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火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文（通用14篇）
引導語：無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇1
今天第三節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做一個有趣的實驗——燒紙船，燒紙船�！薄昂醚�！好呀！”同學們覺得很新鮮。
“我們先來看看應該準備些什么�！崩蠋熌闷饘嶒灩ぞ呦蛭覀兘榻B�！斑@是一個鐵架臺，旁邊是酒精燈，這里還有一只小紙船，這些是主要的材料。我們還需要一盒火柴和一杯清水�，F(xiàn)在，我們開始做實驗�！�
實驗開始了，教室里鴉雀無聲，一根針掉在地上都聽得見。大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，我想：到底是怎樣燒紙船的呢？老師也不告訴我們，大家心里都直犯嘀咕！老師不像同學那么緊張，從容地拿起酒精，拔出了燈蓋，把酒精燈放在了鐵架臺的下面，又拿起折好了的小紙船，小心翼翼地將清水倒入了小紙船，接著把船放在了鐵架臺上。老師輕輕地擦亮了一根火柴，又把酒精燈點燃了，頓時，金黃色的火苗竄上了燈芯。我想：紙遇到火就化，遇到水就軟了，燒紙船。這樣，紙不是化為灰燼，就是被水泡軟。同學們瞪大了眼睛，死死地盯著小紙船，有的同學卻說：“肯定會燒著的！”可是，20秒過去了，50秒過去了，一分鐘過去了，紙船卻還沒有燃起來，同學們紛紛問老師怎么回事情，教師看了看我們，笑而不答。接著，老師請了幾位同學到講臺上觀察小紙船。一位同學把手指伸進水里�！把�！”他驚訝得叫出了聲，“水是燙的'！”“真的！”同學們的好奇心被一下子提了起來。老師問： “這是什么原理？”同學們被問住了。曹杰說：“我認為是水對紙形成了一層保護膜，所以紙不會被燒著�！庇趫蛴终f：“我認為是紙被水滲透了，所以紙不會被燒著�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，對我們說：“物質(zhì)燃燒需要一定溫度，因為紙船在加溫時，水面的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會燃燒的�！甭犃私處煹脑�，同學們恍然大悟：“原來是這樣呀！”
有的時候，在一個小小的實驗中，我們也會發(fā)現(xiàn)一個科學原理。在生活中，同學們可要認真觀察哦！
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇2
一天，謝老師笑瞇瞇地走進教室。手里還拿著一些工具：鐵架臺、燒杯、酒精燈、紙船還有一盆清水。我想：莫非要做燒紙船實驗？這時，謝老師說：“這節(jié)課我們一起來做燒紙船實驗�！�
“燒紙船？異想天開！”我心里好奇地想著，“紙船會被燒著”。
實驗開始了，謝老師先拿起一副鐵架臺，接著把紙船放到鐵架臺上，然后把臉盆中的水倒入紙船里，再把酒精燈移到紙船下面，最后，打開酒精燈燈帽，并把它點燃。只見“火舌”無情地舔著船底。過了一會兒，船里散發(fā)出縷縷青煙�！懊盁熇�，冒煙啦！”同學們異口同聲地說。這時，謝老師告訴我們：“這不是冒煙，而是水蒸氣�！� 聽到這里，我們恍然大悟。但我還是為紙船擔心，可是，紙船像穿了防火衣似的，還是安然無恙，我的'心如釋重負。謝老師拿下紙船，讓我們蘸一下水，大家都覺得很熱。
“為什么紙船沒有燒著呢？”謝老師發(fā)問了。這時，同學們爭先恐后七嘴八舌地發(fā)表了自己的見解�？墒�，答案都不對。正在我們疑惑的時候，謝老師告訴我們燒不著的秘密。原來，物體燃燒需要一定的溫度，如果沒有達到一定的溫度，紙船是不會輕而易舉燃燒起來的。
通過這次實驗，我獲益非淺。我也知道了科學的世界是無限廣闊的，只要你去仔細觀察周圍奇妙的事，就能發(fā)現(xiàn)更多奧妙和神奇在里面。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇3
