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從什么中獲得快樂小學(xué)生作文（通用30篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的從什么中獲得快樂小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 1
在一個暑假中我在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，我拿起一塊毛巾小心翼翼的把它給包起來，帶回家撫養(yǎng)。
到家后，我開始后悔，我是不是該把小麻雀放回巢穴呢？我以前曾有養(yǎng)過小動物的經(jīng)驗，可是，每一只幼小的生靈總會離開這個世界，我每次都會傷心好幾天，如今“爽兒，不要對自己沒信心�！倍厒鱽頊厝岬穆曇�，我回頭一看，原來是媽媽。“我很想將他們撫養(yǎng)長大，可是，每次都”我沮喪的回答，“你怎么知道小動物會不開心呢？雖然每次都沒有成功，但是你的這份心意是很珍貴哦！”媽媽鼓勵我說�！澳悄俏以僭囋嚢桑 眿寢尭吲d地點了點頭。
從那天起，我一到家就去看看小麻雀，當(dāng)時的沮喪早已消失的無影無蹤了。給小麻雀喂水，喂食，我想起了媽媽曾說過的話，那時的我還小并不明白，此時，我懂了。那句話是：快樂不是在自己身上獲得，而是在別人身上。我終于知道人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g喂養(yǎng)小動物，因為在照顧小動物，喂養(yǎng)它們的`時候，看見小動物很快樂，自己也會從中找到快樂。小麻雀漸漸長大了，我選了一個秋高氣爽的日子把它放歸了大自然，雖然有點依依不舍，但是為小動物做了一點點的事，我很高興呢！
當(dāng)別人在你的幫助下變得快樂時，你心里一定會也很開心吧！
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 2
每個人誕生的那一刻，都是最令人激動的時刻，這意味著你的出生將會給世界帶來歡樂�！叭酥�，性本善”，在成長的過程中要做一個正直的人。其實每個人都是善良的，只是看你在成長中將會如何運筆。每個人的成長過程都是難忘的，因為在這個過程中每個人都會有不同的.收獲。
看著日歷一頁頁的被翻過，這證明我一天天長大了，回想起小時候的我真是可笑極了。
我五歲那一年，一次放學(xué)回家，哥哥在寫作業(yè)，媽媽在做飯，忽然哥哥有一道難題不會做，就急忙詢問做飯的媽媽，媽媽說：“我做飯沒有時間，你先自己想想，不要假裝自己有一肚子墨水。”我一聽就想：“媽媽說喝了一肚子墨水會變聰明。”于是我就連忙跑到書房拿起墨水就喝，喝了一點，味道好像有點不對，但為了變聰明我還是愿意喝，于是我吧一大瓶墨水都喝完了。媽媽看見我嘴邊黑黑的就問：“你干什么了？”我說：“我喝了能變聰明的墨水啊，有什么問題嗎？”頓時媽媽和哥哥哈哈大笑起來，說：“你傻啊，墨水怎么能喝呢�！甭牶笪疫B忙跑去廁所使勁兒的吐。
成長的快樂就是這么簡單，它會在你不經(jīng)意的時候接近你跟隨你。成長的過程有喜也有憂，有笑也有哭，做自己成長中的主人吧。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 3
我向一位朋友傾訴煩惱，問如何清除心中“雜草”？他答非所問：“這個周末，我們一起去做義工吧？”我有些猶豫地問道：“做義工？我也可以嗎？”他笑著說：“幫助別人，快樂自己�！�
我跟隨朋友來到敬老院，有幾位義工在給老人們洗頭或剪指甲。朋友也立刻忙活起來，打來一盆清水，為腿腳不便的老人洗腳。其中有位老人，腳面黑黢黢的，她換了三盆水，才把那雙腳洗出本色。
義工們邊為老人服務(wù)，邊跟他們拉家常，輕快的笑聲，不時飄過我的耳畔�？吹揭粋�個忙碌的身影，我的眼睛濕潤了，他們用最平凡、最樸素的'方式，傳遞對弱者的心靈撫慰。
我們都在追尋快樂，如何才能獲得快樂呢？有的人以為擁有豐厚的物質(zhì)，就可以得到快樂，卻往往發(fā)現(xiàn)快樂與他背道而馳。有的人以為滿足愿望是快樂，可那樣的快樂是短暫的，易逝的。
其實，真正的快樂來自心靈的富足。保持一顆平常心，不為生活瑣事糾結(jié)�？吹剿死Э�，盡己所能地給予幫助。這樣的人，內(nèi)心必然是安寧、平和的，流淌著快樂的歌。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 4
要問快樂在哪里？從哪兒獲得？我會回答說：“快樂在生活中，我在欣賞中獲得快樂。”
我在欣賞梵高作品中獲得快樂。
我有幸欣賞了梵高的《星空》我看到了他筆下的星空，尋么莊嚴(yán)而深邃，讓我迷戀，讓我神往，讓我感到了夏夜星空的絕倫之美，這時，我是快樂的。
我也有幸欣賞了梵高的《向日葵》我看到了他眼中的向日葵，正一絲一縷地將光線貯藏，瞬間迸發(fā)出燦爛的光芒。多么愜意，讓我心情愉悅，令我心曠神怡。
在欣賞大自然的美麗之景中，我獲得了快樂。
春天來了，驅(qū)走了寒冬，一切都像剛睡醒的樣子，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。這時，大地回春，萬物復(fù)蘇，春雷炸響，釋放出大量的氧氣，枯黃的樹葉，在冬之折磨下只剩得樹桿的大樹，一下子露出了新枝，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”何等浪漫，“半水半煙著柳，半風(fēng)半雨催花。半沒半浮漁艇，半藏半見人家”何等優(yōu)美，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”何等溫馨。我欣賞著這些景物，欣賞著此時的柳樹，早鶯，小橋流水，百蟲爭鳴，百花齊放，頓時的生頂卓爾，芳華滿園，我的思緒變輕了，往事變近了，長久積壓在心中的埋怨，如今變得連自已也陌生了。
拾一穗遺滿在秋天原野上的麥芒，沾一滴包裹著陽光的碩果，拔一縷輕籠著湛藍色天空的溥霧，何等歡樂。詩人霍爾頓曾如是說：“我愿做一個麥田的`守望者，守望麥田，綿延生命�！�
誠如所言。
我欣賞著這一切，心中豁然開朗，我已經(jīng)忘全了積郁，剩下的，只有欣賞美妙的大自然中給我?guī)淼臒o限豪放，快樂，愜意與溫馨。
欣賞給我?guī)淼目鞓愤�有許多，書中給我?guī)淼目鞓芬膊簧�。閱讀中外名著，領(lǐng)悟其中的道理。其實，看書也是一種欣賞。
欣賞著一些高貴的靈魂自言自語，即使是閑讀，讀到妙處，領(lǐng)悟了其道理，也經(jīng)常會開心一笑。
欣賞之樂實在是太多，但只有做生活的有心人，有欣賞美的眼睛，才會得到欣賞給你帶來的快樂。
去欣賞吧！你會收獲多多，快樂多多。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 5
也許，我們活著還沒有鳥兒自在；也許，我們活著還沒有馬兒歡快；也許，我們活著還沒有魚兒悠閑；也許……那么，我們做誰會快樂呢？
有時，我會想到去做一只自由翱翔的小鳥，在蔚藍的天空上任性地感受大自然充足的陽光，盡悄地釋放無限的自由和快樂，想飛到哪里去，就飛到哪里去！天有多大，我就能飛行多遠；地有多大，我就能俯瞰多廣；云從哪里來，我就能到哪里去；風(fēng)向哪里吹，我就能向哪里還……雨來了，我撐開大樹當(dāng)傘；男起了，我躲在巢中人眠；留鳴時，我激摘奔放吟誦詩歌；電閃處，我用弧線畫幾道作曲的五線譜……餓了，自己找蟲子吃；渴了，自己找澳水喝；困了，棲到大樹上去休憩；高興了，獨自到密林中去歌唱……這是多么愜意的生活！
