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中學(xué)教師教育格言650句
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园�，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。還苦于找不到好的格言？下面是小編為大家收集的中學(xué)教師教育格言，歡迎閱讀與收藏。
1、寬于人，嚴(yán)于己，謹(jǐn)于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言誠(chéng)，誠(chéng)走人生！
3、以?xún)?yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
4、老師，擦亮孩子誠(chéng)信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責(zé)任的明燈。
5、教師的成就，歸因于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感；教師的幸福，在于成就了學(xué)生坦誠(chéng)正直的品行。
6、教書(shū)育人責(zé)任在心，待人辦事誠(chéng)信于胸。
7、責(zé)在左，任在右。認(rèn)清責(zé)，重千金。扛于肩，銘記心。誠(chéng)然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國(guó)富興。
8、以誠(chéng)感人，以責(zé)律已。
9、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠(chéng)信維系坦蕩的人生。
10、搏擊、追求可以顯現(xiàn)一位教師的心底吶喊和風(fēng)采，激發(fā)、鼓勵(lì)可以顯現(xiàn)一位學(xué)生的心底期盼和才華。
11、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
12、用寬容教育孩子學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)責(zé)任，讓孩子體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的偉大。
13、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
14、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執(zhí)著的精神教育學(xué)生。
15、三尺講臺(tái)，站出學(xué)生榜樣，若無(wú)誠(chéng)，則誤人子弟。半截粉筆，寫(xiě)就學(xué)生未來(lái)，若無(wú)信，則貽害無(wú)窮。
16、傳道需愛(ài)心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
17、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱(chēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
18、善教猶藥，責(zé)任為引，誠(chéng)信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
19、誠(chéng)信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。
20、三尺講臺(tái)，匯聚知識(shí)、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會(huì)、國(guó)家。
21、誠(chéng)以待人，長(zhǎng)修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
22、守住誠(chéng)信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。
23、以愛(ài)育人，人人有愛(ài)；以誠(chéng)待人，人人真誠(chéng)；以責(zé)做事，事事安心！
24、用教師的誠(chéng)信度，幫助特殊孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)；用教師的責(zé)任心，推動(dòng)特殊孩子融入社會(huì)。
25、為師的核心是責(zé)任，做人的準(zhǔn)則是誠(chéng)信。
26、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生；心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
27、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅(jiān)守；教學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，這門(mén)專(zhuān)業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻(xiàn)。
28、用真誠(chéng)的情感呵護(hù)孩子，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用開(kāi)闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、誠(chéng)固實(shí)，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。
30、微笑地面對(duì)，給學(xué)生陽(yáng)光；寬容地教育，予學(xué)生自律；豁達(dá)地相處，幫學(xué)生博愛(ài)；睿智地授業(yè)，助學(xué)生成才。
31、用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去造就孩子的成長(zhǎng)；用真心、真誠(chéng)、真人格去換取家長(zhǎng)信任。
32、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。
33、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實(shí)踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴(yán)慈相濟(jì)促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
35、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛(ài)去撫育，用心去聆聽(tīng)。
36、教之，授之，愛(ài)之，責(zé)之任務(wù)。想到，說(shuō)到，做到，誠(chéng)之根本。
37、揚(yáng)起誠(chéng)信之帆，登上承載著責(zé)任的船，航行在人生的長(zhǎng)河里，勇往直前。
38、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠(chéng)待人，以信為本；教人求真，教人務(wù)實(shí)。
39、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。
40、責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛(ài)與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。
41、微笑多一點(diǎn)，嚴(yán)厲少一點(diǎn)；表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)；寬容多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)；實(shí)干多一點(diǎn)，推諉少一點(diǎn)；奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，名利少一點(diǎn)。
42、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無(wú)愧人師。
43、做人要低調(diào)，因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)�；為師要高調(diào)，因?yàn)樾牌鋷�，才�?huì)遵其道。
44、誠(chéng)信——做人之本，責(zé)任——教育之本；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任握手，必贏得鮮花與掌聲；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任相擁，亦收獲尊重與真誠(chéng)。
45、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，就會(huì)從教育中得到無(wú)限快樂(lè)。永遠(yuǎn)用責(zé)任的目光審視自己，就會(huì)在教育中獲得不斷成長(zhǎng)。
46、責(zé)任=引擎，誠(chéng)信=鑰匙；擁有責(zé)任與誠(chéng)信的教育，就能奮勇前進(jìn)，開(kāi)啟孩子們成功的寶藏！
47、責(zé)任改變態(tài)度，誠(chéng)信奠定美好！
48、用責(zé)任呵護(hù)花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠(chéng)信為學(xué)生護(hù)航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
49、負(fù)責(zé)任重?fù)?dān)共創(chuàng)美好社會(huì)，揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆同度文明人生。
50、誠(chéng)信，為人之本；責(zé)任心，為師之本!
