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我的初三要努力奮斗優(yōu)秀作文（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的初三要努力奮斗優(yōu)秀作文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的初三要努力奮斗優(yōu)秀作文1
星移斗轉(zhuǎn)，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長歷程如電影鏡頭匆匆閃過。
在人生的海灘上，我的前進(jìn)步伐還算平穩(wěn)。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個(gè)生命。于是，我便常常脫離實(shí)際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過關(guān)斬將，所向披靡；想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分；想象著自己在未來工作中，力求上進(jìn)，出類拔萃……當(dāng)然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個(gè)美麗的夢。試想，沒有為之奮斗過，又怎么能讓夢想成為現(xiàn)實(shí)呢？驀然間，我突然明白了花謝的原因，因?yàn)樗诘却诙䝼�(gè)春天，這是一種充滿執(zhí)著、鍥而不舍的等待。
這個(gè)即將到來的初三，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學(xué)業(yè)的緊張，升學(xué)的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的.主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進(jìn)還須自己不斷拼搏。進(jìn)一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創(chuàng)新，去耕耘。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。
于是乎，將會(huì)有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的瀟灑樂觀。學(xué)習(xí)緊，不叫苦，做題累，不說乏；調(diào)整好心態(tài)，笑迎成功；失敗了，擦擦汗水再向前！與其說初三是一個(gè)做夢的季節(jié)，夢想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說初三是一個(gè)奮斗的季節(jié)。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會(huì)開得絢麗多彩。初三，確確實(shí)實(shí)是一個(gè)奮斗的季節(jié)！
我的初三要努力奮斗優(yōu)秀作文2
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！斗毙恰�
初二在一陣陣的熱浪中悄然逝去，初三就隨帶著些許涼意的秋風(fēng)而來。換作以前，也許我們還可以找無數(shù)個(gè)理由而逃避，但現(xiàn)在，開學(xué)的鈴聲已經(jīng)驚醒了我們的夢，我們都清楚，現(xiàn)在離最后的沖刺已經(jīng)不到一年。
剛開學(xué)，就感受到了初三的獨(dú)特氣息，一種緊張而又壓抑的氣息，其實(shí)不用老師說，我們也明白，初三意味著什么，最后的結(jié)果其實(shí)就把握在我們手中，機(jī)會(huì)每個(gè)人都有，但是要把握住卻很難。不置可否，唯一的辦法就是勤奮，而中考，對我們來說，其實(shí)就是一種考驗(yàn)，勤奮與否的考驗(yàn)。
曾經(jīng)以為還很遙遠(yuǎn)的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)迫在眼前。我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，不過彈指間而已。也曾想過，也曾看到過初三的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也許會(huì)有漫天飛舞的試卷，接連不斷的測驗(yàn)，也許也會(huì)迷茫，會(huì)煩躁，會(huì)抱怨，但是該來的總是要來。不管如何，我們都該以一種積極的態(tài)度去面對初三的生活，初三，是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是初中生活的一個(gè)結(jié)尾。初三，是我們在初中最后的一年，是成功的關(guān)鍵，不管要揮灑多少汗水，不管汗水是否浸透我們的衣衫，我們都應(yīng)該為自己的初中生活畫上一個(gè)完美的句點(diǎn)，不能讓自己在這里留下任何的遺憾。
今天的`我們，在初三這個(gè)港灣，開始了新的航程，承載著自己的夢想揚(yáng)帆起航，也許，在到達(dá)成功的彼岸之前，會(huì)有猛烈的暴風(fēng)雨，茫茫的大霧，阻止著我們的航行，但是我們知道，我們必須乘風(fēng)破浪，一路拼搏。只是為了到達(dá)成功的彼岸，為了夢想之花的悄然綻放！
我的初三要努力奮斗優(yōu)秀作文3
初三，一聽就知道是個(gè)充滿著緊張氣息，讓人喘不過氣來的名詞。是啊，自從我升到了初三，“拼搏”“奮斗”這類詞語就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散，于是就與其他人一樣遵循著這兩個(gè)詞拼命地奮斗，“陷入了這個(gè)世界”。
這個(gè)世界僅僅只是四面陽光照射，桌椅排列其中，陳舊黑板高掛墻上，凌亂粉筆堆在一角的課室。簡單而微小，卻包含了數(shù)以千人為前途而奮斗留下的痕跡，而這種奮斗精神卻以這一種方式一代又一代的相接相承下去，于是到我們升上初三，奮斗之風(fēng)便日益強(qiáng)烈，將我們籠罩在內(nèi)。
在那里，我們每天都埋頭苦讀，無視著桌面上的書漸漸被導(dǎo)入腦中，卻還是書高如山。每當(dāng)我仰望書山，想要休息一下的時(shí)候，卻看到眾書生依然揮筆于書上，就又低下頭隨其而去，“拼搏”“奮斗”在我身邊激蕩，回旋……
在每一個(gè)班里，這種奮斗現(xiàn)象都是存在的，尤其是初三。有理想有夢想的人就會(huì)不斷地奮斗，為達(dá)到自己的目標(biāo)付出無限的貢獻(xiàn)，奮力斗爭，就連課后的十分鐘都投注于學(xué)習(xí)上，絲毫不肯放松。這種現(xiàn)象就在我們之間不斷地蔓延。
而我的奮斗之心也是被蔓延過來的，在我初一初二的時(shí)候，我并不是個(gè)如此拼搏的人，我對學(xué)習(xí)總是懷著憑吊的`心態(tài)。但自從我注意到我們班的一些奮進(jìn)而優(yōu)秀的同學(xué)后，我的奮斗之心便開始觸動(dòng)發(fā)芽了，她們每天都不厭其煩地努力地做題，眼睛的目光總是停留在書上。她們感染了我，于是我展開了奮斗的嫩芽……就這樣奮斗的種子在我們班不斷地誕生。發(fā)芽。長葉，使我們沉浸在這個(gè)奮斗世界之中。
奮斗，可以令我們感到很勞累，但又可以是我們不斷前進(jìn)，讓我們共同創(chuàng)造奮斗世界，沉浸其中，讓我們像植物的藤蔓一樣奮力向上攀登！
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