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教導處主任工作制度
教導處主任工作制度
1. 協(xié)助校長組織教師學習和貫徹國家教育方針、課程標準和上級有關教育工作精神，根據校長提出的學期工作計劃要點，制定和實施教學工作計劃，妥善安排和及時總結學校教學工作，建立科學穩(wěn)定的教學秩序。
2. 負責全校排課、調課，編制作息時間表、課程表、課外活動表；組織好每年度的招生、編班和畢業(yè)班工作；做好學籍管理、教學資料管理等工作。
3. 指導教研組工作。審閱教研組工作計劃，核實各科教學進度和教學質量要求，提出指導性意見；指導教研組的教學研究活動，布置各階段教學工作，檢查督促教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。
4. 深入教學第一線，經常聽課，切實掌握各科教學的第一手資料，并作出綜合性的分析評定；組織學生的考試工作，指導命題，督促閱卷并指導質量分析，實施教學質量監(jiān)控。
5. 協(xié)助校長領導體衛(wèi)工作。貫徹好體衛(wèi)“兩個條例”，做好體育衛(wèi)生和學生課余生活的組織管理工作，堅持“兩操”正�；�，搞好學生的防疫保健工作，充分安排學生在校活動量，減輕學生的課業(yè)負擔。
6. 協(xié)助校長做好教師的政治思想工作，加強職業(yè)道德建設，有計劃地安排教師的文化學習和業(yè)務進修。加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，全面提高教師的業(yè)務水平和教學能力。
7. 加強對圖書室、實驗室等各專用教室的建設和管理，督促使用和管理好各類教學掛圖、儀器和電教設備。
教導主任工作職責
教導主任在校長直接領導下，具體負責學校的教學和教務工作。教導副主任協(xié)助主任工作，并做好自己分管的具體工作。
一、組織和管理教學工作。
�。ㄒ唬┙M織教師學習和貫徹國家制定的學校工作條例、課程標準和上級關于教育教學工作的指示，認真貫徹教育方針，全面提高教學質量。
�。ǘ┘訌娊虒W工作計劃管理。
1、制定學校的教學工作計劃；
2、指導制定和審批教研組工作計劃；
3、審批教師的教學工作計劃。
�。ㄈ┲贫ń虒W常規(guī)和其他教學管理制度，建立正常的教學秩序，協(xié)調好各年級各學科教學活動。
�。ㄋ模┌才沤處煹慕虒W工作，組織教師學習文化、業(yè)務和教育科學理論，提高教學工作能力， 督促指導教師執(zhí)行崗位責任，實施教學目標。
�。ㄎ澹﹨f(xié)同教研處組織指導全體教職工開展教科研活動，提高教科研水平和教育教學質量。
�。z查師、生的“教”、“學”筆記和各科教學計劃的執(zhí)行情況，搞好教學質量分析工作。深入 教學第一線聽課、評課，聽取各方面對教與學的意見，發(fā)現問題、解決問題。
（七）結合學生實際，協(xié)助領導組織開展教學改革，抓好必修課、選修課和活動課相結合的課 程體系建設和實施。抓好學生勞動技術教育和勞動實踐活動，組織指導學生開展文體、科技等課外活動。
二、組織和領導教務行政工作。
�。ㄒ唬┕芾韺W生的學籍。負責招生、編班、成績考核、休學、退學、轉學、畢業(yè)等工作，建立健全學籍檔案。
�。ǘ┚幹普n程表和作息時間表。
�。ㄈ┙M織好上級教育行政部門交給的考試工作。做好期中、期未和畢業(yè)考試的考務工作。
（四）組織對教師教學工作進行經常性地考核工作，建立教師業(yè)務檔案。
�。ㄎ澹┴撠熃處熃虒W活動過程中的考勤，及時安排調課、代課。
�。┴撠焾D書館、閱覽室、文印室、儀器室、電教室、實驗室、微機室、語音室的使用與管 理。做好教學參考書、工具書、教學掛圖、儀器的訂購添置和管理工作。
�。ㄆ撸┴撠熃虒W信息的收集、整理、傳播工作，做好試題、計劃、總結等歸檔工作。
�。ò耍┳龊妹繉W期開學準備和期未總結工作，并寫出有關書面材料。
�。ň牛┘訌娊虒幍慕M織建設、人員配備，做到人員精干，結構合理，提高教務人員素質，保證教務處整體功能優(yōu)化，保證工作質量，有效完成階段性和突擊性工作任務。
�。ㄊ﹫猿侄ㄆ谙蛐ｉL匯報工作制度，遇重大事件或問題，要及時請示匯報。爭取總務、工 會、團隊等組織或部門的協(xié)助配合和支持，保證本職工作順利完成。
教導處工作制度
1. 教導處負責教師的教育、教學工作的指導、檢查和全校學生的思想、學習、紀律、文體衛(wèi)生等活動的檢查、督促。同時負責學籍管理工作。
2. 教導主任每日八時前要對全校各班及辦公室進行一次巡視，了解師生的考勤情況及晨會情況。
3. 要堅持每日課間操和放學路隊的檢查考評工作。
4. 處理好學校日常教育教學工作中出現的問題。
5. 教導主任分工定時參加各教研組的教研活動，每周不少于一次。并對各組的教學工作提出見解，每學期要堅持聽二十節(jié)課，做好記錄講評。
6. 每學期負責期中、期末的業(yè)務抽查工作。進行兩次各科作業(yè)檢查。
7. 對各班的課堂教學、紀律、體育、衛(wèi)生常規(guī)要每周檢查一次。
8. 對各班的典型生（優(yōu)劣）做到心中有數，并協(xié)助班主任采取有效措施，使差生及時轉化。
9. 教導主任要努力學習，熟悉業(yè)務，早日成為教育的行家里手。
10. 給校長當好參謀，自覺接受校長的行政領導。
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