51、用愛(ài)澆灌未來(lái)，教之責(zé)；以誠(chéng)哺育心靈，師之信。
52、誠(chéng)實(shí)守信是立身之本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是執(zhí)教之根。
53、責(zé)任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹(shù)木；清白為底，無(wú)華紙上繪出絢爛華章——教書(shū)育人，以身范之。
54、責(zé)任是一份無(wú)悔的堅(jiān)持，在我夢(mèng)的旅途中，勇往直前。
55、守誠(chéng)信做人，人顯善美；盡責(zé)任做事，事顯完美。
56、誠(chéng)信如一輪明月,柔柔地普照萬(wàn)物；責(zé)任似一泓清泉,默默地滋潤(rùn)大地。
57、身正、言正、行正，教師之本；愛(ài)心、關(guān)心、用心，教師之德。
58、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學(xué)生的人格，以執(zhí)著、堅(jiān)韌、爭(zhēng)先的價(jià)值追求成就學(xué)生的價(jià)值。
59、生命之燈因責(zé)任而閃爍光輝，生命之舟由誠(chéng)信相伴左右。揚(yáng)起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
60、師之愛(ài),愛(ài)而不寵；師之嚴(yán),嚴(yán)而有格；師之責(zé),責(zé)在求真。
61、人生因?yàn)檎\(chéng)信而更具價(jià)值，教育因?yàn)樨?zé)任而更具分量。
62、用愛(ài)心去塑造，用誠(chéng)信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是開(kāi)始，盡心是責(zé)任，細(xì)心是經(jīng)驗(yàn)，恒心是過(guò)程，愛(ài)心是動(dòng)力，耐心是感動(dòng)——育英“六心”教育。
64、一言一行，誠(chéng)信銘于身；一舉一動(dòng)，責(zé)任記于心。
65、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！
66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛(ài)”；樹(shù)立威嚴(yán)的不二法則就是“誠(chéng)”；永葆魅力的最佳良方就是“識(shí)”。
67、以教師之誠(chéng)，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
68、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
69、種下責(zé)任的種子，提升完美的教育品行；種下誠(chéng)信的種子，開(kāi)出守信的教育花朵。
70、“師者，用在心、愛(ài)在生，貴在真，此生教無(wú)悔�！�
71、誠(chéng)信是面鏡子，時(shí)刻照射著我們教師的靈魂；責(zé)任是條鞭子，時(shí)刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。
72、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。
73、用欣賞的眼神溫暖學(xué)生，用贊許的言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，用寬厚的雙手?jǐn)v扶學(xué)生，用無(wú)私的奉獻(xiàn)感染學(xué)生。
74、春天，輕埋下愛(ài)的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽(tīng)著春的腳步……四季輪回，師愛(ài)無(wú)悔！
75、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，誠(chéng)對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
76、教育的基點(diǎn)是責(zé)任心，人生的基點(diǎn)則是誠(chéng)信。
77、誠(chéng)信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。
78、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)為行。
79、教書(shū)育人以責(zé)任為重，為人處事以誠(chéng)信為先。
80、責(zé)任是信念，是力量，激勵(lì)我們勇往直前，譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔。誠(chéng)信是形象，是翅膀，引航我們學(xué)做真人，繪就生命和諧。
81、責(zé)任，在于明確——明白自己應(yīng)做的事，然后盡自己所能，確保質(zhì)量！誠(chéng)信，需要堅(jiān)守——堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為原則，然后想他人所想，抱誠(chéng)守真！
82、學(xué)高為師，身正為范。
83、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
84、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
85、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
86、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
87、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
88、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
89、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
90、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
91、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
92、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
93、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
94、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
95、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
96、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
97、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
98、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
99、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
100、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
101、如果你能想象，你就能做到；如果你有夢(mèng)想，你就能做到。
102、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ)，是當(dāng)老師的基礎(chǔ)。
103、去教導(dǎo)，去感受；散步，快樂(lè)！
104、安靜到要學(xué)習(xí)高老師必須坐在板凳上十年，對(duì)明志身體的冷漠為迷怎么能賺點(diǎn)不為人知的心錢(qián)。
105、對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，面對(duì)一個(gè)不值得信任的世界，從而感到恐懼和失望，信任意味著人們突然明白了生活的真相和人類(lèi)存在的真相。
106、教師的聲望首先取決于他的責(zé)任。
107、讓我們一起為孩子們撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子們開(kāi)辟一片快樂(lè)的土地。
108、當(dāng)你打電話的時(shí)候，微笑，別人會(huì)感覺(jué)到。
109、做一個(gè)真實(shí)的人，用善良待人，用美麗展示人，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
110、人們用信仰建立世界，道德教育。
111、一個(gè)孩子問(wèn)的問(wèn)題越多，他在童年早期對(duì)周?chē)h(huán)境的了解就越多，他在學(xué)校里就越聰明，他的眼睛就越明亮，他的記憶力就越敏銳。要訓(xùn)練你的孩子思考，你必須教他思考。
112、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
113、用我們的愛(ài)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
114、教育的目的不是使人們成為學(xué)者、專(zhuān)家和找工作的人，而是使人們從恐懼中獲得完整；因?yàn)橹挥性谶@樣的人中間才能有持久的和平。
115、含淚播種的人會(huì)含笑收獲。
116、智在道，依德，依仁，游于藝。
117、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生機(jī)。
118、愿意做一粒土一滴水一粒沙，消耗生命只為了釋放。
119、一顆心去育苗，兩肩去承載未來(lái)。
120、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：什么是不知疲倦的教學(xué)。
121、做一個(gè)陽(yáng)光下的人，做一個(gè)風(fēng)雨中做事的人。
122、碧藍(lán)如洗的天空，悠然飄動(dòng)。
123、溫柔如母愛(ài)，嚴(yán)格如父愛(ài)，溫馨如朋友，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)友好、和諧、民主、向上的環(huán)境。
124、只有當(dāng)老師尊重學(xué)生的個(gè)性，他們才能贏得他們的尊重。
125、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
126、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
127、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
128、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
129、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
130、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
131、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
132、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
133、教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
134、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
135、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
136、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
137、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
138、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
139、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
140、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
141、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
142、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
143、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
144、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
145、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
146、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
147、愛(ài)是的教育，而表達(dá)愛(ài)的的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