“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進了教室，但手上拿的并不是教科書，而是一個三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯了，拿這些科學器材有什么用呢？”這時，虞老師響亮地說：“今天我們來做個有趣的實驗——燒紙船�！蓖瑢W們聽了，紛紛議論，有的說：“紙碰火就燒，這可是天經(jīng)地義的事，老師的葫蘆里賣什么藥呀！”有的說：“這其中一定有什么奧秘吧！”聽了他們說的.話，我更是丈二和尚——摸不著頭。
實驗開始了，老師先把紙船放到三腳架上，然后，把酒精燈點燃，放到三角架的下面，“火舌”貪婪地添著船底，過了一會兒，冒出了一縷縷的水蒸氣，同學們都瞪大了銅鈴似的眼睛，看看朱甜逸，只見她眼睛一眨也不眨地瞪著，好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣，怎么燒都還是安然無恙，過了好久，船里的水竟然燒開了，我如釋重負，這時，老師問我們這里面有什么奧秘呢？老師請了好幾個同學，但他們都支支吾吾，說不出來。虞老師說：“燒著紙船要一定的溫度，可是因為船里有水，紙船在酒精燈上加溫時，紙里的水吸收了大量的熱量，水蒸氣把熱氣蒸發(fā)，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達不到燃燒的溫度，如果紙船里的水燒干了，紙船就會燃燒起來�！甭犃诉@些，我恍然大悟。
科學的奧秘真不簡單，不過只要我們仔細觀察，就能解開很多科學的奧秘。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇4
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可我一瞧講臺，陳老師既沒有開投影，也沒有帶教材，只有兩個“稀罕物品”——酒精燈和三角架，真不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥？
經(jīng)過介紹，我們才知道這兩個“班外來客”的作用：酒精燈的酒精是易燃物品，起燃燒作用，三角架的架子可以讓紙船放在上面，保護手不被燒傷。
第一次燒紙船時，沒有裝水，陳老師拿了一張紙當火柴，再從褲袋里掏出打火機，只聽“咔”的一聲，“火柴”被點著了。陳老師用“火柴”點燃了酒精燈，然后用手拿著紙船，靠近酒精燈，一碰到火焰，頓時整只紙船發(fā)出“嗞啦”的聲音，通紅的大火把紙船燒得一片紅光，上面還有滾滾的煙霧，好像一艘打了敗仗的戰(zhàn)艦。這時，有的同學伸長了脖子想一探究竟，有的'同學干脆站起來，還有的同學發(fā)出“哇”的驚嘆聲，好像一個見證奇跡的時刻。幸好陳老師眼疾手快，一下子就將火吹滅了。
隨后，我們開始了第二次燒紙船。這次紙船里面裝滿了水，架在三角架上，下面就是正熊熊燃燒的酒精燈，雖然紙船正在一滴一滴地漏著水，可是火勢一點也沒有減弱。紙船被燒得直冒水蒸氣。白色的水蒸氣“哧哧”地直往上躥，好像一根通天柱。有的同學瞪大了眼睛，一副不可思議的樣子；有的同學屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺；還有的同學凝神思考，好像在琢磨其中的奧秘。
我仔細想了想，紙船沒有燃燒，可能是因為紙船中的水起了降溫的作用吧�；丶乙徊橘Y料，果真如此：燃燒的條件之一是要達到著火點，通常紙的著火點大于100度，而水蒸發(fā)吸熱使紙的溫度低于著火點，所以不會燃燒。
處處留心皆學問，我們平時要仔細觀察，多多發(fā)現(xiàn)，做一個科學的有心人！
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇5
昨天我在家閱讀課外書時，“紙船不怕火燒” 的標題吸引了我的眼球，激起了我的好奇心。紙怎么會不怕火燒呢?俗話說“紙包不住火”嘛。為了證明書上的觀點正確，我決定親自來做一個小實驗。
