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關(guān)于擊鼓傳花游戲的作文
關(guān)于擊鼓傳花游戲的作文（一）
作者：林宏宇
今天是一個(gè)有趣而快樂的日子。李老師帶我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽到要玩游戲，心里都樂開了花。
游戲開始了，規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花；當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰手中，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。
我們選了張哲熙同學(xué)當(dāng)鼓手，后來，我們把桌子往后退就開始了游戲。
第一輪開始了，我們幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，而哲熙同學(xué)則坐在我們中間。
哲熙開始打鼓了，"咚咚咚"的鼓聲好像敲在我的心上，我好緊張！
花繞著圈子被大家飛快地傳來傳去，最后，鼓聲停止時(shí)，花落在了楷濤手里，他說："我要說個(gè)謎語給你們猜。"他的謎題是：哥哥有，弟弟無；姑姑有，媽媽無。當(dāng)大家在左思右想時(shí)，一個(gè)穿白色衣服的小帥哥說出了答案，答案居然是個(gè)"口"字！
第二輪游戲開始啦！這次我是打鼓的，我迫不及待地走上去打鼓。老師說："開始！"我便打起了鼓，一下、兩下、三下……不一會(huì)兒，我突然停止打鼓了，當(dāng)我摘下罩在眼前的紅領(lǐng)巾時(shí)，我看到了花停在了沈子博的手里，他笑笑的，表情看起來很淡定的樣子，他緩緩地走上講臺(tái)，出個(gè)謎語讓我們猜謎語："什么貓不吃老鼠，戴著眼鏡啃青竹？"大家七嘴八舌地猜著答案，有的說是"孔雀",有的說是"老鼠",有的說是"龍"……最后，宇濠說出了正確的答案——熊貓。子博同學(xué)說：答對(duì)了。大家便給予了他熱烈的掌聲。
玩游戲的過程中，我自告奮勇地上臺(tái)給大家出了個(gè)節(jié)目。我講了一個(gè)笑話："春眠不洗腳，處處蚊子咬，夜來瘋子叫，紅包知多少。"大家聽了，都笑得合不攏嘴。
這就是我們今天玩的游戲——擊鼓傳花！很有趣吧？
李老師的話：看完林宏宇同學(xué)的習(xí)作，老師也笑得合不攏嘴了。哈哈哈……有趣的游戲，還需要有趣的文字記錄。宏宇做到了，你用文字的形式重現(xiàn)了我們歡樂的游戲過程。層次分明、段落清晰，詳略得當(dāng)，主題凸顯，是一篇好習(xí)作�。。�
關(guān)于擊鼓傳花游戲的作文（二）
馮湘容
今天韓老師帶我們上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課叫"擊鼓傳花".
游戲規(guī)則是老師擊鼓，我們傳花，鼓停時(shí)，花傳到誰的手里，誰就學(xué)一種小動(dòng)物的叫聲，還要做動(dòng)作。
游戲開始了，我心里不停的默念道："不要傳到我手里，不要傳到我手里……"可不湊巧的是，花傳到了我手里時(shí)，鼓停了。我慢慢的站了起來，低聲說："我學(xué)老鼠的叫聲怎么樣？""好啊！"老師笑瞇瞇地說。我的雙手十根手指頭合了起來，放在胸前不時(shí)的顫抖，嘴里發(fā)出了"啾啾~"的聲音，逗的同學(xué)們哈哈大笑，有的同學(xué)還向我豎起來大拇指，我的心里美滋滋的。
第二輪開始了，老師敲的很快，花傳到了我的手里，我迅速的傳給了王啟蒙，王啟蒙又傳給了齊凱華，這時(shí)，鼓停了。只見齊凱華害羞地站了起來，雙手放在頭的兩側(cè)，小聲的"旺旺旺"地叫了起來。老師笑著說："這只小狗是不是早上沒有吃飯，聲音這么��？"我們已經(jīng)笑得前伏后仰。
今天的擊鼓傳花游戲太好玩了，這節(jié)作文課也很有趣，我太喜歡金筆作文的活動(dòng)課了。她不僅給我們帶來了歡樂，還讓我們找到了寫作文的內(nèi)容，真是一舉兩得。
關(guān)于擊鼓傳花游戲的作文（三）
愛作文二年級(jí)小作者：胡馨玥 指導(dǎo)老師：李俊英