但是，當(dāng)我一不留神被一只大網(wǎng)縛住，被喜歡鳥兒的孩子關(guān)在籠子里，我縱使千般掙扎，卻無能為力，我能怎么辦？只有絕望，當(dāng)我受傷落地，被貓啊狗兒的抓去，要成為它們的盤中餐時，我的乞求是那樣蒼白，我的驚恐是那樣招人食欲，使盡渾身解數(shù)也沒辦法感動他們，我能怎么辦？還是絕望！所以，做鳥兒好危險！
有時，我會想到去做一匹在一望無際的草原上奔跑著的駿馬，整天只知道追著風(fēng)兒，與白云賽跑，與日月爭輝！跑累了，我可以去一個擁有著湖泊的地方散步，幽靜地注視著水中的自己，自我欣賞著，自我陶醉著……天很熱時，我還可以跳進湖中玩耍，讓湖水沖刷千凈我身上的泥土和汗跡，只留下油亮發(fā)光的毛發(fā)……天寒地凍時，我還可以邀請滿天飄飛的雪花伴舞，盡悄地在湖泊結(jié)冰的平面上滑動，顯示我雄渾強仕的身姿……這是多么趣味的生活！
但是，如果我被機靈的人類抓到，帶我到一個陌生的'地方，整天在報聲中馴服我的野性，讓我過著奴隸一樣的生活，我能怎么辦？只有絕望！如果我被兇殘的獸群圍困，一場血腥的撕殺將耍終結(jié)我的生命，我又能怎么辦？還是絕望！
所以，做馬兒也是好危險！
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 6
世界上，著名的音樂家、書法家層出不窮，不少也被稱作為“天才”，但在這二字之間，有的只是無數(shù)小時的枯燥練習(xí)，可如此枯燥乏味甚至令人崩潰的練習(xí)，他們是如何耐住的呢？答案只有一個，就是他們都全身心地投入到那些枯燥但充滿意義的事情中，獲得了真正的快樂。
他，從枯燥中尋找到了文字的美麗，練就了“入木三分”功力。王羲之，眾人耳熟能詳?shù)臅�。在幼年時，機械般無休止的練習(xí)著相同的筆劃，幾乎使他放棄書法。但師傅的指點下，令他開始在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)漢字的美麗，沉醉投入于其中，執(zhí)著于筆尖的輕重緩急，筆鋒的抑揚頓挫，染黑了后院中的一渠清水，也練就了令后人驚嘆不已的傳世之作，以一手行書名流千古。他在這一枯燥的練習(xí)中，找到了書法帶給人的真正的快樂。
假使王羲之沒有體會出書法的美麗，沒有投入沉醉于其中，那恐怕便沒有“入木三分”這令人驚嘆的佳話，也沒有令世人仰慕效仿的筆跡。枯燥的練習(xí)雖然乏味，但面對它，唯有投入情感，方能從枯燥中獲得真正的快樂。
不僅是書法，在藝術(shù)界也同樣如此。
他，從枯燥中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，成為了“畫蛋狂人”，著名畫家達芬奇，在學(xué)徒時期，他認(rèn)為日復(fù)一日枯燥的畫蛋練習(xí)僅僅是一筆下去一個圈。但在老師的教誨下，他發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，開始全身心投入于畫蛋中，四年里，他從不同角度刻畫不同的雞蛋，長時間的努力，反復(fù)的觀察和琢磨，達芬奇終能掌握手中的畫筆，完成了《蒙娜麗莎》這一曠世巨作，也奠定了他在歐洲文藝復(fù)興時期藝術(shù)界的地位。他在這一枯燥的'學(xué)習(xí)中獲得了真正的令人充實的快樂、收獲的快樂。
正是因為他在枯燥的畫蛋練習(xí)中，投入自己的感情，達到了自己的人生目標(biāo)，才獲得了真正的快樂，被后世所銘記。
在我們自身的學(xué)習(xí)生活中，同樣應(yīng)該投身于繁瑣的學(xué)習(xí)中。在令人生畏的題海中，靜下心來，仔細揣摩，用心思考，你定會獲得一種解出難題的喜悅與滿足，這也將成為你向美好未來前進的不竭動力。
在我們?nèi)松目嘈拗�，投入自己的時間、心思、感情等，我們定會從中收獲真正的快樂，而這也將成為我們?nèi)松鷮氋F的財富。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 7
剛進小學(xué)，我就喜歡上了籃球這項運動。五年來，我的興趣越來越濃、體力變得越來越強，水平也有了顯著的提高。每次投籃命中后無比激動的吶喊聲都讓我獲得快樂。
又一節(jié)體育課，我和小a、小b組成一隊，與乙隊進行了一場三人籃球賽。
我們起初想采用單打戰(zhàn)術(shù)，讓小a防乙隊的小c�？杀荣悇傞_始，小c就像閃電一樣繞過小a，沖到籃下、輕松上籃得分。接著，小c又?jǐn)嗲蚝笸痘@命中。我隊被對手打了個措手不及，以0：4落后。
但我們沒有灰心，繼續(xù)鼓足勁打球。很快我發(fā)現(xiàn)對方的小c球技雖然出眾，但有個人英雄主義傾向，很少傳球給隊友。于是，我們改變了防守策略：除了仍由小a主防小c外，當(dāng)小c進入內(nèi)線后，我立即跟進協(xié)助；而小b則負責(zé)應(yīng)對乙隊另兩名實力較弱的'隊員。這一招果然奏效，小c在我們的嚴(yán)防下屢屢失手，而我隊的攻勢則有了很大起色。另外，我的假投真?zhèn)�、聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)非常靈驗。每當(dāng)我進入合理沖撞區(qū)，總能吸引對方。這時我并不直接投籃則將球突然傳給隊友，隊友則在對手無防守的情況下順利投籃。終于，小a兩分命中，我隊縮短了比分差距。接著，我在又一次進攻中敏捷地晃過一名防守隊員后上籃得分，將比分扳到4：4。
對方隊員顯然有些焦急，差點發(fā)生“內(nèi)訌”。而我隊要在所剩時間不長的情況下如何抓住時機反敗為勝也確實不易。眼看小c在我們的嚴(yán)密防守下左突右沖卻數(shù)投不進，我則趁機搶到籃板加緊進攻。我先用速度優(yōu)勢甩開對方隊員，又在面臨對方另兩名防守隊員包夾的情況下將球分給了飛速前來接應(yīng)的小b。小b雙手將球高高舉起，猛地向上一躍，球準(zhǔn)確無誤地進了籃筐！
下課的鈴聲響了，我隊終于擊敗了對手，享受到勝利的喜悅。而在打球的過程中，我也明白了一些道理：當(dāng)一條路走不通時，應(yīng)換另一條路試試；在一個團隊中，個人英雄主義是最要不得的，只有相互協(xié)作配合，團隊的力量才最大。正所謂：“人心齊，泰山移�！�
打籃球真是一項令人快樂的活動��！不管是贏是輸，我都能感受到籃球所帶來的樂趣。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 8
記得我九歲那年，我姐姐從北京給我?guī)碓S多書，如《苦兒流浪記》、《小故事大智慧》、《十萬個為什么》、《愛的教育》等，特別是還有中國的四大名著，頓時讓我傻了眼，看到那么精美的封面，我高興極了。
我先拿了一本《十萬個為什么》，它的封面是一個袋鼠拿著一個扇子，我掀開以后，看到了目錄，我突然想起來了，我哥哥問過我：“在當(dāng)今世界上有什么動物頻臨滅絕？”我當(dāng)時沒有答出來，覺得尷尬極了，現(xiàn)在的我如果查出來，見到他的時候，再告訴他，保證他以后不會再在我面前王婆賣瓜——自賣自夸。
接著，我就在目錄中仔細的尋找起來。嗬，還真有，上面還講述了它為什么會滅絕呢！我開始細讀起來，突然遇到一個不認(rèn)識的'字，我就按部首查字法，像我的“啞巴”老師請教，終于把這個“不速之客”解決了。
我讀完之后，有復(fù)述了一遍，覺得差不多了，這個時候，哥哥正好來找我，我和他說后，他當(dāng)時驚訝極了，我便哈哈大笑起來。
