大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)計劃書

　　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)計劃書（一）

　　一、自我盤點

　　我是一個本科生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，動手能力較強，做事認真，但缺乏毅力，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

　　二、自我盤點中的劣勢和缺點

　　自己的性格不是說改就能改的，我相信只要努力堅持，慢慢就會有改變的。在平時里，我真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。

　　三、職業(yè)探索

　　并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業(yè)，職業(yè)之路可能要經(jīng)過長期的探索，通過上面自我評估并結(jié)合職業(yè)價值觀、綜合素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃測評的結(jié)果，我找到了一條適合自己的職業(yè)生涯路――會計師。

　　四、職業(yè)目標

　　短期目標：大二考取會計從業(yè)資格證。

　　中期目標：畢業(yè)前考取初級會計師的認證。

　　長期目標：用5年的考取中級會計師的認證。

　　五、未來人生職業(yè)規(guī)劃

　　1、20XX-20XX年 學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識,為就業(yè)準備。

　　2、20XX-20XX年 熟悉適應(yīng)期：利用5年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　3、20XX-20XX年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

　　六、結(jié)束語

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。只有拼搏才可能會成功！

　　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)計劃書（二）

　　一、環(huán)境分析

　　1、大學(xué)生就業(yè)形勢

　　在全球金融危機的條件下，畢業(yè)生求職隊伍越來越大，就業(yè)難問題凸現(xiàn)；社會對畢業(yè)生素質(zhì)的要求逐漸提高。

　　2、現(xiàn)狀

　　我們專業(yè)現(xiàn)今相對其他專業(yè)就業(yè)情況較好，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識淡薄，基礎(chǔ)知識掌握不牢，動手實踐能力較差，個人語言表達不強，自我推薦意識不夠，面試經(jīng)驗相對不足以及靈活性和應(yīng)變性較差，針對此種情況，綜合分析我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我班將舉辦一次模擬招聘會。

　　二、舉辦目的

　　1、通過這次活動，使學(xué)生體會到在經(jīng)濟危機的形勢之下，大學(xué)生就業(yè)的形勢嚴峻，社會競爭的殘酷，作為大學(xué)生我們應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認識到就業(yè)應(yīng)該多樣化、自主化、靈活化。要有一種競爭的危機感。發(fā)揮個人的優(yōu)勢，在下半年的招聘會上找到一份自己滿意的工作崗位。

　　2、通過模擬求職者的角色，使學(xué)生了解當(dāng)今社會就業(yè)方式日趨多樣化，切身體驗自主擇業(yè)的感受，從而鍛煉學(xué)生的表達能力、應(yīng)變能力、學(xué)以致用的能力、社會實踐能力等。希望走上崗位時能盡快地融入社會,以便更好的規(guī)劃自己的職業(yè)人生。

　　3、通過學(xué)生自己設(shè)計求職簡歷，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力,明了應(yīng)聘流程。

　　4、通過活動較全面的認識自己，明確就業(yè)目標，積淀豐富知識，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、希望通過此次活動給我們班同學(xué)一個社會實踐的機會,提高我們班學(xué)生在未來求職道路上的競爭力,同時也為我們班學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個平臺。讓我班同學(xué)能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

　　三、活動展開

　　1、活動時間依老師和同學(xué)方便具體落實。

　　2、活動地點5號教學(xué)樓。

　　3、參與對象，班主任，輔導(dǎo)員，自動控制062班全體同學(xué)。

　　4、活動詳盡安排：

　　將我班參與同學(xué)按擬定的4個模擬職位分成4個小組，每個小組4———6個人。要求：

　�。�1）自主決定招聘單位名稱及招聘人員、崗位、條件，兩人作為招聘單位其他人作為應(yīng)聘者；

　�。�2）成員著裝統(tǒng)一，分工明確；

　�。�3）自行準備招聘海報、招聘標牌等招聘工具。

　　按組號依次進行面試，面試按“多對一”或“多對多”的方式進行，面試過程中，其它同學(xué)在下面聆聽，每個小組20分鐘，面試完一個小組，就地點評。(m.panasonaic.com)其中應(yīng)聘者自我介紹時間5分鐘（每人1分鐘），面試時間15分鐘，求職者提問5分鐘，點評時間5分鐘。

　　點評時按以下順序進行：

　　首先，甲老師就學(xué)員禮儀、形象方面進行點評

　　其次，乙培訓(xùn)老師解釋應(yīng)聘考題及考察方向及技巧點評（學(xué)員表現(xiàn)的優(yōu)缺點等）

　　2、獎勵辦法：1）評選“優(yōu)秀招聘小組”1個，小組成員分別給予物質(zhì)獎勵。

　　2）評選“最佳應(yīng)聘個人”，發(fā)表個人感言并給予物質(zhì)獎勵。

　　四、活動總結(jié)及活動經(jīng)費預(yù)算

　　活動后將有團支部寫總結(jié)報告，將發(fā)到班級博客上，讓大家來發(fā)表評論。

【大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)計劃書】相關(guān)文章：

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得05-13

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得09-08

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課個人總結(jié)02-13

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)心得05-04

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得與收獲05-16

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會11-09

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會08-21

就業(yè)指導(dǎo)心得11-24

就業(yè)指導(dǎo)講稿08-21

就業(yè)指導(dǎo)說課稿08-24