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教師節(jié)的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-17 19:32:00 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文1

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文

  老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的.身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文2

  一個(gè)人的下午晃晃悠悠,整理起以前的書籍和筆記,恍惚間又回到求學(xué)的歲月,雖然沒(méi)能爭(zhēng)氣地出人頭地,也算沒(méi)枉費(fèi)那段時(shí)光。在幼兒園開始領(lǐng)教中國(guó)字的魅力,大約5歲時(shí),記得那名老師教我們?cè)谔镒直旧蠈懮险?guī)規(guī)的兩個(gè)字——中國(guó),我很賣力地按著鉛筆,用不規(guī)范的方式書寫,一筆一筆地劃著并且把這兩個(gè)字牢牢地記在心里。感謝這名啟蒙教師,雖然我連她的名字都忘記了,但她的啟蒙教育讓我愛(ài)上了文字,在家庭條件并不寬裕的情況下,我在家里鬧著提早上學(xué),買很多很多書,賣力地愛(ài)上拼音與文字。當(dāng)其他孩子在學(xué)聲母韻母的同時(shí),我已經(jīng)能識(shí)別許多字,背誦唐詩(shī)詞句。

  上小學(xué)后,總是遙遙的我,也會(huì)受到些孩提時(shí)候的小挫折,也記得當(dāng)時(shí)對(duì)我百般關(guān)愛(ài)的李姓的女教師。小孩子的心態(tài)很容易隨外人的慫恿而不端正,那段歲月里我經(jīng)歷過(guò)很多搗蛋和頑皮的事弄得校園的老師都很頭疼,而這位老師始終相信我不是一個(gè)壞孩子,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我,用她一向溫柔的方式。我最終接納了她的意見和建議,努力地向原來(lái)那個(gè)方向發(fā)展,把玩的心思放回到學(xué)習(xí)上,那時(shí)候如果沒(méi)有人提點(diǎn)我,任我再繼續(xù)搗蛋下去,我也許會(huì)被休學(xué)。所幸,我也很爭(zhēng)氣地以好成績(jī)考上好學(xué)校。

  童年時(shí)光過(guò)得很快,逐漸地長(zhǎng)大,已經(jīng)開始學(xué)著思考。那時(shí)候以為自己深沉,見不得比我強(qiáng)勢(shì)的同學(xué),為人傲慢,不懂何為謙虛。而一次偶爾參加校園的第二課堂選我喜愛(ài)的古詩(shī)詞課,才發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是海底的一顆沙子,傻得很,她帶我入了更深層地詩(shī)歌領(lǐng)域,學(xué)會(huì)謙虛低調(diào)地做人,也感謝過(guò)去一直以來(lái)跟我探討古詩(shī)詞文學(xué),如果現(xiàn)在還能回到那時(shí)候,我還想再聽她的課,然后不停地做筆記,筆記上全是冷紅泣露式的.唯美詩(shī)句。在此期間也有位老師帶我進(jìn)入另一扇門,我侍著老師的寵愛(ài)公然在課堂上吃方便面,而這位化學(xué)老師看見后并沒(méi)有用大理論來(lái)教育我,而是用有趣的化學(xué)題、實(shí)驗(yàn)刺激我進(jìn)入他所上的課堂里,他放下教師的姿態(tài),以朋友的身份跟我探討這個(gè)領(lǐng)域的好玩的變化,我很要強(qiáng),又對(duì)五顏六色的瓶瓶罐罐又那么喜歡,像做數(shù)獨(dú)題一樣扎了進(jìn)去就出不來(lái),而后就收斂了許多。感謝他們對(duì)叛逆期的我如此用心地栽培。一如既往,不知道再回去那里,他們還在教書嗎?