我喜歡書，因為我在書中學(xué)到了不少知識，在閱讀中獲得了快樂。它讓我知道了孔子是偉大的思想家、教育家；世界上第一個登上月球的人是阿姆斯特朗；我還知道航海家麥哲倫帶領(lǐng)200多名勇士首次完成了繞地球一周的航行，因為介入民族糾紛，付出了生命的代價。也知道了《三國演義》中的諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險與狡猾，關(guān)羽張飛的機智勇敢。
這些，都是我從閱讀中獲得的，所以我在閱讀中得到了快樂。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 9
星期五的早上，我一進到班就看到同學(xué)們拿著一本《查理九世》看呢！我問他們是誰的，張文清說：“是廖宇唅的”。我就想去向廖宇唅借，可是廖宇唅不借，我就下定決心要買一本《查理九世》看。
星期六中午，我就去北京圖書大廈去了，我在哪里挑了一本《查理九世》，我把它帶回了家，一回家，我就開始看了起來，我買的是《查理九世之地獄溫泉的詛咒》，里面的主人公有：墨多多，婷婷，木耳，虎鯊，查理九世，西奧 。講了一件關(guān)于泡溫泉的`事情，只要泡了溫泉就能永葆青春 。
有一個神秘人給ＤＯＤＯ冒險隊一封信，信中寫到：在一個地方有一個“地字號”溫泉，那里有一件美妙又恐怖的事，請你們?nèi)ヌ剿�，從中有一位高手叫西奧，他和你們一塊同行，去展示給你們的實力吧，ＤＯＤＯ冒險隊員們。信封里還有五張票，祝你們找到答案。
我一直看，一直把這篇文章看完，讀書使我快樂，使我增長許的知識，我喜歡讀書，更喜歡我喜歡的書，我以后要一直讀，在書的海洋里成長！我愛讀書！
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 10
星期天早上，一陣“哧拉哧拉”的聲音在北風(fēng)的幫助下飄到了我的夢中，我不情愿的醒了過來，瞇著眼睛望向媽媽的臥室，沒想到媽媽也起來了，揉著眼睛嘴里不停地默念著：“都響了一早晨了�！蔽翼樦曇糇叩搅岁柵_，原來是人們在那鏟雪呢，窗外飄著雪花，引我回到了昨天。
星期六像往常一樣來到了輔導(dǎo)班，媽媽送我走之前還千叮嚀萬囑咐，讓我今天下午自己打車回去。然而我到了下午的時候才發(fā)現(xiàn)錢沒帶夠，這可怎么辦��！我連忙跟同學(xué)說了這件事，并問同學(xué)他還剩下了多少錢。同學(xué)從口袋里掏了半天，最后我數(shù)了數(shù)只有五塊，不行啊從這到我小區(qū)需要8塊，我瞬間焦躁了起來。這時同學(xué)對我說：“你跟著我不就是了，如果小杜他爸爸來接你跟他爸爸說一聲就行�！焙冒梢仓荒苓@樣了。就這樣我讓小杜爸爸把我送到了兒童樂園那。今天雪下的突然，上了一下午輔導(dǎo)班的我都不知道雪何時開始下的。就這樣心里產(chǎn)生對媽媽深深的抱怨，明明知道今天要下雪還不來接我。
看著自己一個人在紅綠燈底下等著綠燈，對媽媽的抱怨也越來越深。突然一陣嘩啦啦的聲音，跟著雪花降到了我的耳邊，一看原來是一位奶奶買的綠豆散落在了馬路中央，這些綠豆對于老奶奶來說，就像一粒粒的珍珠散落在了地上。綠燈亮了，只見老奶奶摘下了手套，在那一把一把的捧著綠豆往袋里裝，后面的車不停的按著喇叭，綠燈再一次亮了，前排的車也著急了，向左拐的車?yán)@開了老奶奶走，老奶奶好像想起了自己阻擋了車的正常行走，就不情愿地走了過來。這位老奶奶帶這個大紅帽子，頭上還系了一塊藍色的頭巾，穿著大花襖，個子有些矮小，但又有點胖。
剛開始我就想幫那位老奶奶一下，卻一直邁不出那一步，我就站在紅綠燈的`下面看著那位老奶奶，老奶奶拿著裝著綠豆的袋子，緊皺著眉頭，這邊系幾個扣，那邊系幾個，我深深的吸了一口氣，走向老奶奶，笑著叫著老奶奶，老奶奶向右看看，又向左看看，終于那目光到了我的身上，我從書包里拿出了一個袋子，撐開說：“老奶奶你裝上吧�！崩夏棠萄b上了卻一邊在說：“可惜了那些綠豆�！苯又衣犚娏艘恍┼枥锱纠驳穆曇�，原來那些躺在地上豆子，都被車攆了，突然一位阿姨過來了并囑咐老奶奶說：“別再去拾了大娘。”我看著奶奶走了，才回的家。
不知怎的，自己的心情特別高興，對媽媽的抱怨也漸漸沒了。原來幫助別人也能獲得快樂。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 11
清閑午后，品一杯韻味悠長的茶，手捧一卷書，悠閑地坐在陽臺的吊椅上陶醉著，任思緒漫步在書的國度。與書同行，盡享書中的快樂。
青春歲月，幸有閱讀與我相伴。悄然間，遇閱讀已十余載。
在小學(xué)我開始讀童話書，如在《白雪公主》和《灰姑娘》里，我明白了只要心地善良幸福就會來敲門；上初中后，一本本優(yōu)質(zhì)的名著成為我生活中重要的精神支柱——時而為曹文軒筆下的青銅、葵花嘆息；時而同情老舍筆下的祥子那悲慘的命運；時而又被魯濱遜的堅強毅力打動……名著里的'人物為了理想而奮斗的精神，不斷激勵著我在日常生活與學(xué)習(xí)中不放棄、不松懈，并渴望向他們一樣在平凡的生活中活出自己的不平凡。
閱讀，如同一首清新恬淡的田園小詩。讓我在青春歲月里雖遇逆境，卻仍樂觀面對。鄭燮教會我“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”讓我明白：“做人當(dāng)如竹，挺直了腰板；做人當(dāng)如竹，放開了胸襟。在人生的道路上需堅韌不拔扎實穩(wěn)定，直到看見陽光的那一天�！比诉�需懷有對未來理想生活的無限憧憬與希望，正如高曉松說的那樣：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。”總要相信生活從來不會刻意虧欠誰，它給你一塊陰影，必在不遠處撒下陽光。我為在書中獲得知識而欣喜，這就是閱讀給我?guī)淼目鞓贰?/p>
“采菊東籬下，悠然見南山�！币慌汕屐o、祥和，讓我明白了陶淵明為何如此向往隱居生活。日落時分，山景尤佳，飛鳥相伴而還。這又如何不讓人心之所向？讀書，亦能領(lǐng)略大好時光，風(fēng)光無限，恍若身臨其境，快樂也就包含在其中了。是閱讀，洗去了我青春里的浮躁，多了一份恬淡，少了一份庸俗，多了幾分淡雅，讓我能夠以平常心來面對一切，安然處事。閱讀使我心中升起了一輪嶄新的太陽，溫潤著我的心靈，讓我陶醉、令我回味……
我想，這就是我從閱讀中獲得的快樂。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 12
寂寞的童年，沒有想象中的藍天、白云與碧海，沒有夢幻中的綠草，卵石與小魚，但那一本本美麗而神奇的課外書，卻讓我的生活變得美不勝收。
每當(dāng)夜深人靜的時候，我總是枕著書進入夢鄉(xiāng)的。在夢里我看見了蘇軾那豪邁奔放的身影，體會著他那雄健奔放、氣勢豪邁的思想感情；還有那李清照的委婉風(fēng)格，真摯的感情；還可以陪伴辛棄疾，靜靜地聽他傾吐著對山河分裂的悲痛；還有李白的清新飄逸，李白用他那富有感染力的藝術(shù)手法，描繪了三峽猿聲、蜀道險峻、廬山瀑布，黃河咆哮等壯美的景物……
在茫茫的人海中，我還看見了精忠報國的岳飛，看著岳飛率領(lǐng)著岳家軍在刀光劍影中來回穿梭，聽著岳飛滿懷激情的吟誦出《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！眻载懖磺奈奶煜楸环�，他寧死不屈，不畏高官利祿，仍然堅持到底，永不投降，面對著浩瀚的大海，他留下了千古絕筆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
讀書，還讓我認(rèn)識了具有頑強意志的保爾·柯察金、海倫·凱勒、史蒂芬·霍金……
