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小學(xué)生神作文400字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生神作文400字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生神作文400字 篇1
今天，我抽空讀了一本書，是洪汛濤寫的一本書，名字叫作《神筆馬良》。
這本書講了馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是他走到哪里都被人欺負(fù)，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到哪畫到那，他畫得畫很逼真，把其他動物都給騙了。一次，有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻，他畫出來的東西都變成真的了。馬良立志說：“我要專門給窮人畫畫�！瘪R良是一個一心一意為百姓著想的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想擁有一支神筆，給黑夜中畫幾盞燈，不管人們走到哪里都有一絲光明；我也想擁有一支神筆，給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書，讓他們的智慧改變生活；我也想擁有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機，讓他們不再那樣辛苦。
我和馬良所處的時代不同：那是對勞動人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自己生活，只要勤奮、付出，就一定會有大的收獲，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
今天的.我們雖然沒有神筆，但是我們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。
小學(xué)生神作文400字 篇2
最近，我閱讀了一篇《“神童”的秘訣》。文章講了陳毅五歲半的時候，因他看書入了迷把灶上的米飯燒糊了的事，贊揚了陳毅刻苦學(xué)習(xí)的精神和多學(xué)好問的精神。
“在老師沒新上課前先預(yù)習(xí)，在重要的地方打個圓圈，打半圓圈的`是不太明白等老師講明白了，打黑點的是新生字�！边@就是“神童”的秘訣。五歲半的陳毅養(yǎng)成了多學(xué)好問的學(xué)習(xí)方法，可見陳毅是多么用心地學(xué)習(xí)��！讀到這里，不禁使我想到了自己，我五歲半的時候爸爸愛媽媽疼，別說干家務(wù)，生活簡直是“衣來伸手，飯來張口�！闭f到看書，我哪顧得上，整天和幼兒園的小伙伴一塊兒玩耍，至于學(xué)習(xí)，小小的我壓根兒不知道那是什么，對比起來，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！
文中寫到陳毅正在灶前一邊燒火一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。陳毅五歲半的時候連燒火的時間抽出時間學(xué)習(xí)，柴火燒著發(fā)出的糊味也沒有發(fā)覺，他是多么認(rèn)真。真是值得我學(xué)習(xí)啊！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個天才的。有一句說得好：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！�
讀了《“神童”的秘訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)好問換來的，只有勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，人人都可以成為“神童”。
小學(xué)生神作文400字 篇3
暑假里，我讀了一本書，這本書的名字叫《牧羊神豹》，我覺得這本書特別好看，因為作者用了很多形容詞，修辭手法等等來描寫書中的那只黑豹，寫得活靈活現(xiàn)，為妙為俏。
書中講述:“我”的一只牧羊犬應(yīng)經(jīng)到了晚年了，我想去集市買一只新的.牧羊犬，可是集市上應(yīng)經(jīng)沒有好的牧羊犬，但是:我意外得到了一只小黑貓。
本來我的那只牧羊犬不想接受這只小黑貓。本來我以為這是一只小黑貓，我的這只牧羊犬以前也養(yǎng)過貓，這次反應(yīng)為什么呢？我將這只小黑貓抱起來，去給有經(jīng)驗的獵人看，那個獵人說這是一只小黑豹，我心中大喜：我賺大了。
有一天，我叫牧羊犬和三點金出去放牧，突然，一場大暴雨將牧羊犬給帶走了，我本來想重新再買一只牧羊犬，但看三點金也長大了，它認(rèn)真幫我放牧，報答我………
有一天，三點金幫我出去放牧，放牧回來，我數(shù)羊發(fā)現(xiàn)少了一只，我懷疑是三點金把它給吃了，但是他的肚子空癟癟的，我估計是其他的野獸趁三點金不在把羊吃了，于是我就安慰了一下三點金，不過余下的幾次都是如此，我就不得不懷疑三點金了，第五天早上，我悄悄地跟著三點金，我發(fā)現(xiàn)三點金把一只羊趕到一棵樹下，突然，一只雌性金錢豹跳下來，把羊殺死了，回到家后，我解雇了三點金……
讀了這本書，讓我明白了，不管長多大，都不能忘了養(yǎng)我們的那個人，不能為了利益忘了本，不能像三點金這樣做了錯事，不及時改正，不報答主人，我們應(yīng)該做一個知恩圖報的人。
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