說干咱就干。我按照書上的要求做了一只小紙船，用鐵絲支了一個鐵架臺，買了一只酒精燈，準備就緒。我首先把紙船放在鐵架臺上，再慢慢地往紙船里倒?jié)M水，接著把酒精燈放在紙船下，將酒精燈點燃，頓時，酒精燈跳動著藍色的火焰�；鹧鏌埓牡撞�，“1、2、3、4……”我心里數(shù)著時間，屏住呼吸，大氣也不敢出，生怕紙船被火燒著。
大概過了五分鐘了，紙船不僅“毫發(fā)無損”，“船艙”里還冒出了水蒸氣，我把手伸進去試試水溫，立馬像觸電一樣把手從水里抽回來，因為紙船里的水已經(jīng)很燙手了。紙船經(jīng)過七八分鐘的'炙烤，水居然燒開了，而紙船仍然完好無損。這是怎么回事？我請教了“智多星”老爸，爸爸告訴我:“ 物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度，即著火點。雖然紙船在不斷地加熱，但同時水分也在不斷蒸發(fā)，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船的溫度都沒達到著火點，所以是不會燃燒的。”哦，原來如此！
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇6
俗話說：紙包不住火。當只遇到火時，紙肯定逃不過被毀滅的“命運”�？墒墙裉�，我卻親眼看見了一張不怕火燒的紙。
今天的`科學課，老師拿來酒精燈，水，石棉網(wǎng)，鐵架臺，打火機和紙船，對大家說：“今天我們做一個火燒紙船的實驗�！蓖瑢W們欣喜若狂，但是有一個疑問，用火燒紙船，紙船就會變成灰了，有什么可做實驗的，老師說：“那我們就一起試試看�！�
老師先把紙船放在石棉網(wǎng)上，然后把石棉網(wǎng)和紙船一起放在鐵架臺上，再把酒精燈放在石棉網(wǎng)下面，接著把水倒在紙船里，拿起打火機把酒精燈點燃，火苗一下子蹦了出來，像一條火龍無情地把紙船吞噬，不知不覺五分鐘到了，紙船還安然無恙，同學們十分震驚，一擁而上把講臺裹得水泄不通，同學們想看看，過了那么久紙船是不是有裂痕了，沒想到，紙船像練了金鐘罩的大俠，沒有一絲破綻。
水已經(jīng)冒出了水蒸氣，老師把酒精燈的蓋子蓋上，同學們百思不得其解，都在紛紛議論。
這時，老師說：“同學們知道為什么只船沒有被燒壞嗎？因為凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做‘火點’，因為小紙船里面有水，紙船加熱的時候，水慢慢地蒸發(fā)，并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定的溫度，所以沒有燃燒�！�
這個實驗真神奇��！
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇7
今天，我們在課堂做了一個令人嘆為觀止的實驗，你想知道實驗的內(nèi)容嗎？想的話就往下面看吧！
老師準備了一系列的實驗器材：一張光滑的紙、一杯冷水、一條精致的紙船、一根似牛奶顏色的蠟燭和打火機！一場驚心動魄的實驗開始了！老師首先把蠟燭橫置著，拿起打火機，只聽“咔嚓”一聲，小火苗從打火機上跳起了興奮的舞蹈，一團微小又明亮的小火苗就此誕生了！老師把打火機慢慢地靠近蠟燭，忽然，蠟燭燃了，老師把蠟燭燒了一會兒后，只見蠟燭上堆著一些水，那叫蠟油，老師把蠟油倒了出來，在一張桌子上，用手迅速按在了上面，蠟燭在桌子上穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀×耍蠋熡帜脕砑埓退�，小心翼翼地將一杯冷水倒入紙船中，大約倒了半船吧，接下來就是關鍵時刻了，同學們屏息凝神，專心致志地看著，我心想：“用火燒紙船，還要把船內(nèi)的水燒熱，不用說，船肯定燒破，水要想燒開，那就更不可能了，這個實驗，注定以失敗告終！”我就抱著這樣的心態(tài)，無所事事地看了下去，可我還是抱著一種半期待半失敗的態(tài)度看了下去。只見老師雙手把紙船托住，放在了火苗上方，只見火苗無情地舔著紙船的底部，同學們擔心極了，生怕紙船被火苗吞了，可是發(fā)生的并不是我想的這樣，而是，船的底部被熏黑了，從船的底部不定時地冒出黑煙來，像一位老巫婆要從船底橫空出世似的！