我還瀏覽的祖國的名山大川，領(lǐng)略過黃山的高深莫測，泰山的.壯觀，長江三峽的雄偉……
讀書，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話；讀一本好書，似同智者交流思想，教你辨別是非，教你弘揚正氣；讀一本好書如品一杯香茶，余香縈繞，沁人心脾。
我愛讀書，一讀起書就會忘記自己。所以書是我的好伙伴，書是我的良師益友，書是我的人生航標(biāo)。讀書，是我無怨無悔的追求。讀好書，將伴我一生。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 13
一段平凡的生活，其實也埋藏著許多快樂�；蛟S，它在你的指縫間流動；或許，它躲在你雙腳已跨過的那片黃土地；或許，它溜在你院中的葡萄架上。也許，生活中就是需要這么一雙會發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。
——開篇詞
又是一個明媚的春天，母親牽著我的手，踏進了春風(fēng)里。一縷橙色的陽光溜進了我們的心窩，輕柔地反射回來的是一顆會欣賞的心眼睛。
欣賞點1：柔嫩的小草，頑強的生命！
小草，或許沒有多少人關(guān)注過你，你，確實沒有牡丹那份騷艷，也的確沒有大樹那般挺拔，更沒有臘梅那份高潔自然，歷代名篇名詩也極少有你的身影，只是稀薄的幾句：
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！�
然而，你只有那棵發(fā)自生命的綠！
你，趁著東風(fēng)，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，陡峭的山坡上，沒有詩詞中的那些雍容華貴，只有你的那份綠！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你頭顱上的巖石而出！
我，真想，躺在你的身上，靜靜的聆聽你對生命綠色的闡釋！
欣賞那縷生命的綠，我的快樂也在細滋蔓長
欣賞點2：溫柔的煦風(fēng)，甜蜜的絮語
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯的，像母親的手輕輕的撫摸著你。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”
王安石的筆下，你是綠色的，“綠”，吹活了你的生命！
我說，你是彩色的。
你，撫摸著大地，母親般親吻著大地，像柳絲的飄拂，體貼萬物，像細雨的滋潤，這才草長、花開、鶯飛。
你，甜絲絲的'，清甜甜的，我正細細的品嘗，也在傾聽你美的絮語
欣賞3：流水的旋律，童年的詩
春風(fēng)吻過湖面，水花害羞地綻放，與俯身于湖面的陽光挑逗
叮咚的流水，旋律的河。它有小提琴般輕柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，還有銅管齊鳴般的雄渾磅礴
它卷著冰心奶奶甜甜的詩句：
“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快樂也愈大�！�
水，裹著謝奶奶童年的笑聲，水，是她心靈的一片港灣，水，訴說著她是一般的童年生活
我想，變成一條金魚，躲進這樣的水里，伴著流水的旋律，諦聽著童年的詩
欣賞著你，我的快樂也隨著你流淌
欣賞點4：母親的手，不變的溫度
始終，有這么一雙手，牽著我幼小的手掌
我用心，能，感受到她的溫度，多少年了，始終沒變。
一雙柔情的手，撫摸著那躺在搖籃里的我。
一雙溫情的手，心疼地揉過我那凍得通紅的手。
這雙手，還是那個溫度。春光下，只是多了幾條用心才能看到的歲月的皺紋
那溫度和進春風(fēng)，飄拂飄拂，我的快樂好似也在飄搖 給大自然的幾句悄悄話：
“大自然，我欣賞到了你，好不快樂！你是一個偉大的母親！廣袤的大地是你寬廣的胸懷，茂密的深林是你飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是你明亮的眸子，和煦的春風(fēng)是你甜蜜的絮語”
鳳姑娘，請用你甜甜的聲音代為轉(zhuǎn)達。
不必說在草原上瘋狂地奔馳，；也不必說在海邊盡情地嬉戲，單是你欣賞你身邊的每一件小事，就有無限的快樂。上帝對每個人都是公平的，快樂也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣賞你身邊的每一個事物，珍視周圍的快樂吧！
——結(jié)語
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 14
退一步天高地闊，讓三分心平氣和 。
——題記
生命中來來往往的人近了，遠了，疏了，密了….. 在人生的海洋里，與其為了一件事爭得面紅耳赤，還不如敞開心扉，用博大的肚量寬容別人。因為在寬容他人的同時，自己也在獲得快樂。
幼時，自己并非懂的這些，因為自己并不明白擁有博大的胸襟是多么高尚的行為。漸漸的，我明白了……“海納百川，有容乃大”，揭示的就是這個道理。
自己不小心打倒了一個盛滿水的杯子，水濺落下來，打到了一個人的手上，我連忙說了聲“對不起，你，你沒事吧”她平靜下來，只說了聲“我沒事”，頓時，我緊皺的額頭漸漸舒展開，心里像吹過一陣春天的風(fēng)，令我心曠神怡，我才明白，原來寬容的力量是多么振奮人心…
公共汽車上，一人不小心踩痛了我的腳，看她緊張的'心情，自己便想起了那次的親身經(jīng)歷，看她好像是性格內(nèi)向的人，因為從頭到腳，她沒說一句話，臉漲的通紅，為了避免尷尬的氣氛，我說：“你能不能用踩我腳的力氣，幫忙多多踩我的博客啊”她笑了，我也便長舒一口氣，原來寬容別人，自己也在獲得快樂。
可是，并不是所有人都可以領(lǐng)略你的寬容，你博大的胸襟。比如違法的犯罪分子，你絕不能寬容他，在你的寬容之下，他只能會一錯再錯，最終釀成大錯，你的寬容，是對他的縱容，你應(yīng)該嚴(yán)肅的指出他的錯誤，也許將來，他會感謝你的著一種“寬容”，因為這種“寬容”，改變了他悲慘的未來，你讓一個沒有希望的人獲得了重生，你難道不感到快樂嗎？
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 15
我非常喜歡在我的臥室里讀書，家里的書大部分都被我看完了。在這之中，我最喜歡的書就是《三國演義》。
我第一次看《三國演義》是在我8歲時。我一翻開這本書，就被題目深深地吸引住了：宴桃園劉關(guān)張結(jié)義。我的.心里十分激動，迫不及待地翻過去�？吹絼�、關(guān)羽、張飛結(jié)義時，我仿佛身臨其境，看到了繁花似錦的桃園，看到了英雄們相對飲酒，共談志向。等再看到“溫酒斬華雄”，我的內(nèi)心先是擔(dān)憂，不一會兒，我就開始為關(guān)羽的神勇喝彩。接著，看起了“三英戰(zhàn)呂布”，我一直注視著這一頁和旁邊慷慨激昂的古畫片，腦子里浮現(xiàn)出激戰(zhàn)的畫面。呂布揮舞著方天戟，座下的赤兔馬飛躍起來，而三位英雄也不甘示弱，奮勇迎戰(zhàn)。兩側(cè)士兵擂鼓助威，真是精彩的戰(zhàn)斗！
我一直凝神看書，媽媽在外面說道：“吃飯了，過一會兒再看吧�！倍揖谷粵]有注意，依然在看書。直到媽媽來催我，我才戀戀不舍地出去。想著今天一定要繼續(xù)看。
這本書帶給了我快樂，這種非凡的快樂只有在書中才能體會得到。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 16