  出來(lái)上班后,在一家IT企業(yè)工作,那里有我的另一位老師,雖然總覺(jué)得他太老好人,但從他的身上我學(xué)到的實(shí)在是太多。這位老師姓黃,只比我大一兩歲,但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)充足,那時(shí)候有幸成為他的部下,教會(huì)我許許多多人生道理和社會(huì)的路該如何走,一路上磕磕碰碰,我由那個(gè)不懂事的家伙變成了一塊像點(diǎn)樣的工作人后,也知道進(jìn)入社會(huì)后,會(huì)把自己所學(xué)的教別人的不多,畢竟還有競(jìng)爭(zhēng)。而這位無(wú)私的上司在他的一舉一動(dòng)、方案合作中,都滲入了他的苦心,他教會(huì)我如何做方案如何去對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)的心態(tài),永遠(yuǎn)都記得他說(shuō)的一句話:低調(diào)做人,高調(diào)做事。而由于我的工作崗位一直需要高調(diào),也就浮躁了起來(lái),幸虧多得了他的提點(diǎn)。后來(lái)我離開那家公司,仍然牽掛著那里的人和事。

  浮想起以前的種種,回憶不斷,小時(shí)候教師節(jié)總會(huì)送禮物給老師,現(xiàn)在離家了,一直沒(méi)有機(jī)會(huì)跟這幾位老師正式地道謝,借IT世界網(wǎng)的空間,鄭重地對(duì)這幾位老師說(shuō)聲:謝謝!感謝所有為教育為學(xué)生付出汗水的老師們,你們真?zhèn)ゴ螅⊥瑫r(shí)也點(diǎn)播一部電影《老師真?zhèn)ゴ蟆帆I(xiàn)給我敬愛(ài)的老師,希望IT世界網(wǎng)能將我這份心意轉(zhuǎn)達(dá)出去。

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文3

  “耶——”

  跳繩比賽一等獎(jiǎng)的歡呼聲中有無(wú)數(shù)滴老師艱辛的汗水。

  事情是這樣的':學(xué)校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著不亦樂(lè)乎。我們班也不例外每次都練得滿頭大汗希望跳繩比賽那天能滿載而歸。

  每節(jié)體育課都要練跳繩大家心滿意足。跳繩要求很嚴(yán)格同學(xué)們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務(wù)都那么艱巨老師也格外疲勞。同學(xué)們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。

  下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經(jīng)地說(shuō):“中午刻苦點(diǎn)下午好好表現(xiàn)。”

  “咚咚咚……”二百××行嗎?

  “不行”!

  “咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎?

  “不行!必須得達(dá)到二百五十”。

  “啊——?”同學(xué)們一片驚呼。

  “別大驚小怪給我跳!”

  毒辣的太陽(yáng)烤焦了我們的心而老師還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳繩。天啊要跳到什么時(shí)候啊?同學(xué)、老師行嗎?

  終于過(guò)了二百五十個(gè)同學(xué)們像爛泥似的軟下來(lái)老師吃力地拖著疲憊的身子一步一歪地走過(guò)來(lái)嘶啞地喊道:“排隊(duì)!”

  下午來(lái)了!

  “一、二、三……二百五、二百五十一……三百!”大家一起激動(dòng)地喊起來(lái)!叭僖、三百二、三百三、三百四——停!”

  “耶——我們是全年級(jí)第一!”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

  “軍功章”里有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒(méi)排好您不厭其煩地糾正;記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了;還記得有一次您鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔;還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我欣慰地笑了稱我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著笑了。

  都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉(zhuǎn)到麓山去了但我永遠(yuǎn)是您的貼心“小錘子”。

  陳老師聽說(shuō)您去接一年級(jí)的新生班了您又有得累了千萬(wàn)注意身體哦!

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文4

  今天是個(gè)難忘的日子,今天是所有老師的節(jié)日,因?yàn)榻裉焓恰敖處煿?jié)”。一談到“教師節(jié)”,我就想起教過(guò)我的陳老師、朱老師、方老師、孫老師……是她們教了我非常多知識(shí),教育我要怎樣做人,還讓我懂得了許多道理。是她們?cè)谖矣龅健皵r路虎”的時(shí)候幫助我打敗了“攔路虎”,她們就是我敬愛(ài)的老師。

  有人曾說(shuō)過(guò),老師就是花園里的園丁,精心地培育著咱們這些桃李,等到桃李滿天下的時(shí)候,她也從不炫耀自己的本領(lǐng),只是送給咱們幾句祝賀的話語(yǔ)。教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、是偉大的,她們能培育出人才、國(guó)家的棟梁。高爾基、居里夫人、愛(ài)因斯坦……這些名人哪一位不是在老師的栽培下踏上了成功之路?