我想：“怎么會這樣，我百思不得其解，只好看了下去！”終于實驗快結束了，同學一個挨一個地摸了水，我也不例外，水是溫的！我不敢相信，這太令人驚訝，讓人太不可思議了！在我后面的金天成，因為膽小，所以不敢碰，還說：“我怕、我怕�！敝挥兴慌�，可是，他急中生智，碰了一下我的手指，不燙，便敢去摸船里的水了，果然不燙，可金天成在碰水之后翻了一個白眼，似乎在為他的膽小和懦弱害羞呢！可是我百思不得其解，為什么紙船里有水的.時候，火怎么燒都燒不破呢？老師說這是一個科學原理：凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做“燃點”。因為小紙船里面有水，紙船加熱的時候，水慢慢地蒸發(fā)并吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定的溫度，所以沒有燃燒。聽了老師的解釋，我頓時茅塞頓開，恍然大悟，實驗徹徹底底地結束了，這個實驗讓我知道了科學的不可思議！
經(jīng)過這次實驗，我被科學的不可思議震撼到了，我迫不及待地盼望著下一次實驗課的到來。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇8
今天課上，我們做了一個有趣的科學小實驗，讓我們驚嘆不已。想知道是什么嗎？那就敬請期待吧！
快看！老師帶來了一個打火機，一支蠟燭，一杯水，還有一只小船�？吹竭@些，我不免疑惑起來，“老師不會是要燒紙船吧！要知道這紙船可是用普通的紙做的，被火這么一燒，豈不是成了一堆灰燼？”一大堆的問題不斷地在我的腦海里面不斷浮現(xiàn)。大家也都開始竊竊私語起來，便滿腹疑惑地帶著疑問看著老師。
實驗開始了，只見林老師左手拿著蠟燭，右手拿著打火機，把打火機的按鈕一按，火苗“蹭”的一下，冒出了頭。老師點燃了蠟燭，再把蠟燭倒過來，滴了幾滴蠟油在凳子上，讓蠟燭固定起來，豎起來的蠟燭就像一把直直的火炬在燃燒著。接著，老師把水慢慢地倒入紙船里，把紙船放到蠟燭上移動，慢慢地燒。這時的火苗瞬間變成了一位芭蕾舞者，在紙船底部興奮地跳著芭蕾舞。看到這里，我的心提到了嗓子眼，同學們也都全神貫注地盯著紙船的.變化，生怕錯過了精彩的部分。
小船慢慢地燒著，上面也已經(jīng)開始冒著水蒸氣，水溫也在不斷地升高中。有的膽子大的同學伸手去摸了下水，“哇！好燙！”聽到這話，大家都不約而同地試著水溫。此時，同學們心中的疑惑也越來越大，為什么紙船只有底面像黑炭一樣，船體卻還是安然無恙呢？同學們百思不得其解，都在討論這到底是怎么回事。
正當我們陷入困惑的時候，老師告訴了我們原因：“凡是物質(zhì)燃燒都有一定的溫度，這個溫度叫做‘燃點’。因為紙船里面有水，紙船加熱時，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定溫度，所以沒有燃燒�！蓖瑢W們這才恍然大悟。
今天的實驗課真有意義，不僅讓我看到了實驗的神奇，也讓我知道了生活中的消防衣為什么可以抵擋火苗。生活中的科學真是無處不在。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇9
今天，在班，老師帶我們做了一個令人嘆為觀止的實驗——火燒紙船。
老師為我們準備了一系列實驗器材：酒精燈、紙船、架子、打火機。實驗步驟：首先向紙船內(nèi)倒入水，然后放在鐵架子上，把酒精燈點燃，放在鐵架子下面，觀察紙船發(fā)生了怎樣的變化，是否會燃燒。
一下子，教室里像鹽落進了油鍋似的炸開，同學們七嘴八舌地爭論著紙船到底會不會被燒破。有的同學說：“紙船一定會燃燒�！庇械耐瑢W說：“紙船一定會被燒為灰燼�！边�有的同學說：“不一定吧！我覺得……”“紙船到底會不會燃燒呢，結果如何，讓我們拭目以待吧！”老師神秘的對我們說。
同學們帶著各自的疑問與好奇，一場驚心動魄的實驗課開始了！只見，老師小心翼翼的向紙船里倒入溫水，放在鐵架子上，又拿出酒精燈，“咔嚓”一聲，酒精燈被打火機點燃，火焰在空中翩翩起舞。老師把酒精燈放到了鐵架子下面，同學們屏息凝神，專心致志的觀察著，只見見到紙船的火焰，立刻興奮起來，它無情的撫摸著裝有水的`紙船底部。我的心像裝了一只小兔子，一陣亂跳。我心想：這下紙船可完蛋了，火焰那么大，一定會吞了它的。