學(xué)習(xí)，是我們生活中最重要的內(nèi)容。學(xué)習(xí)語文可以鍛煉分析能力，而數(shù)學(xué)就可以鍛煉大腦的思考能力，當(dāng)然還有英語，它讓我們掌握一種與人交流的工具。但你不要以為只有在學(xué)校里才能學(xué)到知識，在我們的生活中可以學(xué)到許多在課本里學(xué)不到的知識，只要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，你就會覺得從生活中取得的知識比課本里學(xué)的知識還要記得深、還要趣味盎然些。
剛剛來到廈門的時候我因為課業(yè)難度不一樣從而把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負擔(dān)，把作業(yè)當(dāng)作一種累贅。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，我漸漸適應(yīng)了廈門的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的學(xué)習(xí)水平有了提高在班上算是中上水平，這都是我每天認(rèn)真上課完成作業(yè)的結(jié)果。這時候我才知道學(xué)習(xí)的確是很快樂的事。在臺灣的時候我睡覺有個習(xí)慣那就是一定要在睡前聽幾個故事才能睡著。剛來到廈門的時候父母都看不懂簡體字使得我晚上根本無法睡好，后來，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用父母給我講了，我想看什么書就看什么書，想看多少個故事就看多少個故事，那份快樂真是無法言喻。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在成長的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)著，也快樂地生活著。學(xué)習(xí)，不僅限于學(xué)習(xí)課本知識，還要有廣泛的`學(xué)習(xí)興趣和愛好。記得10歲時，我想學(xué)習(xí)珠心算，家長便滿足我的學(xué)習(xí)欲望，在珠心算的學(xué)習(xí)過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學(xué)會了一種新的計算方法感到快樂無比，當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的喜悅那又不算什么了。現(xiàn)在我又在學(xué)英語，因為有了這個特長，我參加了各種英語競賽，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過程中，我每天都過得的那么充實，生活因為充實而快樂了。
學(xué)習(xí)，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎?尊重并珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。
快樂的學(xué)習(xí)讓人心情舒暢，讓人收獲喜悅。帶著快樂的心情學(xué)習(xí)，生活也會變得多姿多彩。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 17
人生之中有太多太多的不得意之時，可是如果沉浸在痛苦中，我們便永遠無法自拔
——題記
在痛苦的海洋中，歡樂成了一個偏居一隅的孤島。
日子一天一天渾渾噩噩地過去，雖然曾經(jīng)對驚心動魄的日子抱有過幻想�？尚Φ氖侨缃裎业男闹袇s泛不起一點漣漪，似那古剎中的老僧。既沒有小橋流水的靈動，亦沒有長江大河的澎湃。一年復(fù)一年，枝頭的花兒不知經(jīng)歷了多少個生死的輪回�？墒俏业男膮s被這歲月磨得像鐵石一般堅硬，身心早已麻木，還談何理想抱負。
在痛苦的沉淪中，心中不曾有過光明，有的只是陰霾的天空。雖然臉上掛著的是笑容，心中卻任像死水一般寂靜。即使偶爾登上了歡樂的孤島，痛苦的死水還是會將這僅剩的孤島淹沒。剩下的，是死一般的寂靜
生活中的.打擊接踵而來，使心中的痛苦加深幾分。它們使你只能惆悵。痛苦的海洋繼續(xù)慢慢吞沒歡樂的孤島，即使心中有時也會有掙扎，可是對于那片苦海還是束手無策。
某日，偶爾看見有沖浪者在海上迎著風(fēng)浪，與巨浪作著波及。即使有時他們會被海浪吞沒，可是任然沒有想風(fēng)浪妥協(xié)。他們一次次被巨浪打入水里，又一次次帶著笑容浮出水面……如此周而復(fù)始。在這些人中，也會有一兩位技術(shù)高超者，他們成功地駕馭了海浪，在風(fēng)浪中搏擊。
思前想后，覺得人應(yīng)當(dāng)活得快樂些，即使困難會一次次地打到你，但是你不能與困難妥協(xié)。勇敢面對困難，人生會活得更快樂。
痛苦的海水慢慢退卻，歡樂的孤島漸漸成為了一片大陸，暮然回首。才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢，簡直純到了極點。
歲月匆匆而過，心中的陰霾早已不再。日子雖然沒有太多變化，可是自身卻有了一種享受。日子雖然還是平平淡淡地度過，可這就是生活
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 18
生活的樂章中，總有些灰黑色的低沉的音符會讓你感到枯燥乏味，但是，自己的曲子，又何嘗不該一直奏下去，并奏好呢？所以，我們應(yīng)該多花點心思，多調(diào)動真情實感，這樣才能把黒音符點化作彩音符，獲得真正的快樂。
一如讀書，就在那僵坐一天，不能賞流云，聽風(fēng)語，三餐無鮮美之享；珍饌食來無味，奇聞聽來無趣，至于陽光從紗窗撕出點點斑駁，也懶得用手拂去。因為須臾之間，陽光又會灑落進來。讀書，這真是太糟糕了！母親仿佛看出了我的躁動，只說：“多調(diào)動點真情實感。”
真情實感？聽來天方夜譚，書是死的，我給它以情感，它以何報答？在我不解之時，忽然讀到“人比黃花瘦”，不覺鼻子翕動了一下，酸酸的，有種說不出的感受。于是我明白了，那些書頁上的文字，都是活的，需要我們用心去揣摩作者寫出它的目的與意境，獲得真正的理解，那便是一種真正的`快樂。
屈夫子在滄浪河畔吟出“舉世皆濁我獨清；莊子面對使者，“持竿不顧”；李白的“吾輩豈是蓬蒿人”。我以我的真情實感，換來了古人的傲氣與傲骨。
我細細研讀，又仿佛聞到了千里之外普羅旺斯的薰衣草的馨香；嘗到了德國的酒香濃冽；西子湖畔品茗，仿佛及了當(dāng)年，陸羽的神韻。我認(rèn)真讀著每一個形容詞，真覺它們是一個個天賜精靈，豈能如此與實物相配？縱使我無法親自經(jīng)歷，但思緒已肋生雙翼，馳然于萬仞之上。
我還與作者對話，借歌德的話：“讀一本好書就是和高尚的人談話。”細想我已與無數(shù)作者攀談，我見識了他們由初寫黃庭到爐火純青的經(jīng)歷，觀摩了從躡手躡腳到筆走龍蛇的心路，如果僅只把讀書作為糟糕的事，不寄以實情，怎能讀出？
多花點心思，體味字詞句段之間的聯(lián)動，段句詞字之間的包容，自可讀出其樂無窮。生活亦是如此，只要用心，即可獲得美好的感受，到那時，生活的樂章豈不是充斥著彩色的音符？你便奏出了自己的響遏行云！獲得真正的快樂。也就是寄其情，樂其樂。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 19
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！辈诲e的，書，是人類進步的階梯。
不知從什么時候起，我也變?yōu)榱诵⌒〉摹皶?/p>