  然而,教師這個(gè)職業(yè)也是辛苦的。每當(dāng)她遇到了頑皮的學(xué)生,便會(huì)用自己的精力來(lái)管理那個(gè)學(xué)生。每當(dāng)她遇到了差生,她便會(huì)用自己的時(shí)間來(lái)耐心地教那位學(xué)生。每當(dāng)老師正在細(xì)心的批改著作業(yè),可發(fā)現(xiàn)自己還有一大疊沒(méi)改完,但已經(jīng)非常晚了,她的眼睛里布滿了血絲,整個(gè)人也消瘦了許多。母愛(ài)是無(wú)私的`,當(dāng)然,師情也是可貴的。老師是愛(ài)的教育者,老師是知識(shí)的傳授者。我一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師對(duì)我的恩情。再這兒,我想對(duì)全天下的教師們說(shuō)聲:“老師您辛苦了!祝您“教師節(jié)”快樂(lè)!”

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文5

  老師,學(xué)生在此由衷的向您表達(dá)感謝,謝謝您。

  老師,還記得第一次見你,是在教室里,您手捧課本,在講臺(tái)上一站,神色嚴(yán)肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來(lái)。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你,哪一個(gè)心里不是恐懼的。您并沒(méi)有粗魯?shù)哪闷鸸髯泳痛驅(qū)W生,只是笑笑道:“看來(lái)孩子們都挺活波的`,這學(xué)期我來(lái)教你們語(yǔ)文,記住,上課時(shí)可不能太活波,否則就會(huì)招來(lái)禍害的”見您沒(méi)有生氣,全班同學(xué)提著的心都放了下來(lái),專心致志的聽著您講課。老師,謝謝您的寬恕。

  老師,您講的課真的很有趣,在課上,您談吐幽默。有時(shí)在課堂上,您還會(huì)模仿起書中的人物,那書中角色的喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)在您的舉手投足之間,在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書中的知識(shí)。老師,謝謝您的傳授。

  老師,您是慈祥的,您不喜歡發(fā)脾氣,總是喜歡稱呼我們班的學(xué)生為孩子,無(wú)論是在課上還是課下,這讓我們班顯然有些受寵若驚,因?yàn)閺奈从幸晃焕蠋煏?huì)這樣稱呼自己的學(xué)生。而我們?cè)诓恢挥X(jué)間仿佛也把您當(dāng)成了我們的媽媽。老師,謝謝您如此疼愛(ài)我們。

  老師,謝謝您!

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文6

  在每年的9月10日,同學(xué)們都會(huì)買一束鮮艷,香氣撲鼻的鮮花及禮品送給自已的老師。這送的,難道僅僅只是一束普普通通的花朵及禮物嗎?不,這更是同學(xué)們對(duì)老師的尊敬,對(duì)老師嘔心瀝血,傳達(dá)給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)的感激之情。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,同學(xué)們都睡了,但我相信,老師一定還在明亮的燈光前備課。為我們批改作業(yè),還在為我們?nèi)绾文苈牭酶,考得更好沉思?/p>

  我為什么最喜歡教師節(jié)呢?上面都有原因,還有,我對(duì)教師節(jié)有著深刻的記憶。

  那是XX年9月10日,我們同學(xué)每個(gè)人抽屜里都藏著一束美麗的鮮花。當(dāng)時(shí),教我們的是王利敏老師,她也擔(dān)任我們五(1)班的班主任。當(dāng)她又一次面帶笑容地踏進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們都手捧著自已為老師買的鮮花異口同聲地說(shuō):“節(jié)日快樂(lè),王老師。”然后,同學(xué)們都唱起了《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》這首歌,老師的微笑頓時(shí)變成了甜蜜的微笑與熱淚。

  這個(gè)不平凡而又平凡的日子,我永世不忘。老師啊!您是培育花朵的辛勤園丁,是為祖國(guó)培育新一代的工程師。老師啊!想起您那以前的青絲,又想起您現(xiàn)在的.白發(fā),想起您那初識(shí)我們時(shí)的年輕身影,您為我們批改的一冊(cè)冊(cè)人生的作業(yè)。六年時(shí)間,眨眼便逝,帶走的是知識(shí),留下的,是真心。讓我們懷著一顆感恩的心,去回報(bào)老師!

