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星星照亮回家的路
星星照亮回家的路
盛夏的一天，夜幕開始降臨，月亮悄悄地爬上了天空，月光如流水一般，靜靜地瀉在一片森森里。星星像掛在天上的小水晶，閃爍著璀璨的光芒，尤其是北斗七星，好似把水晶勺，耀眼而奪目。月亮和星星照亮了整個(gè)夜空，也照亮了整片森林。
小鹿聰聰吃飽晚飯，去森林里散步，它一邊慢悠悠地走著，一邊欣賞林中盛開的野花。時(shí)而停下腳步仰望美麗的星空，時(shí)而低下頭沉嗅那沁"鹿"心脾的花香------
"嗚嗚嗚------"忽然遠(yuǎn)處傳來一陣低沉的哭聲，打破了夜晚的寂靜，把正陶醉在迷人的夜景中的聰聰驚動了。它心想：這大晚上的，誰在哭呀？循著聲過去，看到了一只小烏龜正坐在大樹下傷心地哭泣呢！
"你是誰？這么晚了，你怎么不回家？為什么哭呀？"聰聰走上前關(guān)切地問。
小烏龜抽泣著："我---我是小烏龜皮皮，我迷---迷路了，找---找不到家了。"
聰聰連忙安慰它："皮皮，你不要著急，慢慢說，看看我能不能幫助你。"
皮皮這才擦了擦眼淚，一五一十地告訴聰聰："白天我到森林里來玩，看到一群色彩斑斕的蝴蝶，它們在翩翩起舞，我就追著它們四處跑，結(jié)果越跑越遠(yuǎn)。等我玩累了，想要回家時(shí)，天越來越黑，我辨不清方向了。早知道，我不該這么貪玩的，嗚嗚……"說完，又懊悔地哭了起來。
"那你知道你的家在哪個(gè)方向嗎？"聰聰趕忙問道。
皮皮搖搖頭："我不記得了，只知道早上我是背著太陽出門的。"
"那就好，我有辦法了！"聰聰高興地說。"你抬頭看，那里有七顆明亮的星星，組成勺子模樣。"聰聰指著星空，"那是北斗七星，把它勺柄的最后兩顆星連成一條直線，順著這條直線找到一顆比北斗星還要明亮很多的星星，那就是北極星，北極星是永遠(yuǎn)在正北面的。你早上背著太陽出門，那你的家就在東面了。現(xiàn)在我們面朝北極星，右邊就是東面，往右走，一定能找到你的家。"
皮皮驚嘆道："你真厲害，懂這么多知識呀！"更是用崇拜的目光看著聰聰，眼睛一眨也不眨。
聰聰聽了，笑著說：我對星星比較感興趣，所以經(jīng)常晚上出來散步時(shí)觀察它們。要是迷路了，就可以用這種方法找到家。時(shí)間不早了，我送你回家吧，你爬得比較慢。"說著，便蹲下身子，讓皮皮爬到自己背上。
皮皮感激地說："謝謝你，幸虧有你的幫助！"
"幫助別人是應(yīng)該的，每個(gè)人都會有需要幫助的時(shí)候。再說呀，我能幫助到你，心里感到非�？鞓�。"聰聰邊回答邊大跨步向前奔去。
皮皮安靜地趴在聰聰?shù)谋成�，時(shí)不時(shí)抬頭仰望著星空。天上的星星眨著小眼睛笑了，月亮散發(fā)出更加柔和的光。皮皮的心里，也升起了一顆星星。它比天上的北極星還要亮，照亮了皮皮回家的路。
馬兒老師點(diǎn)評：這篇作文最大的亮點(diǎn)在于前后文的呼應(yīng)，真是安排得太巧妙了。北斗星成了全文的珍珠，串起了小烏龜迷路后的故事。
題目是小烏龜迷路，主角應(yīng)該是小烏龜，但原文中小鹿占的位置重了些。建議修改方向：要么改個(gè)題目，要么把小烏龜?shù)牡匚惶Ц摺?/p>
馬兒老師試著改個(gè)題目：星星照亮回家路。
原文，開門見山，寫到了星星。小鹿因?yàn)榻?jīng)常觀察星星，所以知道北斗七星是可以指引方向的，小鹿就從來不會在森林里迷路。小烏龜因?yàn)樨澩娑粤寺�，小鹿教會了烏龜認(rèn)識星空，并且熱心的把烏龜送回家，最后文章的結(jié)尾處，對小烏龜來說，小鹿就是那顆星星，照亮了小烏龜回家的路。同樣的星星串起了全文，更妙的事，從開頭的寫具體的星星，深入到最后虛擬的星星，也借由星星寫出小鹿樂于助人的品質(zhì)，這樣是不是更好些呢？
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