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說："今天我們玩?zhèn)�游戲，叫擊鼓傳花。同學(xué)們聽了一蹦三尺高，教室里頓時(shí)熱鬧起來。
一開始，老師先告訴我們游戲規(guī)則：所有的同學(xué)圍成一個(gè)圈，其中一個(gè)同學(xué)拿著花，老師背對(duì)著我們敲鼓，鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停止，我們就停止。花在誰的手上，誰就得表演節(jié)目。
游戲開始了，花從楊尚衡開始傳，"咚咚咚"鼓聲響起來了，花開始在我們的手中流動(dòng)，花傳到我手里的時(shí)候，感覺就像個(gè)定時(shí)炸彈，一拿到花就趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)，老師的鼓聲越來越快，我的心里像揣了一只小兔子，砰砰直跳，只怕花再傳到我的手里。終于鼓聲停了，花落到了白伊凡的手里。我們高興的拍起了手，白伊凡羞答答地唱了一首《兩只老虎》。同學(xué)們?yōu)樗钠鹆苏啤?/p>
伴隨著陣陣鼓聲和笑聲，小游戲這么快就結(jié)束了。
評(píng)語：小作者在親身參與游戲的活動(dòng)中深有體會(huì)，不僅敘述了游戲的過程，而且通過人物神態(tài)的細(xì)致描寫把游戲帶給同學(xué)們的快樂以及玩游戲時(shí)緊張興奮的心情都生動(dòng)地展現(xiàn)出來。
關(guān)于擊鼓傳花游戲的作文（四）
林雍釗
今天是個(gè)快樂的日子。李老師領(lǐng)著我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個(gè)消息可高興啦！
李老師說了規(guī)則和玩法。玩法：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花；當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰手中，誰就要表演節(jié)目。
游戲要開始了。我們把椅子、課桌往后移；接著，老師又讓我們猜猜我們的游戲鼓長的是什么樣子的。我們嘰嘰喳喳，通通猜不中；老師便把"鼓"和"鼓槌"亮出來給我們看，哈！原來是一個(gè)鍋和一根筷子。大家看過之后都捧腹大笑……
老師示意讓我們同學(xué)中一員當(dāng)鼓手，我們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說："我，我……"最后老師選擇了張哲熙。
游戲開始了，我們先圍成了一個(gè)圈，張哲熙站在中間。開始敲鼓了，我們傳了傳花，這時(shí)，大家都覺得那多漂亮的花像定時(shí)炸彈，都在用最快的速度傳遞給下一個(gè)人。
"咚咚咚"的聲音突然停了，結(jié)果，花落在了一位穿藍(lán)色衣服的同學(xué)手中；他被老師邀請(qǐng)站到了講臺(tái)上，剛開始，他顯得有些緊張，手不停地拽著衣腳；之后在老師的鼓勵(lì)下，他給我們講了一個(gè)謎語："哥哥有，弟弟無；姑姑有，媽媽無。"我們猜了半天都沒猜出來。答案揭曉了，竟然是："口"字。親愛的讀者朋友，你猜到了嗎？
"咚咚咚"的聲音又響起了，伴隨著歡快的鼓聲，我們又開始了下一輪的游戲了……
李老師的話：雍釗同學(xué)能夠選取游戲過程的精彩片斷進(jìn)行敘寫，真是不錯(cuò)！游戲要開始了。我們把椅子、課桌往后移；接著，老師又讓我們猜猜我們的游戲鼓長的是什么樣子的。我們嘰嘰喳喳，通通猜不中；老師便把"鼓"和"鼓槌"亮出來給我們看，哈！原來是一個(gè)鍋和一根筷子。老師示意讓我們同學(xué)中一員當(dāng)鼓手，我們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說："我，我……"幾乎重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的歡樂片斷。
不錯(cuò)的一次習(xí)作��！
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