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文7

  我有一位老師,她是一位我見過(guò)最好的老師。她對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活都非常關(guān)心,尤其是離異家庭。

  這位老師非常地道,淳樸。她黑黑的臉,一雙明亮而又圓的大眼睛就像鑲嵌在黑土地上的兩顆明珠,一個(gè)塌鼻梁更裝飾了這位“老黃牛”。而這位相貌不怎么樣的老師身上有許多不平凡的事。

  要說(shuō)起這位老師,那還得從我剛?cè)肓昙?jí)時(shí)說(shuō)起。我五年級(jí)畢業(yè)了,要上六年級(jí)了,爸爸說(shuō)要我上所好學(xué)校,就把我送入了省城。開學(xué)了,因?yàn)槲沂遣灏嗌,所以要進(jìn)行考試,我的監(jiān)考老師就是這位老師。過(guò)了幾天,考試成績(jī)出來(lái)了,我考了第一名。這所學(xué)校六年級(jí)有兩個(gè)班,這位老師為了把我放到她班不得不與另一班老師爭(zhēng)吵起來(lái),最后抓鬮決定。沒(méi)想到我與老師這么有緣分,我高興的不得了,就這樣我與老師相處起來(lái)。

  與老師相處一個(gè)月了,我覺(jué)得這位老師是一位嚴(yán)厲的老師。老師的眼睛非常明亮,我們上課做小動(dòng)作老師瞟一眼就能看見,并且對(duì)做小動(dòng)作的`那位同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次,我上課沒(méi)做小動(dòng)作,只是開小差,沒(méi)想到也被老師發(fā)現(xiàn)了,老師罰我課下做20道題,老師見我做得很辛苦就給我減了5道題。

  老師與我們相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),對(duì)同學(xué)們也有了許多了解。我們班有幾位從離異家庭走出來(lái)的學(xué)生,我就是其中一個(gè)。老師問(wèn)了我們的家庭情況,其中有一位遭遇比其他同學(xué)都慘。老師聽說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué),但以他現(xiàn)在的能力還達(dá)不到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,是因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)不行。為了能讓這位同學(xué)順利轉(zhuǎn)學(xué),老師就給他補(bǔ)英語(yǔ)。這位同學(xué)是走讀生,該啥時(shí)候補(bǔ)呀?老師想了想說(shuō)在午休和自習(xí)后補(bǔ)。午休時(shí),老師打水,給他把臉和腳都洗一洗,然后把他送上床。雖然老師以前教過(guò)英語(yǔ),但不是我們學(xué)的這一版本。老師沒(méi)辦法只好從我這里學(xué)會(huì),再逐字逐句地教他,那是多么費(fèi)精力呀!下晚自習(xí)后,老師同樣像午休那樣給他洗洗身上,還讓他把臟衣服換下來(lái)給他洗洗,然后再教他英語(yǔ)到10點(diǎn),還得送他回家。這是多么好的師生情呀!除此之外,老師還要批改我們的作業(yè),經(jīng)常工作到1點(diǎn)多。時(shí)間一久,老師的黑眼圈也有了,老師真不愧為“老黃!卑!

  可是好景不長(zhǎng),老師在假期里干活被木頭砸傷了腿,行動(dòng)不方便,連打飯簽到也成了大問(wèn)題,老師只好拜托值日生來(lái)幫她完成?蛇有一個(gè)大問(wèn)題,就是下自習(xí)給那位同學(xué)補(bǔ)完課后還得送他回家,想想那位同學(xué)的安全問(wèn)題,老師毅然要送他。

  老師不僅關(guān)心那位同學(xué),對(duì)其他同學(xué)也很關(guān)心,我們生活需要什么,老師就為我們提供什么。有人想吃餅子,老師就幫他出去買;有人缺文具,老師就給他買;誰(shuí)的衣服臟了、爛了,老師就給他們洗、補(bǔ)。老師把我們都當(dāng)成他的親孩子看待,難道天下還要比她還好的老師嗎?

  由此看出我們的老師是位心靈美的老師,她像我們的親媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。如果在初一還是這位老師帶我的話,我將會(huì)更加向上!如果失去了她,我將失去前進(jìn)的動(dòng)力,跌入低谷!