148、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
149、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
150、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
151、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
152、人不可以瞧不起自己。
153、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們的希望。
154、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
155、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
156、師的人格就是教育工作中的一切。
157、信賴(lài)尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
158、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
159、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
160、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
161、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
162、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
163、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
164、愛(ài)心。誠(chéng)心。細(xì)心。耐心，讓家長(zhǎng)放心。孩子安心。
165、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
166、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
167、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響。
168、欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。
169、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
170、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
171、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是教師的本領(lǐng)。
172、用愛(ài)譜寫(xiě)教育的樂(lè)章。
173、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
174、工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹小?/p>
175、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
176、用愛(ài)感受愛(ài)，這是教師最美的語(yǔ)言。
177、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
178、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。
179、從根源解決孩子叛逆問(wèn)題，從心靈啟動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
180、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
181、信賴(lài)。尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
182、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
183、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
184、無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
185、關(guān)愛(ài)童心、感受真愛(ài)、欣賞童趣。
186、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
187、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
188、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
189、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！
190、敬業(yè)也是競(jìng)爭(zhēng)力。
191、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
192、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
193、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
194、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
195、愛(ài)生如子，言傳身教潤(rùn)桃李；愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻(xiàn)真情。
196、用心靈去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的呼喚，用真情去贏得每一位學(xué)生的信任。
197、教著，感受著；走著，快樂(lè)著。
198、在平凡中追求精彩。
199、教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著一群不完美的人追求完美的過(guò)程。
200、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
201、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
202、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
203、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學(xué)生成才是教師天職。
204、把教育看成是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。
205、沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。
206、沒(méi)有目標(biāo)的不幸在于，你會(huì)在賽場(chǎng)上奔跑一輩子卻一分也得不到。
207、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
208、只要行動(dòng)，就有收獲。
209、教師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護(hù)著嬌嫩的小草。
210、與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。
211、出身不重要，器度才重要。
212、教海揚(yáng)帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。
213、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
214、走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩(shī)意課堂，享受教育幸福。
215、學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不僅僅是積累知識(shí)的地方。理解這一點(diǎn)真的很重要。
216、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
217、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
218、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是義冢生命存在的方式。
219、愛(ài)是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴(lài)，以智慧點(diǎn)燃智慧。
220、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。
221、教育，我的至愛(ài)！
222、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
223、放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。
224、師也者，教之以事而喻諸德也。
225、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
226、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
227、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
228、“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！毕嘈抛约旱呐�，總會(huì)有收獲的一天。
229、潔白以自愛(ài)，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
230、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
231、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
232、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
233、用積極的眼光看待生活；用熱情的態(tài)度投入生活；用科學(xué)的方法建設(shè)生活；用廉潔的作風(fēng)凈化生活。
234、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
235、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
236、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
237、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
238、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
239、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
240、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
241、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
242、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
243、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
244、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
245、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
246、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師。
247、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
248、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
249、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
250、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來(lái)對(duì)待。
251、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
252、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
253、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
254、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
255、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