春風(fēng)拂面，遠足激不起我的興趣，我更喜歡在屋里捧一本書看，走進朱自清，品味月色下的.荷塘。
夏日炎炎，游泳對于我，毫無興趣，我更喜歡在空調(diào)的陪伴下品書，走進高爾基，感受他的童年。
碩果累累，豐收對于我，無心顧及，我更享受邊吃水果邊閱讀，走進老舍，了解北京車夫的命運。
白雪皚皚，坐爬犁也激不起我的興趣，而更享受品一杯香茗，讀一本好書，走進冰心，認(rèn)知成功的花的形成。
我追求“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的人生理想，我在書中堅定信念；
我向往“山氣日夕佳，飛鳥相與還“的完美意境，我在書中搜尋答案；
我佩服“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的高尚精神，我在書中找尋目標(biāo)。
用心品書，詩一般的畫面會呈現(xiàn)在你的眼前：藍天、白云、小橋、流水……快樂的一路走過；鮮花，在你身邊醉人的縈繞，蝴蝶在你身邊曼妙的飛舞，使你快樂的忘我。
難怪現(xiàn)在的人們收入在少也要買書，工作再忙也要看書，住處再擠也要藏書，交情在淺也要送書。原來，書不僅助人成長，增人知識，還能給人一顆快樂、向上的心。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 20
在一個煙雨蒙蒙、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的陰天，我和我的幾個好朋友，正乘著十路公共汽車，向白天鵝書店進發(fā)。
在乘車過程中，發(fā)生了一件既讓我慚愧，又讓我感悟的一件事：十路公共汽車自古以來都被稱為公共汽車人最多的一輛車。剛一上車，這一情景果然不出所料，車上挨挨擠擠的，連來回走動的空間都被人擠得密不透風(fēng)。我站在一位阿姨身邊，想不到的是那位阿姨居然在下一站就下了車，這讓我欣喜若狂，那位阿姨剛一離座，我就以2環(huán)13的.速度坐了上去。這時，有一位老奶奶上了車，坐在旁邊的叔叔立馬讓了座位，而我卻裝著沒事的樣子�？尚睦镉X得很慚愧。
到了書店，我又以飛毛腿的速度沖進了圖書館，在一排排花花綠綠的書中，我的眼睛急切地尋找，卻找不到我要的那本書。從頭來，再找一遍，��！它在這里，原來不在上次的地方了！
我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著！
大約在下午4點15分的時候，我和我的好朋友們又上了公共汽車回家。這一次不像上一次那么擁擠了，還能找到座位，可是天有不測風(fēng)云，到了下下站的時候人驟然增多，不過還好，我已經(jīng)有了座位。就在這時，有一位老爺爺上了車，我剛開始還猶豫不決，可是一想起那位讓座的叔叔，便立即起身讓了座。聽到老人的贊揚后，我沾沾自喜。深深感到“給予”、“付出”是多么快樂。
這是我在國慶假期里過得最有意義的一刻了！
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 21
有一天，我和媽媽到石凳旁，對我說：“我到小買部去買礦泉水，你在這歇會兒。”我就坐在石凳上等候著媽媽。突然我看到一個跟我一般大的小男孩正在爬樹，好象要去掏樹上鳥巢抓小鳥。只聽見樹枝發(fā)出“嘰嘰、嘰嘰”的小鳥叫聲，一只小鳥從樹上掉了下來羽毛凌亂，還帶著少量的血跡。它眼神里流露出痛苦的神情，小嘴里不住地發(fā)出哀鳴，它那哀傷的.叫聲像一根針扎在我心上，使我的心為小鳥感到但心。
我連忙把小鳥小心翼翼地用手捧著。它在我手中瑟瑟發(fā)抖，一雙眼睛悲哀地看著我，眼光里滿是驚恐。我感到小鳥因受驚而使心跳加快，我柔聲地說：“別怕，我會幫你的�！闭f完，我連忙把小鳥放在一個鋪著棉花的盒子里。小鳥可能看出我是在幫它，不再發(fā)抖，靜靜地拿一對漆黑的小眼瞅著我，隨后我給它檢查病情。呀！心臟跳得很緩慢，仿佛隨時都能終止的。我發(fā)現(xiàn)它翅膀上流著血，我連忙拿來云南白藥，涂在小麻雀的翅膀上，再盛了些小米，又盛了一些水。不知小麻雀怎么了，好像好幾天沒吃東西了，狼吞虎咽地吃了起來，吃完后，又美美地喝上兩口水。又用那雙黑溜溜地眼睛快活地看著我，好像在說：“謝謝你�！蔽倚睦锖媚匾稽c。
我知道大自然才是小鳥的家，我把小鳥帶到樹林里，雖然我有千萬個舍不得，但我還是把小鳥放回了大自然。小鳥回過頭看了看我，仿佛在表示感謝呢！
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 22
走在路上放棄了一身的疲倦，讓輕松占據(jù)了我的身體，一切都是美好的。也可能是心情的原因吧，讓我看著天邊的云彩都可以想象出豐富、奇妙的故事來，禁不住自己的陣陣傻笑后，搖搖頭嘆一口氣，又繼續(xù)向前漫步。
路過幸福河時，我禁不住停下腳步，河水已不再像以前的水流那樣湍急，而是從河水夾雜著的泥沙沉淀下來形成新的河道中，河水順勢而下猶如一道蜿蜒崎嶇的小溪緩緩的流淌著。抬眼望去讓人的心一下子靜了下來，完全能使你從這繁華、忙碌的城市中逃脫出來。
春天的腳步已經(jīng)深深的踏入了這一片我深愛著的'土地，春燕拉著春雨的天幕來到這里，用春雨滋潤著這一切的一切，小草似乎有所感覺，莫大的好奇心迫使它使出了吃奶的力氣，用力探出頭來查看地面的盛況。一滴春雨要與它交個朋友，于是它向小草飛去，倏地鉆入小草的懷抱，小草頓感到自己渾身都是力量，于是就開始慢慢伸腰、生長。
柳樹姑娘的頭發(fā)也開始變綠了，搖曳著她的秀發(fā)像是在向這個世界炫耀著自己的美麗。地下的方便袋也不約而同的加入了這一行列，在空中隨風(fēng)漫天飛舞，盡力綻放自己的風(fēng)采。
一縷縷陽光，把這一切映向了大地。冬眠的動物擦拭朦朧的睡眼，都各自做著自己的事情：蜜蜂在花叢中跳著“8”字舞，青蛙試著恢復(fù)它那高亢的歌喉，而蛇在洞外正忙著換“衣服”……
所有的這一切是你看到的或是是你看不到的。不管怎樣，你都要學(xué)會放松自己，要從大自然中尋找快樂，找到幸福，只有這樣，你才可能活得快樂，過得充實。
從忙碌中找出點時間，放松一下自己。你會覺得生活是快樂的、世界是豐富多彩的。
要學(xué)會在生活中尋找快樂，快樂地生活。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 23
“給予快樂，自己也會擁有快樂！”快樂是什么？它是冬日的陽光，溫暖人心；它是海上的燈塔，指引著前進的方向；它是黑夜里的燈，照亮著腳下的路……
去年春天，桃花露出了笑臉，柳樹梳理著長發(fā)，小燕子也從南方飛回來了……一天，絲絲春雨過后，我來到院子里看書。“嘰嘰、嘰嘰……”屋檐下傳來了一陣陣美妙的聲音。我抬頭一看，只見屋檐下有一個巴掌大的燕子窩，里面有四五只可愛的小雛燕，它們擠來擠去的，仿佛在開心地做游戲呢！在它們的身邊并沒有別的燕子，我心想：或許它們的父母都去找食物了吧。就在這時，突然有一只小雛燕從窩里掉了下來。它拍打著翅膀，雙腿又踢又蹬，拼命地想站起來，可卻沒有成功，只好不停地“嘰嘰……”叫著，好像在求助。我立馬放下書，跑了過去，輕輕地捧起它，撫摸著她那柔軟的羽毛說：“別害怕，我會幫你的�！�
我細細一看，這只小燕子可真漂亮啊。它有一身烏黑的羽毛，一雙黑寶石一樣的眼睛，一張黃澄澄的小嘴巴，尾巴似一把小剪子，真像一位穿著燕尾服的小紳士。我可是小生物學(xué)家，仔細觀察一陣后發(fā)現(xiàn)，它并沒有受傷，只是受驚了。于是，我將它帶回了家，找來一個小箱子，在底部鋪上毛巾，又找了兩個小瓶蓋，一個放水，一個放餅干。接著，拿剪刀在側(cè)面做了兩個小洞做窗戶。最后，拿出水彩筆寫上“小燕子窩”。“哈哈，大功告成�！蔽以俅闻跗鹦⊙嘧�，把它放了進去。這時，我發(fā)現(xiàn)它只喝水，不吃食，怎么回事呢？我立馬拿出百科全書搜索起來，一看，原來燕子只吃小蟲子呀。我趕忙跑出去，從盆景中抓了一只蟲子，放進了食盆，小燕子立馬狼吞虎咽地吃了起來。吃完了，還昂起小腦袋朝我看，仿佛對我表示感謝。頓時，我感到前所未有的.快樂與滿足。接下來的幾天里，我一直細心照顧它，一放學(xué)便捉蟲給它吃，吃食時，它不時用它的小嘴巴輕輕地啄幾下我的手，表示親切。終于，它恢復(fù)了，也能低飛了。我搬出家里的梯子，把它送回了家。它“嘰嘰……”叫著，好像在大聲地跟我說：“謝謝你！”我看著小燕子又跟兄弟姐妹擠來擠去快樂地玩游戲，頓時感到十分地快樂！
現(xiàn)在，它早已長成了大燕子飛走了，但它給我?guī)淼目鞓�，卻一直我的記憶里，永遠也抹不掉。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 24
快樂在哪里？快樂在那二月的春風(fēng)里；快樂在那美妙的歌聲里；快樂在那皎潔的明月里。
在敢于追求中獲得快樂。蝴蝶在空中起舞，它一直擁有一個夢想，就是尋找到屬于自己的世外桃源。
莊子如蝶，蹁躚起舞。因為敢于追求，莊子掙開了充滿物欲的黑暗牢籠，奔向了精神世界那扇崇高的大門；因為敢于追求，莊子展開笑顏，將痛苦與悲憤拋之腦后；因為敢于追求，莊子化身為蝶，他得到了自由與逍遙，莊子敢于追求精神世界的生活，他雖拋棄了一切，但他得到清凈，他的靈魂因此純潔，他的精神因此高尚，他因此而變得超凡脫俗；因為敢于追求，莊子獲得了快樂。
在執(zhí)著中獲得快樂。烈火馬在草原上不受任何束縛，執(zhí)著地奔跑。
梵高如烈火馬，在思想中馳騁。因為執(zhí)著，梵高的畫筆在紙上飛舞，一刻也沒有停歇；因為執(zhí)著，梵高不理會別人對他的嘲諷，兩耳不聞窗外事，畫畫就好像是他的一切，他那木訥的表情因一幅金色的向日葵而變得柔和；嘴角仿佛有了一絲笑意；因為執(zhí)著，他那燒焦的'左手和割掉的右耳，比起畫畫根本算不了什么，向日葵在陽光的照耀下顯得更美麗，它溫暖了人心。梵高執(zhí)著地畫畫，他遠離了外界的喧囂，沉浸在畫畫中，他創(chuàng)造了真正的藝術(shù)。因為執(zhí)著，他獲得了快樂。
在堅定中獲得快樂。海邊的礁石忍受著海浪的擊打，咬緊牙關(guān)，堅定于此。
李春燕如礁石，緊握拳頭迎向難關(guān)。因為她擁有堅定的毅力，她用這小小的身軀肩負了為鄉(xiāng)親們看病的重任。因為她擁有堅定的毅力，她用自己那為數(shù)不多的工資幫助別人，她希望全村人都有健康的身體。因為她擁有堅定的毅力，她早出晚歸，即使再辛苦，也要支撐著自己，再累，也不舍得休息，病到了，也要繼續(xù)工作。李春燕用她堅定的毅力支撐著自己，讓自己不再倒下，她用她的毅力幫助了許許多多的鄉(xiāng)親，助人為快樂之本。因為堅定，她獲得了快樂。
獲得快樂其實非常容易，生活中處處都有快樂，你可以在追求中，在執(zhí)著中，在堅定中獲得你最想要的那份真正的快樂！
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 25
快樂是我們在生活中最高的追求，那么怎樣才能讓自己快樂呢?
一
首先，我們要自信起來，相信自己才能收獲快樂。
試想，一個不自信的人，他不敢直面周圍人的目光，不敢為自己辯解，不相信自己的能力，那么他又怎么會快樂呢?相反，一個自信的人，他會挺胸抬頭做人，堅定自己的信念，在自己認(rèn)為對的道路上勇往直前，敢于面對路人的質(zhì)疑和打擊。那么我相信，他最后一定會獲得快樂。
自信就是相信自己。在生活中，如果我們連自己都不相信，那還有什么快樂可言呢?所以，只有自信起來才能收獲快樂。
二
其次，我們要有一個樂觀的心態(tài)，以一個樂觀積極的態(tài)度面對生活中的困難。這樣我們才能擁抱快樂。
在生活中每個人都會遇到困難。有的人會自暴自棄，從而走向失敗，那么迎接他們的將會是更大的痛苦和悲傷。而另一些人，他們會以樂觀的心態(tài)直面困難。在低谷期也選擇笑著面對。我相信他們最終一定能擁抱快樂。使我們悲傷的常常不是困難，而是我們的悲觀心態(tài)。一個人帶著悲觀的心態(tài)生活太久，那么它會忘記如何快樂。
所以，只有樂觀才能擁抱快樂。
三
最后，我們要學(xué)會寬容待人。
一個人總是帶著仇恨，他是不會快樂的。寬容別人才能讓自己快樂。
我們總會因為一點小事記恨別人：小紅弄壞了我的`尺子，小黃昨天踢球時打傷了我，小藍沒有把筆記本借給我……慢慢的，我們開始對身邊的人都不滿意。看到他們，我們便會想起一些不愉快的小事，可不愉快的小事堆到了一起，我們就會把快樂也丟掉了。其實，我們應(yīng)該學(xué)會寬容：小紅弄壞尺子之后馬上配了一個新的，小黃今天就過來向我道了歉，小藍當(dāng)時只有一個筆記本……
當(dāng)我們學(xué)會了寬容待人時，等待我們的就是周圍人的笑臉，我們生活在歡笑中一定會成為一個快樂的人。寬容待人就會快樂。
快樂不難，重要的是懂得方法，懂得如何快樂才會成為一個快樂的人!
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 26
快樂就像水一樣，是生命中必要的一部分�？蓪τ讷@得快樂，是一件簡單中又有點困難的事，發(fā)現(xiàn)方法便是最困難的。
我喜歡聽歌，這對我來說是種享受，又是生活中不可或缺的一部分。戴上耳機，閉上雙眼，仿佛我將整個世界拋之腦后，將我的煩惱所遺忘，講我所知的一切所遺忘。摘下耳機，我總是意猶未盡，可我也總能通過這種方式來得到快樂。對音樂的期待，能讓我樂觀的去看待有些事情；能讓我樂觀的看待這個世界。
我喜歡攝影，我能從中感受到生活之美，自然之美。站在高山，懸崖之下，每一次，我都能被自然的壯麗所震撼到，感到自己的渺小與無助。每當(dāng)我在草原上，森林中，我又會被動物所打動，他們，使我感受到了生命之美。他們的眼睛有的像無邊的星河，有的像浩瀚的宇宙；有的像高聳入云的雪山；有的像大海一般；而有的，則是一片虛無。在記錄生活點滴的同時，我感覺到活著，是一件多么美好的事情那夕陽西下的午后，在曲折的山路上閑逛；在街角的咖啡店中，靜靜地坐在桌旁，透過窗戶，看向外面高聳入云的建筑；在剛下過雨的.公園里，聞著泥土的芳香，能感受到周邊的一切，一切是那樣的生機勃勃�？蛇@些，又不可能一直會發(fā)生，所以我便用相機記錄下來。翻看照片時，好像有魔力一般，總能帶我回到過去。
我最近又迷上了寫隨記，將身邊的一切有趣的事記錄下來，將自己的感受記錄下來。我逐漸發(fā)現(xiàn)了我迷上它的原因，文字的力量是無窮的，不同的人，看到不同的字眼，也會有不同的感受。它們能勾起人的回憶，能使人們產(chǎn)生對現(xiàn)在生活的反思，能引起對未來的暢想。
快樂，簡單的二字，在有些人的眼中，是多么困難，他們獲得快樂的辦法只有寥寥幾種，既然我有這些方法，我就要去傳播一份快樂。或許有一天，這些方法對我來說不再適用，所以，我要珍惜這些，珍惜身邊的一切。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 27
世界上許多事情中都可能會有一定的科學(xué)原理，然而只要你做一下實驗，再動一下腦筋，就有可能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
