各科老師的經(jīng)典情書欣賞

　　孤獨(dú)一對

　　地理老師寫到：“你是東半球，我是西半球。我們在一起，是整個地球了�！�

　　對方回信：“如果這樣的話，地球上就只剩下我們這孤獨(dú)的一對兒了嗎？”

　　沒有明天

　　歷史老師寫到：“現(xiàn)實(shí)是今天，歷史是昨天，我們相愛，昨天和今天便天然的地連接在一起了�！�

　　對方回信：“只有昨天，今天而沒有明天，我們活著有什麼意義呢？”

　　有理無理

　　數(shù)學(xué)老師寫到：“親愛的，你是正數(shù)，我便是負(fù)數(shù)，我們都是有理數(shù)，該是天生的一對啊�！�

　　對方回信：“親愛的，如果結(jié)婚后我做出了無理的事，也還是有理的吧？”

　　辨證唯物

　　哲學(xué)老師如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意識，根據(jù)唯物論的原理，存在決定意識，我愿永遠(yuǎn)做你忠實(shí)的仆人�！�

　　對方答復(fù)：“根據(jù)辯證法的原理，在一定條件下，意識對存在有反作用，一旦我們結(jié)了婚，你變成了主宰我的皇帝�！�

　　愛不愛我

　　語文老師寫信很動人：“倩倩，你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是西邊柳條枝上的百靈，你是輕盈的舞步，你是悅耳的歌聲……”

　　倩倩回信：“我的天啊，你惟獨(dú)不愛我這個人�！�

　　懼怕觸電

　　物理老師的情書寫得更妙：“你是陰極，我是陽極，我們結(jié)合便能產(chǎn)生愛情的電！”

　　女友嚇壞了：“請走開，我不敢靠近你，我怕觸電身亡。”

　　高等動物

　　生物老師的情書獨(dú)具一格：“人是富有感情的高等動物。我大膽的向你求愛，你一定會接受我的愛，因?yàn)槲覀兌际堑厍蛏献罡叩鹊膭游�。�?/p>

　　他收到的回信：“我勸你把求愛的信寄到動物園去！”

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