256、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
257、有能力的人影響別人，沒(méi)能力的人，受人影響。
258、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
259、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
260、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
261、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
262、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
263、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
264、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
265、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
266、不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。
267、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
268、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
269、受到學(xué)生的尊重和歡迎是教師的價(jià)值所在。
270、有所嘗試，就等于有所作為。
271、雙手托著千枝茂，慈懷灌注萬(wàn)朵濃花。
272、抱著一顆心，沒(méi)有半片草葉可以走。
273、谷物越飽滿，頭越低，越有學(xué)問(wèn)，越謙虛。
274、施愛(ài)宜老師在嚴(yán)格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。
275、貧困生更應(yīng)該體現(xiàn)老師的愛(ài)。
276、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏得堅(jiān)強(qiáng)的人，然后使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
277、愛(ài)孩子，對(duì)父母真誠(chéng)，對(duì)自己有信心。
278、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。
279、用愛(ài)澆灌柔嫩的花朵，用雙手托起太陽(yáng)。
280、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)生活無(wú)限的好奇心。
281、如果你想讓你的生活精彩，不要浪費(fèi)你的青春。
282、在教育的花園里，沒(méi)有園丁的愛(ài)的奉獻(xiàn)，花朵就不會(huì)盛開(kāi)。
283、要做一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人，腳踏實(shí)地地工作。
284、我想做一架梯子，讓歲月的秦人踩在我的肩膀上攀登科學(xué)頂峰。
285、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
286、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
287、在沒(méi)有老師的地方，無(wú)知變成了智慧。
288、老師總是希望學(xué)生將來(lái)能超越自己。
289、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
290、蹲下來(lái)說(shuō)話，抱起來(lái)交流，牽手教導(dǎo)！
291、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入。
292、有千萬(wàn)人有千萬(wàn)人有意志，沒(méi)有意志只會(huì)覺(jué)得困難。
293、世界上沒(méi)有陌生人，只有不認(rèn)識(shí)的朋友。
294、我們必須不斷地挑戰(zhàn)我們的命運(yùn)。
295、寬恕別人就是祝福自己。
296、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)火。
297、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
298、當(dāng)你看到自己的畫(huà)很差時(shí)，說(shuō)明你進(jìn)步了。
299、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
300、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
301、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
302、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
303、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
304、天荒地老，教師的童心不泯。
305、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
306、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
307、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
308、不自滿者受益，不自是者博聞。
309、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
310、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
311、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
312、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
313、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來(lái)。
314、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
315、舍棄一些可有可無(wú)的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！
316、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂(lè)孩子所樂(lè)……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！
317、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧、民主向上的環(huán)境。
318、成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
319、教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè)章。
320、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
321、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開(kāi)的鮮花迎向你！
322、孩子的“真實(shí)”比“做出來(lái)的真誠(chéng)”更可愛(ài)。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來(lái)，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
323、教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。
324、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)�！招兄�
325、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
326、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動(dòng)。
327、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
328、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
329、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
330、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。服務(wù)承諾我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)�！囡w
331、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
332、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。
333、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
334、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
335、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
336、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
337、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
338、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
339、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
340、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
341、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
342、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
343、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
344、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
345、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
346、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
347、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
348、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
349、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
350、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
351、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
352、一切為了孩子，為了一切孩子。
353、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
354、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
355、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
356、教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
357、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
358、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
359、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
360、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
361、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
362、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
363、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
364、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。服務(wù)承諾我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律�！踅鹆�
