五年級我的語文老師（班主任）作文

　　五年級我的語文老師（班主任）作文

　　杏?xùn)|小學(xué) 五年一班 鄭博文

　　指導(dǎo)修改：范兒

　　范老師是我的新班主任，也是我的新的語文老師。

　　她高挑的身材，一頭長長的棕色的卷發(fā)高高地扎起一個馬尾辮，顯得年輕又很精神。有點(diǎn)圓的瓜子臉白白的，彎彎的眉毛下一雙明亮的眼睛，沉穩(wěn)又活潑，還有一張能說會道的巧嘴，常常把我們說得開心一笑。

　　范老師的課非常生動。

　　她講課時，不單單會讓我們聽說讀寫，還常常會把我們在學(xué)習(xí)中遇到的難以理解的問題，用生活中的事例講給我們聽。

　　有時候，她說的是我們班上發(fā)生的事，讓我們一下子就明白了事情的經(jīng)過，若有所思還會哈哈大笑；有時候，她說的是老師親身經(jīng)歷過的事，有情節(jié)，又有感悟，讓我們聽得很受啟發(fā)，很受感染；有時候，她說的是社會上的新鮮事、熱點(diǎn)事，在我們津津有味地聽的時候，又覺得大開眼界。

　　更多時候，范老師會結(jié)合課文內(nèi)容，引出一些歷史故事來講給我們聽，告訴我們“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讓我們一邊學(xué)知識，一邊學(xué)本領(lǐng)，一邊學(xué)著開始愛上讀書。

　　范老師的課，真的使我學(xué)會了很多，尤其是在寫作文方面，讓我有點(diǎn)茅塞頓開。

　　有一次的語文課，給我留下了深刻的印象。

　　上課了，我看見走上講臺的范老師帶了一包瓜子放在講桌上。咦？范老師這是要在課上吃瓜子？這可是違反課堂紀(jì)律的呀？我開始關(guān)注老師的一舉一動了，看看到底是怎么回事？老師盯著桌上的瓜子看了一會兒，我迷糊了：看什么呢？緊接著，老師用右手抓起幾顆瓜子放在左手手掌上，平展開左手，又在看：是要挑嗎？挑一顆最飽滿的？或者挑一顆最好看的？

　　這時，老師伸出右手，果然從左手中挑了一顆最大的瓜子，露出甜美的微笑，順手就把瓜子放進(jìn)嘴中，只聽見“咯”的一聲瓜子的皮被嗑開了。看著老師吧皮吐在一邊后，開始嚼瓜子仁了，好香��！一會兒，瓜子仁嚼完了，咽了，這瓜子一定很好吃��！看得我口水都流出來了。

　　正在這時，老師講話了，“今天我們學(xué)習(xí)一個新內(nèi)容：如何在習(xí)作中使用連續(xù)的動詞進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？請同學(xué)們說出我剛才嗑瓜子過程中的動詞。”全班同學(xué)都嘩然了，有點(diǎn)措手不及，又有點(diǎn)新鮮好奇，都爭先恐后地說出了自己心中的動詞，并一一寫下黑板上。

　　有的同學(xué)說出了簡單的一個動詞，有“拿”，有“放”，有“抓”，有“看”等；有的同學(xué)說出了幾個關(guān)聯(lián)的動詞，有“嗑”和“嚼”，還有“咬”和“吐”等；有的同學(xué)居然說出了一連串的動詞，幾乎把老師吃瓜子的整個過程都說出來了，他們看得還真仔細(xì)��！

　　當(dāng)然，我也是不甘落后的，也積極說出了我的發(fā)現(xiàn)，我說：“老師在把瓜子放進(jìn)嘴里時，停了一會，是在‘想’，這個瓜子是不是有問題？”老師說我觀察得很仔細(xì)，有自己的獨(dú)特的見解。聽了老師的評價，我開心極了，原來我還是不錯的呀！

　　接下來，老師就讓我們看著剛才同學(xué)們說出來的又寫在黑板上的動詞，按照一定順序排列一下，再回想之前老師吃瓜子的情景，寫一段對人物連續(xù)動作的細(xì)節(jié)描寫。

　　這時候，我覺得，腦子里有太多話想說了，有太多動詞可以寫了，還有我通過觀察想到的一些別人沒有發(fā)現(xiàn)的想法，真是太有意思了。

　　不一會，同學(xué)們就寫好了，我左看看，又看看，全都是滿滿的，都會寫��！

　　我也頭一回寫得這么輕松，這么認(rèn)真，還寫得這么快，這么多：

　　上課了，老師從口袋里掏出一把瓜子，輕輕放在講桌上。老師要上課吃瓜子嗎？這可是違反紀(jì)律的�。±蠋熆粗�這些瓜子，隨手拿起一顆，放在兩顆門牙間，上下牙一用力，瓜子皮被嗑開了，瓜子仁留在了嘴里，瓜子皮吐在手中。然后，老師開始津津有味地嚼著瓜子仁，看得我直流口水，這瓜子真是太香了！過了一會，老師又捏起一粒瓜子放進(jìn)嘴里，“啪”的一聲，瓜子皮開了，可是，老師的嘴停住了，皺起了眉頭：怎么了？是遇到“壞”子兒了？緊接著，老師直接就把瓜子吐在手里了：一定是遇到發(fā)霉的苦瓜子了！吃東西，也得挑一挑啊！

　　讀完了我的練筆，老師直夸我：心思細(xì)膩，語感好，多些多練，肯定能寫得更好！

　　從那時候開始，我不發(fā)愁寫作文了，也不發(fā)愁上語文課了。

　　范老師，讓我愛上了她的語文課，也讓我深深地愛上了語文，愛上了讀書。老師，您就是啟明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。

　　附：原文

　　我的班主任

　　文：杏?xùn)|小學(xué)  五年一班  鄭博文

　　范老師是我的新班主任，也是我的語文老師，高挑的身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙沉穩(wěn)名亮的眼睛，還有一張能說會道的巧嘴。

　　范老師上課非常認(rèn)真，她講課時，常把難題用生活中的事例或一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊做事一邊學(xué)知識，使我受益匪淺。

　　記得有一次上課了，范老師帶了一包瓜子放在講桌上，我心想范老師這是上課要吃瓜子，要違反課堂紀(jì)律嗎？我繼續(xù)觀察老師的一舉一動，老師盯著看了一會兒瓜子，我心想為什么要看呢？是要挑一顆最飽滿的瓜子嗎？這時老師伸出手，從中挑了一顆最大的瓜子，露出甜美的微笑，老師把瓜子放進(jìn)嘴中，只聽見“咯”的一聲，開始嚼瓜子了，嚼完了之后，吞到肚子里，看著好美味啊！正當(dāng)我流口水時，老師講話了，今天我們學(xué)新內(nèi)容：“動詞……”請同學(xué)們找出我剛才嗑瓜子過程中用到的動詞，全班同學(xué)都嘩然了，爭先恐后地找出了一連串的動詞。

　　范老師使我深深地愛上了語文，愛上了語文課，您就是啟明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。

　　文章已于2018-07-28修改

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