那里的綠草像鋪上了一層綠毯子,非常美麗。操場(chǎng)的東面是教學(xué)樓,是兩棟藍(lán)白相間的建筑,在寬敞明亮的教室里,我們讀書(shū),學(xué)習(xí),感到十分舒暢。

  教學(xué)樓的后面是住宿樓,每到晚上,這里燈火通明,同學(xué)們有的在看電視,有的在吃東西,有的在下棋,打了鈴以后,這里非常安靜,我們?cè)谶@進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我愛(ài)我們的校園,我希望它一天比一天更美。

  描寫(xiě)校園的風(fēng)景小學(xué)生作文2

  一走進(jìn)校園,兩排高大的白楊就會(huì)映入你的眼簾。

  金秋十月,秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),校園里的桂花開(kāi)放了。它的花朵小巧靈瓏,由四片花瓣組成,中間有細(xì)細(xì)的花蕊,幾朵小花構(gòu)成一叢叢、一簇簇的花球,挨挨擠擠地長(zhǎng)在樹(shù)枝上,猶如天上閃爍的星星,數(shù)也數(shù)不清。秋風(fēng)輕拂,金桂蘇飄落在地上,厚厚的一層,像給大地鋪上了金色的地毯;ǖ眠招來(lái)了一只只彩色的蝴蝶,它們?cè)谛@的上空翩翩起舞,給秋天的校園增添了勃勃生機(jī)。

  除了桂花樹(shù),校園里還有高大的松樹(shù)。松樹(shù)四季常青,枝葉茂盛,不論是課間還是體育課,這些遮天蔽日的`綠色大傘都會(huì)為我們遮擋陽(yáng)光,還來(lái)清新的空氣,太陽(yáng)穿過(guò)葉縫,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上,形成了大大小小的光圈兒,美妙極了。我們?cè)跇?shù)下講故事、看書(shū)或做游戲其樂(lè)無(wú)窮!

  看著學(xué)校里的花草樹(shù)木,聽(tīng)著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),我不禁感嘆:多么美的校園!

  描寫(xiě)校園的風(fēng)景小學(xué)生作文3

  我們的學(xué)校在郊區(qū)旁,走到校門(mén)口你就能看見(jiàn)幾個(gè)醒目的大字,嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),旁邊有個(gè)自動(dòng)門(mén),自動(dòng)門(mén)旁有個(gè)門(mén)衛(wèi)室。

  走進(jìn)校園你就會(huì)先看見(jiàn)一個(gè)圓形的花壇,向前走那就是我們玩耍的操場(chǎng)了,前面一座高大的教學(xué)樓,它的兩端各有一個(gè)半圓行的花壇,花壇里種著迎春花,教學(xué)樓旁,也有好幾個(gè)花壇呢!

  在校園這么多的.景物中,我最喜歡的就是那一棵棵迎春花了,每當(dāng)我們上課時(shí),那花兒面對(duì)著教室,好像和我們一塊上課。課間我常常認(rèn)真觀察那迎春花,只見(jiàn)迎春花枝條纖長(zhǎng)而尖細(xì),是棱形的,從根到梢,由粗到細(xì),由深綠變嫩綠,一條條下垂著,像一個(gè)個(gè)拋物線,由一點(diǎn)向四面八方拋去,而絕無(wú)橫七豎八,一束一叢,濃綠如碧。黃燦燦的花,十幾朵連接在一起,開(kāi)放在返青的枝條上面,有的含苞欲放,有的半開(kāi)半合,還有的已是剛生出的“小寶寶”。

  這就是我們校園最美的一處風(fēng)景。

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