365、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
366、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
367、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
368、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
369、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
370、首先做研究者，其次才做管理者。
371、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
372、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
373、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
374、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
375、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
376、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
377、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
378、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
379、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
380、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
381、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
382、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
383、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
384、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
385、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
386、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
387、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。——蘇霍姆林斯基
388、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
389、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)�！K霍姆林斯基
390、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
391、教育加贊賞等于教育的平方。
392、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
393、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
394、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
395、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
396、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
397、熱愛(ài)這份幼教工作，用一生的熱情來(lái)播撒對(duì)孩子們的愛(ài)。服務(wù)承諾讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
398、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
399、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
400、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
401、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
402、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
403、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
404、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
405、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
406、你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排。
407、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
408、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
409、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
410、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
411、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
412、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
413、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
414、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
415、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
416、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
417、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
418、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
419、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
420、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
421、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
422、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
423、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
424、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
425、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
426、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
427、教育加贊賞等于教育的平方。
428、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
429、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
430、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
431、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
432、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
433、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
434、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
435、一切為了孩子，為了一切孩子。
436、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
437、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
438、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
439、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
440、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。
441、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。
442、只有受過(guò)教育的人才是自由的。
443、只有將學(xué)到的東西通過(guò)去實(shí)踐，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。
444、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
445、一個(gè)會(huì)愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界。
446、無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。
447、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。
448、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。
449、讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。
450、求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。
451、每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他積極性的最大打擊。
452、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
453、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無(wú)私熱愛(ài)和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。
454、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。
455、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
456、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
457、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。
458、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
459、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
460、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
461、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
462、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
463、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
464、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
465、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
466、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
467、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
468、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
469、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
