驚心動魄的一節(jié)課敘事作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的驚心動魄的一節(jié)課敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天我們上生物課，大家在課間都忙碌著準(zhǔn)備上課。

　　馬上就要上課了，同學(xué)們認認真真的讀著生物，希望能夠多記住一些，而有的同學(xué)則在默默地保佑自己不要被老師叫到，讀著讀著，忽然上課鈴聲想了。大家變得更加的驚慌了，因為老師說過，每節(jié)課老師點名叫人回答上節(jié)課的知識，沒有回答出來就要抄一百遍。大家看見老師走進了教室，便讀的更加的大聲了，直到老師教我們停下來，才停止。同學(xué)們坐在座位上如同一個個等待被宰的羔羊，心里非常的擔(dān)心老師會叫到自己。老師的嘴一動，我們的心就跟著一緊像刀割了一樣，生怕老師會叫到自己。

　　終于老師點名了，全班都安靜了下來，默默地為自己祝福，不要叫到自己。張明，老師不容挑釁的聲音響起，只見張明戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，然后吞吞吐吐的說了一些，可是還是沒有回答去全面，老師點評了，只聽見老師說：你沒有好好復(fù)習(xí)，記得將每回答對的地方抄100遍給我。張明默默的做了下來，感覺好倒霉��！

　　這時老師環(huán)視了教室一遍尋找下一個回答的對象。大家不敢跟老師的目光對視，紛紛的低下了頭，生怕會叫到自己。35號，可怕的聲音在教室里響起，老師一說完，同學(xué)們齊刷刷的抬起了頭，想看看這個倒霉的學(xué)號是誰的。終于在最后的角落里一位同學(xué)站了起來，全班的目光都投到了他的身上，原來是李華，只見他一點都不緊張，非常流利的回答了老師的問題，老師滿意的點了點頭，夸獎道：不錯，這就是上節(jié)課復(fù)習(xí)了的結(jié)果，要好好努力。老師接著又對同學(xué)們說：我叫大家將上節(jié)課的只是重復(fù)一遍，不會思維了讓大家抄書的，而是希望在有一點壓力的情況下能夠自覺的進行課本的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣對大家的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這節(jié)課就這樣吧，下節(jié)課我希望大家都能做到。大家一顆懸著的心終于放了下來。

　　這真是驚心動破破的一節(jié)課�。�從這里我也學(xué)到了，我們要好好的復(fù)習(xí)，才能將課本的知識記得更加牢固。

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