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仙人球的自述作文5篇
仙人球的自述作文(一)
楊天嘉
大家好,我就是人見人愛、花見花開、車見爆胎的仙人球先生。
我的腳是條大長腿,能伸到很遠(yuǎn)的地方去吸收大量的水分,我的身體很很胖,而且圓溜溜的,就像一個(gè)胖乎乎的球。我穿著一件"綠色大衣,"全身都長滿了又尖利有長的"箭。"
有一次,一只野豬餓的已經(jīng)不行了,突然,野豬發(fā)現(xiàn)了我,立馬向我猛撲過來,接著我使出了萬箭齊發(fā),把野豬刺痛得滿地打滾,你們猜我的葉去哪兒了?呵呵!這下你們猜不到了吧!我的葉就是長在身上的刺,因?yàn)槲议L期待在沙漠,太陽猛地照著我,我的葉就變成那一根根針了。我的頭上還戴著一頂毛絨絨的"小黃帽。"
我的功能是把我放在電腦的旁邊,我可以防住輻射,不然你們就永遠(yuǎn)戴著一副眼鏡了!有一次,小主人把我放在電腦旁邊,然后,有瘋狂地玩起電腦了。突然,輻射帶著十萬八千士兵來傷害小主人的眼睛,他們向小主人張牙舞爪地走來,這時(shí)候,我使出了我的獨(dú)門絕招"金鐘罩"保護(hù)小主人,然后,小主人又開開心心地玩起了電腦。
我的本領(lǐng)大吧?如果喜歡我的話,就趕緊來買我的兄弟姐妹吧!我會(huì)當(dāng)你們最厲害的守護(hù)神。
指導(dǎo)老師:吳老師
指導(dǎo)評(píng)語:小作者語句流暢,描寫詳細(xì),條理清晰,以第一人稱自述的形式對(duì)仙人球進(jìn)行描寫,較有趣,事件舉例詳細(xì)!
仙人球的自述作文(二)
我的名字叫仙人掌。其實(shí)我包括的范圍可廣了,什么仙人球,仙人樹,仙人山等等,都是我們仙人掌龐大家庭中的一個(gè)個(gè)成員。
在這里,我先作個(gè)比較詳盡的自我介紹——我的外形很奇特,全身長滿了尖尖的刺,大約有數(shù)百根。這些東西都是好看不好惹的家伙,如果誰想到我這兒占點(diǎn)便宜,對(duì)不起,只好讓你受皮肉之苦了。我的最外面一層,噢,就是表面,非常堅(jiān)硬,里面卻柔軟得像棉花。
我的外形特點(diǎn)是與我生存的環(huán)境相適應(yīng)的。我的故鄉(xiāng)在熱帶沙漠地區(qū),那里終年高溫干燥,有時(shí)全年都見不到水,要不是有這身打扮,在沙漠地區(qū)是活不下去的。然而我在這樣惡劣的環(huán)境當(dāng)中,卻生機(jī)勃勃,可見我的外形與環(huán)境是多么的相適應(yīng)啊!說到這里,你們一定認(rèn)為我沒有葉子,其實(shí)我的那些已呈針形的一根根尖刺就是我的葉子,這樣,可以減少我體內(nèi)水分的蒸發(fā),避免失去過多的水分,這一點(diǎn),你們沒想到吧,哈哈~~被騙了吧。
如果你們?cè)谏衬诳柿,這時(shí),只要有了我,你們就可以剖開我的身體,盡情地吮吸我體內(nèi)的液汁,這樣就可以解除你的燃眉之急。現(xiàn)在我可以在溫帶生活了。但人們?cè)谂嘀参业臅r(shí)候經(jīng)常以為我生活在干旱地區(qū),需要大量的水,而拼命澆,使我死亡。其實(shí),我對(duì)水的需要很少,干旱的環(huán)境,讓我養(yǎng)成了一種抗旱的特殊本領(lǐng),過多的水,反會(huì)爛掉我的根。
我是一種極為普通的植物。但是重復(fù)一遍:我是一個(gè)好看不好惹的家伙,請(qǐng)你在觀賞我的時(shí)候千萬不要觸摸我的身體,免得受皮肉之苦。
仙人球的自述作文(三)
仙人球的自述
宣昂呈
"長著一身刺,全身穿綠衣。"大家好,我叫仙人球。
我長著一條非常長的腳,別人都叫我飛毛腿,能在土里自由穿梭,因?yàn)樯衬锊惶兴抑荒芤贿吷焱,一邊查找有沒有水分。
我長著一個(gè)圓滾滾的球,那就是我的身子,我的身體很胖,就像一個(gè)小小的皮球。我穿著一件綠色大衣,別看我平時(shí)柔軟無比,但綠色大衣長著,一根根刺,誰都不敢來摸我。
一天,野豬兄弟饑餓無比,它一時(shí)眼花,把我當(dāng)成一只只胖鴨,于是它一口把我咬住之后,我的針兒們把野豬兄弟,刺的嗷嗷直叫。你想知道我的葉子怎么變成針的嗎?那就告訴你,因?yàn)椋柕墓馓珡?qiáng)了,我葉子里的水分容易吸干,把葉子變成針,就能完好無損的保護(hù)好我的水分了。
我最大的功能是防輻射。一天,小主人又在玩電腦了,郭了一會(huì)兒輻射就像一個(gè)魔鬼一樣張牙舞爪的向小主人沖來,說時(shí)遲,那時(shí)快,我使用了護(hù)眼技能——"無敵金鐘罩,"把小主人保護(hù)的完好無損,把輻射擋在了外邊。
你們看看我厲害吧!要是你喜歡就把我?guī)Щ丶野伞鹊较鹊媚兀?/p>
指導(dǎo)老師:吳老師
指導(dǎo)評(píng)語:買買買!看了你的文章,僅剩買買買了!小作者分別通過仙人球的外形和仙人球的功能兩部分來進(jìn)行描寫,條理清晰,描寫十分生動(dòng)!