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文8

  老師,您有一顆愛(ài)生如子的心,您用平等的眼光看待每一名學(xué)生,無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私,鳥兒最知道天空的廣闊,作為您的學(xué)生,最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的'學(xué)生確實(shí)招人喜歡,但那些內(nèi)心卑微、自控能力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”,他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。一個(gè)班級(jí),都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的,好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭。

  您可不同,對(duì)于那些差生,從不用尖酸刻薄的話語(yǔ)批評(píng)他們,打擊他們的積極性,傷害他們的自尊心,而是對(duì)他們悉心教誨,經(jīng)常給予鼓勵(lì);上課時(shí),您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們,細(xì)心傾聽他們的心聲;對(duì)于上課不敢問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生,您會(huì)特別點(diǎn)名提問(wèn),其實(shí),您不是存心和他們過(guò)不去,而是在鍛煉他們的膽量,挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們不斷進(jìn)步?傊,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,您都用滿腔熱情喚醒他們,讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

  老師,教師節(jié)快樂(lè)!

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文9

  李老師是我作文班的老師。她中等個(gè)子,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,喜歡扎一個(gè)馬尾辮,眼睛大是她的特點(diǎn),一笑,彎成月牙,很親切;一瞪,像個(gè)銅鈴,也很嚇人;她的鼻子高高的,嘴巴不大不小,我發(fā)現(xiàn),李老師的嘴角還有一顆小痣,這是不是就是她特別能講的秘密?老師不太愛(ài)打扮,衣服穿著都很樸素。

  李老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。一次,寫作課上,同學(xué)們有說(shuō)話的,有做小動(dòng)作的,課堂紀(jì)律很不好。這時(shí),李老師停下講課,把臉一板,表情非常嚴(yán)肅,雙手背在身后,大眼睛一瞪,用嚴(yán)厲的目光掃視著整個(gè)教室。你還別說(shuō),教室里頓時(shí)安靜了不少,這時(shí)李老師提高聲音說(shuō):“還有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,做小動(dòng)作!边@下子,教室徹底安靜下來(lái)。

  李老師有時(shí)也很孩子氣。課上,她高興地對(duì)我們說(shuō):“今天,我給大家變一個(gè)小魔術(shù)!贝蠡飪嚎砷_心了。翹首以待。只見老師拿出一條掛件,告訴我們這是一條扎好了的掛件,她把它套在一位同學(xué)的手上,捏住繩子中間,把另一頭再套在同學(xué)手上,充滿信心地一拉,可是讓人奇怪的.是繩子還好好地在這位同學(xué)的手下。李老師愣了一下,吐了吐舌頭,眨了眨眼睛,呵呵笑著,不好意思地說(shuō):“啊!失敗了,再給我一次機(jī)會(huì)好嗎?”第二次,她重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作,然后小心翼翼地輕輕一拉,看著套牢的繩子竟然被拉下來(lái)了,耶…….她做了一個(gè)勝利的手勢(shì),高興得就像個(gè)孩子一樣。

  我很喜歡既嚴(yán)厲又有童心的李老師!

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文10

  今天是教師節(jié),我一大早就醒來(lái),然后就迫不及待地跑到廚房里問(wèn)媽媽:“媽媽,我送給老師的鮮花枯了嗎?”媽媽對(duì)我說(shuō):“放心吧,花昨天晚上放在水里了,不會(huì)枯的!蔽亿s緊梳頭、洗臉、刷牙、吃飯,一吃完飯,我就捧著兩束鮮花高興的上學(xué)去了。

  剛到學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫著:熱烈慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門口,手背在后面,我感覺(jué)非常奇怪:第一,今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門口來(lái)了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時(shí),我們的'體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來(lái)了,陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說(shuō)著:“謝謝!”

  看到這里,我趕緊走進(jìn)教室,放下書包,就和同學(xué)一起給我們的老師送了一束鮮花,還說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!崩蠋熓障挛覀兊孽r花,微笑著對(duì)我們說(shuō):“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽了也很高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下,我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師,楊老師聽后非常激動(dòng)地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了、懂事了!甭牭奈覀兠雷套痰。

  我覺(jué)得今天過(guò)的真的很快樂(lè)!

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