那天，我在家興致勃勃地看著一本書。突然，我在書上看到一個實驗--“雞蛋在水中漂浮”。我想：這也太奇怪了吧，那雞蛋放入水中，它就會立刻沉下去，怎么可能會在水中漂浮呢？……對了，不是有句話說：“一切皆有可能”嗎？那我就做實驗來驗證驗證！
說干就干，于是我拿來了需要的工具：一個杯子、一個雞蛋、一條調(diào)羹和一些鹽。我先將杯子裝滿水，然后把雞蛋放了下去。然而，雞蛋立即就像兔子見了獵人似的，以極快的速度“藏”了起來，沒有絲毫想出現(xiàn)的想法。接下來就是舀鹽了，我先用調(diào)羹舀了一勺鹽，將它放入的杯子中，然后再用調(diào)羹去攪拌，使它溶解在水里。最后，我坐在旁邊，慢慢地等待著，等待著她露出那可愛的臉蛋……
一分鐘、兩分鐘……時間慢慢地從我身邊溜了過去，而雞蛋仍像下了山的太陽，遲遲不肯露面。我等得不耐煩了，我想：為什么雞蛋還沒有浮起來呢？究竟問題出在哪呢？……然后，我又去尋找資料。哦，是鹽，就是鹽的問題。
于是，我繼續(xù)用調(diào)羹將鹽一勺一勺地放進杯子中，然后再用調(diào)羹去攪拌，使它溶解在水里。慢慢地，慢慢地，終于，雞蛋如同清晨的太陽，冉冉上升，一會兒就露出那可愛的`臉蛋了�！耙�，我成功了！”我蹦起來高興地說。但是，我又困惑了：“為什么會這樣呢？”
我懷著疑問，看著杯子，腦子思考著。接著，我要去尋找資料。哦，原來是因為鹽。在水里添加鹽，鹽溶解在水里后，水的密度就會變大，浮力也會變大。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就自然而然地漂浮起來了。我頓時為自己的發(fā)現(xiàn)而感到快樂！
日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。如果付諸行動，不僅能獲得更多知識，還能從中感受到無比的快樂。這不是一舉兩得嗎？同學(xué)們，我們何樂而不為呢？
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 28
快樂，是人人都擁有的。有人為快樂的嬉戲而感到快樂；有人為實現(xiàn)愿望而感到快樂；有人為探索科學(xué)知識而感到快樂。對我來說，獲得知識才是最快樂，最高興的。
星期天，我在家做作業(yè)時，有一個字不會讀，便查閱詞典，原來是“遘”呀，我看見遘的后面有“＜書＞相遇”。我不太明白，便隨手翻翻看見許多字的后面還有＜方＞、喻，我都不太明白，便去問爸爸，爸爸說：“＜書＞就是書面用詞的意思，喻是比喻的意思，＜方＞是方言的意思。”我懂了！后來，我還發(fā)現(xiàn)“津”的書面用詞叫“渡口”，“斂”叫“收起”，“月華”叫“月光”，“科”叫“法律條文”…… “糖霜”的方言叫“白糖”，“堂客”叫“妻”，“湯婆子”叫“湯壺”，“潭”叫“坑”……“結(jié)晶”的比喻叫“成果”，“徑”叫“達到的'目的的方法”，“荊”叫“困難”……我把這“重大”發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸高興地撫摸著我的頭，這一瞬間我心中像喝了蜜一樣甜美。
小朋友們，告訴你們獲得知識的那一刻，真是最開心的。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 29
我們每天往返于學(xué)校和家之間，過著兩點一線的簡單生活，再加上家長無微不至的照顧，我們除了學(xué)習(xí)什么都不用擔(dān)心，什么都不用做。我自然很少主動的去分擔(dān)什么家務(wù)，即使做了，也只會滿是埋怨的去應(yīng)付。那次，去找大姨，她在一家敬老院的食堂工作，去時她正在切菜，只見她熟練的拿起包菜，咔咔幾聲清脆的響聲過后，包菜葉子紛紛被切落到一個大籃子中。
看著她利落的動作，我不禁心生佩服，這不知是練了多久的，也不知每天要重復(fù)多少次這樣的動作，可她臉上卻看不出一絲厭倦。我也拿起刀小試一番，大姨讓我?guī)退巡巳~中的包菜梗給去掉。咔咔、咔咔食堂里響起了這樂曲一般的聲音。雖然只是簡單的一個動作，我卻越干越起勁，沒想到只是切菜也有這么多技巧，這可不是件容易事，有些菜梗固執(zhí)地緊挨著菜葉，我兩只手握刀才把它們切下來，有幾次險些傷到了手。切完后，看著滿滿一框菜，聽著大姨及同事的夸獎，心中涌起一絲喜悅，一絲成就感，還覺得很充實。走時，我看到老人們安詳?shù)淖谠鹤永飼裉�，不禁想起我的爺爺奶奶，頓時覺得好溫暖。不知今晚是否有人會發(fā)覺菜的形狀切得不大一樣了，不過沒人知道也無所謂，我已經(jīng)享受了這個過程。
原來，只需要用心，再小的事也會覺得滿足；原來，只需要用心，生活處處都會留下快樂的腳步。只要少一些抱怨，只要用心去做、去感受，任何事都是有意義的。就像一朵花雖平淡無奇，但如果它是你精心栽種的`，它的發(fā)芽、結(jié)花苞，都會讓你驚喜；社區(qū)里一顆樹平淡無奇，但如果你每次回家路上都對它微笑，那么它就是你的朋友；一只鳥雖平淡無奇，如果這只鳥停在你的窗前，那么它就是獨一無二的。
所以，任何事物只要你留心，只要用心去做，就是重要的，就是有意義的，就是快樂的。
從什么中獲得快樂小學(xué)生作文 30
唯有全心投入方能獲得快樂
抬眼望向窗外，已然是一副春日的美好景象，從前的碧綠新芽已然綻出了滿樹繁花，細小的活潑的塵埃隨著氣流微微起伏，淺淺的陽光從縫隙間篩下，在藍色的課桌上拓出一方暖暖的天地，而我卻怔怔地望著桌面上攤開的書本，眉頭難以舒展。
自從初二下學(xué)期以來，議論文的寫作就像是一道坎，我無法熟記那些枯燥的名人名言事例特點，書寫議論文的時候總是三言兩語敷衍了事，平日里的素材積累根本就沒有完全投入地去閱讀記憶，語文成績從原先的優(yōu)良滑入谷底，我對議論文的厭倦無形中又更深了一層。
當(dāng)我又一次拿著分?jǐn)?shù)不太理想的語文試卷回到家，母親仿佛無言間看出了我的憂慮，沒有過多的責(zé)備，她只是輕描淡寫地說：“如果你認(rèn)真地，全身心地投入與每一次的積累與寫作，日積月累中你會發(fā)現(xiàn)其中有許多趣味所在，便能獲得快樂，議論文寫作便不再是煩惱，語文成績也自會提高！”我沉思許久，憣然醒悟。
我開始每天靜下心進行閱讀與積累，在沐著涼風(fēng)的清晨，讀上幾首或婉約或豪邁的`唐詩宋詞，在閑暇時的午后，靜下心細細品味幾則名人事例，在夜幕低垂的傍晚，則是將一天認(rèn)真通讀過的所有素材重新進行復(fù)習(xí)品味。
在全身心投入閱讀與積累的日子里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)從前看來生澀干巴的白紙黑字變得活靈活現(xiàn)，徜徉在文字的世界里，我可以體會到易安居士“梧桐更兼細雨”的無盡憂傷，為一生顛沛流離卻憂國憂民的杜甫擊節(jié)贊嘆，更為海倫凱勒的堅強與勤奮不服輸大聲稱絕，無需過多的死記硬背，這些名人事例就可以輕松地浮現(xiàn)在眼前。在每日的寫作中，我可以與東坡游赤壁，與李白共把酒，與商隱話夜雨，與孔明借東風(fēng)……全身心地沉浸在從前看似枯燥的世界里，我發(fā)現(xiàn)了隱藏于其中的小小樂趣，得到了收獲，也得到了快樂。
在接下來的一場考試?yán)铮辉俦蛔h論文所困擾的我再次取得了從前那般優(yōu)異的成績。拿到試卷后的我心中氤氳著喜悅，我想那不僅僅是對考試成績重回巔峰的快樂，更是對自己能夠真心實意投入于議論文寫作并樂在其中的欣喜與激動。
終于明白，唯有全身心投入做一件事，你才會發(fā)現(xiàn)其中真正的趣味，喜悅才能充盈在你的心頭，快樂才會跳躍在你的眉間。
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