仙人球的自述作文(四)
魯昊展
哈嘍,大家好,我是人見人怕,動(dòng)物見了撒腿就跑,車見了車爆胎的仙人球。
我的腳是一雙又細(xì)又長的飛毛腿,因?yàn)樯衬锏乃疀]有那么應(yīng)有盡有,非常少,所以我為了更好地吸收水分,只好把腳越伸越長,這樣才可以不被渴死。
我的身體圓滾滾,胖乎乎的,好像一個(gè)球。我身著一件綠色鎧甲,上面長著一根根又尖又長的刺,整個(gè)看起來像一只可愛的小刺猬。記得有一天,野豬大哥餓得骨瘦如柴、眼冒金星,正好我被發(fā)現(xiàn)了,它正要咬下去時(shí),我使用了"萬箭齊發(fā)"絕招,野豬大哥痛得嗷嗷直叫,苦叫連天,三步并作兩步地逃之夭夭了。從此再也沒有人敢欺負(fù)我了。猜猜我的葉子在哪兒?因?yàn)樯衬锏奶柡艽,為了?jié)約水分,我機(jī)智地將葉子慢慢進(jìn)化成一根根尖刺,不但節(jié)約了水分,還成了我的"看家武器".我的頭頂毛茸茸,摸起來非常柔軟。
我還有防輻射的功能呢,有一天,小主人正在房間里專心致志地玩電腦,可是電腦里的輻射張牙舞爪地向小主人沖來,我立刻擋了過去,我使用了"金鐘鐵罩"招式,形成了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的保護(hù)罩,把輻射擋在了外面,很好地保護(hù)了小主人!
心動(dòng)不如行動(dòng),大家快把兄弟姐妹帶回家吧!
指導(dǎo)老師:吳老師
指導(dǎo)評(píng)語:心動(dòng),心動(dòng),買!買!買!小作者分別通過描寫仙人球的外形及功能,展現(xiàn)了一個(gè)立體感十足的仙人球,條理清晰,描摹十分生動(dòng)!
仙人球的自述作文(五)
周釔錕
大家好,我就是人見人怕,花見花謝,車間了就爆胎的仙人球,我還有就是輻射的克星。
我的根像大長腿一樣,又細(xì)又長;因?yàn)槲易≡谏衬,所以一定要腿非常的長,不然就吸不到沙子里僅剩的一丁點(diǎn)水了。
我的身子胖乎乎的,圓滾滾的,我穿著綠色的鎧甲,手里長著一根根又細(xì)又尖又長的刺,如果你敢碰他,準(zhǔn)會(huì)疼的哇哇大叫。
又一次,我看見野豬兄弟,他搖搖晃晃的,原來,他已經(jīng)餓了三天三夜,餓的實(shí)在是不行了,他左瞧瞧,右看看、上望望,下瞅瞅。突然,他發(fā)現(xiàn)了我,猛烈的朝我撲過來,我也毫不退讓,伸出了我又細(xì)又長又尖的刺,野豬一口咬住我,突然又將我放開,哇哇地大叫起來。原來是我又細(xì)又長又尖的刺發(fā)揮了他的作用,野豬熊地一咬,就被刺弄的哇哇大叫,狼狽的慢吞吞的頭也不回的逃走了。
我最大的作用是吸收輻射,有一天,小主人將我抱回家,放在了電腦桌錢,然后專心致志的玩起了電腦,不過一會(huì),輻射就張牙舞爪的撲向我了我的小主人,就在這時(shí),我發(fā)揮了我的作用,將那些想傷害小主人的輻射都趕跑了。
如果你們喜歡我,就把我的兄弟姐妹回家吧!
指導(dǎo)老師:吳老師
指導(dǎo)評(píng)語:文章中,野豬吃仙人掌那一段,寫的實(shí)在是精彩,但打敗輻射那一段,就稍嫌簡單了一點(diǎn),沒有展開來寫!把字寫得更漂亮一些,會(huì)更棒!
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