可令我萬萬沒有想到的是，船的底部先是被燒成黃色，然后是棕色，最后，燒成了灰色。船底飄來焦糊味，夾雜著縷縷青煙，可紙船卻像位意志堅定的戰(zhàn)士，始終沒有被點燃。
正當我們疑惑不解，丈二的和尚摸不著頭的時候，老師為我們解開了難題：“一般情況下，物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做‘火點’。因為我們的船里有水，水變成了蒸氣，吸收了大量的熱度，所以沒有被點燃�！痹瓉砣绱�，原來科學這么奇妙��！同學們茅塞頓開。
這次活動課不僅讓我感受到了科學的神奇，同時也收獲了歡樂，期待下一次活動課的到來！
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇10
“哇！紙船怎么沒被燒破呀？好神奇��！”咦？這是從哪里傳來的聲音呀？哦！原來快樂魔方正在舉行“火燒紙船”的實驗呢！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。老師神秘的說：“今天我們來做一個實驗�！蓖瑢W們心想：老師葫蘆里賣在什么藥啊？是什么實驗呢？只見老師從包里拿出了紙船、水、蠟燭、打火機。老師說：“今天讓我們來驗證一下紙船被火燒后會不會破？”聽老師這么一說，同學們的好奇心一下子就上來了。有的說會，有的`說不會，大家議論了起來。
老師先往紙船里面放些水，然后把蠟燭點燃，最后把紙船放到火上去燒。老師拿著紙船在火上來回移動，火苗就像一個舌頭一樣，放肆的添著紙船的“腳”。不一會兒，紙船的“腳”已經(jīng)被舔黑了，就像一個“黑洞”一樣。同學們的眼睛似乎被磁鐵吸住了一樣，一動不動的盯著紙杯，生怕錯過了精彩的部分。有的同學就這樣看著，有的同學一邊看一邊小聲說：“會不會被燒破呀？會不會被燒破呀？”還有的同學干脆捂住眼睛，怕紙船被火燒爆。就在這時，老師把紙船拿了下來，讓我們每個人都試了一下水溫，我們把手一放進去馬上又像觸電一樣地收回來。大聲叫著：“好燙�。 苯又�，老師又繼續(xù)燒，同學們已經(jīng)把講臺圍得水泄不通。過了一會兒，杯底開始冒黑煙，慢慢地教室里彌漫著一股燒焦的味道。這時，老師把紙船拿下來了，我們一看紙船的底部就疑惑不解了，為什么燒這么久都沒有破呢？
老師看我們是這副神情便道出了其中的緣由：原來當紙船里有水的時候，水就會吸收火焰的熱量，所以紙船才不會被燒破。同學們聽了，一個個恍然大悟！
科學可真神奇呀！它會讓我們懂得很多知識和原理。我期待下一次的科學實驗。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇11
今天的實驗課，老師帶來了兩只紙船、一碗冷水和一個打火機。同學們都好奇地伸長了脖子，這次肯定會做一個非常有趣的實驗吧！
只見老師左手拿著一只紙船，將打火機的火苗慢慢地靠近紙船底部，瞬間就出現(xiàn)了淡淡的灰色。轉(zhuǎn)眼間，船的底部已經(jīng)完全發(fā)黑，還冒出了濃煙，熏得同學們紛紛掩鼻。火苗迅速蔓延開來，紙船“嘩啦啦”地燒了一大半，隨后老師把紙船丟到了水桶里，“嘶”地一聲火滅了。
接著，老師又拿出另外一只紙船，先滴了幾滴水在紙船的船底，再用火去燒船底打濕的部分，燒了好一會兒，才出現(xiàn)了黑點，但并沒有點燃。就像是穿了護甲一樣“固若金湯”。這時，老師神秘地給我們留下了疑問，為什么打濕的紙船燒不著，沒有打濕的紙船很快就被點燃了呢？難道被水打濕的紙船真的是有鋼筋鐵骨嗎？
我?guī)е@個疑問回家查了資料，原來第一次實驗的紙船，達到了紙的燃點就會著火。而第二次實驗的紙船被水吸收了火帶來的.大部分熱量，紙船吸收的熱量沒有達到燃點，所以就沒著火。
“火燒紙船”的實驗真的非常有趣，讓我知道了一個新知識，不同的物體有不同的燃點，要到達它的燃點才會著火。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇12
用火來燒紙船，居然沒有將紙船燒毀，這是怎么回事呢？想一探究竟的話就接著往下看吧！
今天我來到快樂魔方作文的課堂，只見劉老師在講臺上準備了實驗器材：一根白蠟燭、一杯水、一個打火機，還有一個小紙船。劉老師笑盈盈地我們說：“你們猜一猜，紙船會不會被燒著呢？”老師話音剛落，就有同學在下面議論紛紛，有的說會，有的說不會，正當我們爭論不休時，老師一本正經(jīng)地說：“還是讓我們用事實說話吧！”
只見老師首先拿起了一個打火機，“咔嚓”一聲，把那根白白的蠟燭點燃了，再輕輕地拿起水杯在小船里倒一些水，然后再把紙船放在蠟燭上，仿佛蠟燭用它的舌頭舔著紙船的底部，紅色的火焰就像在紙船下翩翩起舞。同學們這時十分擔心，生怕紙船被火給吞了。
不一會兒，同學們再也坐不住了，一擁而上，把講臺圍得嚴嚴實實的。同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船的底部，過了一會，紙船底部冒出了一縷青煙，這時同學們更加緊張了，心情一下子提到了嗓子眼，我心想：這下紙船肯定要被燒著了。后來，紙船底部還冒出了一股濃濃的黑煙，可是紙船還是沒有被燒壞，就像帶著頭盔的士兵遇到強敵，一動不動，我覺得很奇怪：“咦？這是怎么回事呢？”
正當我們疑惑不解，丈二和尚摸不著頭腦時，老師告訴了我們其中的原因。原來物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做“燃點”。因為紙船里面有水，紙船加熱的'時候，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定的溫度，所以沒有燃燒，紙船也就不會被燒著了。
這堂課真是妙趣橫生呀，生活中處處有科學，只要你多思考，多觀察，一定會有更多的收獲。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇13
今天，我用兩個紙杯和一支蠟燭做了一個實驗。名字叫燒紙船。
我先用打火機點燃蠟燭，然后把它固定在桌子上。然后，我把一個干紙杯放在火上燒了十幾秒。
然后，我把20毫升水放在另一個紙杯里，放在火上燒。
奇怪的'事情發(fā)生了。紙杯沒燒完，杯子里的水燒開了，冒出了白煙。
這是為什么？上網(wǎng)查了一下發(fā)現(xiàn)：紙杯里有水。當裝滿水的紙杯放在蠟燭上加熱時，火焰溫度通過紙杯傳遞到水中。水溫升高了，但紙杯沒有急劇上升，所以不會燃燒。這是熱傳遞。
從這個實驗中，我學到了一個新知識。
火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文 篇14
我會做非常多的科學實驗，例如：“瓶口逃生”，“金魚在開水中游泳”，“摩擦起電”等等。今天我又學會了一種新的實驗叫火燒紙船。
上課的時候老師拿來了鐵架臺、酒精燈、打火機等實驗材料，老師告訴我們今天要進行火燒紙船的實驗，老師剛說完，同學們就歡呼了起來，太好啦！有的'同學認為紙船一定會被燒得灰飛煙滅，有的同學認為紙船肯定會完好無損，還有的同學認為紙船應該會被燒一個大洞。老師聽了同學們議論紛紛的話語，也開始做起了實驗，情況到底如何呢？我們用事實說話吧！
首先老師將石棉網(wǎng)鋪在了鐵圈上，接著把紙船放在了石棉網(wǎng)上，然后慢慢地往紙船里倒?jié)M了水，最后把酒精燈放在紙船的下面，這時候，火苗被酒精點燃了，火苗慢慢地像紙船底部發(fā)起了進攻，無情地舔著紙船的底部，同學們都擔心極了，生怕會發(fā)生爆炸，于是連忙地往后面退去。這時同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，漸漸地紙船冒起了白煙，水也沸騰了起來。漸漸地紙船里的水又被大火給燒干了，恢復了原來的模樣，沒有了水的保護，紙船就像一只無助的小鳥一樣，任火焰擺布。慢慢地紙船變成了黃色，又變成灰色，最后紙船被火焰打敗了，燒破了一個洞。
有趣的實驗就在這樣歡樂教室氛圍中結束了，我們也學到了新的知識，凡是物質(zhì)的燃燒都會有一定的溫度，這個溫度叫做燃點。這次的實驗收獲真大，能夠讓我懂得了燃點這一個科學知識，希望有下一次的實驗課！
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