470、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
471、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
472、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿了生命力。
473、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
474、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
475、人之性，教也；人之情，育也。
476、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
477、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
478、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
479、愛(ài)，是師生間的橋梁。
480、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
481、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
482、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
483、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
484、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
485、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
486、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
487、把一切知識(shí)教給一切人。
488、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
489、播種期望，收獲明天！
490、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
491、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
492、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
493、成功教育的秘密在于熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。
494、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
495、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
496、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
497、愛(ài)如陽(yáng)光，哺育著幼苗健康成長(zhǎng)！
498、愛(ài)是心靈的甘泉，偏愛(ài)最多后進(jìn)生
499、把工作當(dāng)作一種享受吧，那樣你才能快樂(lè)的工作。
500、不抱財(cái)富夢(mèng)來(lái)，但攜桃李譽(yù)歸。
501、不放棄每一個(gè)學(xué)生，像陽(yáng)光一樣溫暖他們幼小的心靈。
502、不拋棄每一個(gè)學(xué)生是素質(zhì)教育的必然要求，不放棄每一個(gè)學(xué)生是人民教育應(yīng)盡的責(zé)任。
503、不孝敬父母的人，絕不是好人。
504、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
505、德育工作潤(rùn)心細(xì)無(wú)聲，教學(xué)工作分分皆辛苦。
506、對(duì)別人有益的事多做，對(duì)別人有害的事不做。
507、對(duì)孩子嚴(yán)格要求，才是對(duì)他們真正的愛(ài)！
508、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望像冉升的太陽(yáng)，天天如此；對(duì)教育的探索像澎湃的大海，源源不斷；對(duì)未來(lái)的憧憬像相隨的腳印，步步為贏。
509、多一些寬容，教育的境界會(huì)因此更寬闊！
510、兒童世界里的芳草地是我們未知的家，師愛(ài)是一把鑰匙，是一份寬容、尊重、賞識(shí)和接納。
511、奉獻(xiàn)真摯愛(ài)心，牢記永遠(yuǎn)耐心，呵護(hù)純真童心。
512、父是天，母是地，敬愛(ài)父母，才能立足于天地間。
513、告訴我，我會(huì)遺忘；教導(dǎo)我，我會(huì)記��；讓我參與，我會(huì)掌握。
514、給予學(xué)生充分的理解，多一份寬容，少一點(diǎn)責(zé)備，以教師寬宏大量的人格魅力感召學(xué)生，使他們學(xué)會(huì)做人。
515、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，欣賞他們的成長(zhǎng)。
516、假如清風(fēng)能拂動(dòng)孩子的笑臉，我愿是其中的一縷；假如雨露能滋潤(rùn)孩子的心田，愿化作其中的一滴。
517、作為一名教師，要用愛(ài)心去寬容孩子的過(guò)失，用智慧去啟迪孩子的心智，為孩子筑起通往成功的路基。
518、教，師來(lái)導(dǎo)；學(xué)，生為主。教學(xué)，師生互動(dòng)。
519、教給學(xué)生良好習(xí)慣，勝過(guò)送他家財(cái)萬(wàn)貫。
520、教人先教己，育人先育心。
521、教師不應(yīng)是燃燒自己的蠟燭，而應(yīng)做點(diǎn)燃學(xué)生希望、智慧之火的打火機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
522、教師的事業(yè)就是一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。
523、教師如果沒(méi)有清晰的思維，真摯的情感和有效和教法，就不可能發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生情感，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
524、教師是學(xué)生的長(zhǎng)輩，更是學(xué)生的朋友；教師是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生心靈的守護(hù)者；教師職業(yè)是光輝的，更是需要作出無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)。
525、教師是學(xué)生求知道路上的引路人，教師是點(diǎn)亮學(xué)生思想道路上的火種，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指路明燈。
526、教書(shū)是我人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福的所在。
527、教書(shū)先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
528、教書(shū)育人，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，取其精髓匯一字——愛(ài)！
529、教育，它是一種無(wú)怨無(wú)悔的付出。
530、教育，重要的不是讓學(xué)生成為某種人才，而是要使他們成為積極的生活者。
531、教育的本質(zhì)是精神的創(chuàng)生和靈魂的感召，精神只能用信念去創(chuàng)生，靈魂只能用心靈來(lái)感召。
532、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
533、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
534、教育的目標(biāo)是使學(xué)生喜歡你所教的內(nèi)容。
535、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
536、教育是播種太陽(yáng)的事業(yè)。
537、教育是個(gè)系統(tǒng)工程，要讓工程實(shí)施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設(shè)者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不僅僅是汗水。
538、教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。
539、教育是一種感動(dòng)，這種感動(dòng)源自?xún)?nèi)心的真愛(ài)；愛(ài)是一種恒久的忍耐，這種忍耐是無(wú)數(shù)次失落卻依然堅(jiān)守的那份樂(lè)觀的期待。
540、教育需要等待，等待花蕾綻放的精彩。
541、解開(kāi)應(yīng)試的枷鎖，教育才會(huì)煥發(fā)出真正的生命力！
542、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠(yuǎn)燦爛！
543、兢兢業(yè)業(yè)，育小苗成長(zhǎng)；開(kāi)開(kāi)心心，觀桃李滿園。
544、考高分是每個(gè)中國(guó)學(xué)生必須具有的素質(zhì)。
545、寬容是一種風(fēng)度，尊重是一種品質(zhì)，教育當(dāng)無(wú)痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
546、老師的根本職責(zé)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是代替學(xué)生學(xué)習(xí)。
547、老師多一點(diǎn)耐心，學(xué)生就會(huì)多一點(diǎn)信心。
548、每一位老師，都是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，它的挺立應(yīng)是一種精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的禮贊。
549、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
550、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過(guò)程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應(yīng)該做那個(gè)耐心而又細(xì)心的師傅。
551、你給孩子一個(gè)微笑，孩子還你一片真情；你給孩子一份尊重，孩子還你一份愛(ài)戴；你給孩子一顆愛(ài)心，孩子給你一個(gè)世界。
552、你認(rèn)同了學(xué)生，學(xué)生才會(huì)認(rèn)同你。
553、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
554、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去
555、捧著一顆真心，拿出一份真誠(chéng)，笑臉相對(duì)，總會(huì)有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊。
556、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來(lái)的快樂(lè)！
557、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
558、讓孩子們?cè)趷?ài)的教育下健康成長(zhǎng)
559、讓每個(gè)孩子在音樂(lè)中快樂(lè)地成長(zhǎng)！
560、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
561、人生有限，能干好一件有意義的事，就是成功。
562、人在平凡的工作崗位上，只要一點(diǎn)一滴去努力，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，向往未來(lái)，認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天，才會(huì)贏得一個(gè)個(gè)美妙的成功。
563、三尺講臺(tái)，展示教師人格風(fēng)范。辛勤耕耘，培育祖國(guó)合格人才。
564、三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
565、善良是人類(lèi)最珍貴的品質(zhì)，可以大膽地說(shuō)，如果教師很用心的傳遞著這份情感，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡……
566、身體好，工作好，生活好。
567、生活如果沒(méi)有了目標(biāo)還能堅(jiān)持什么？——培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是教師永遠(yuǎn)堅(jiān)持的目標(biāo)。
568、生活中教育無(wú)處不在，教育中處處體現(xiàn)真愛(ài)。
569、十年的教育教學(xué)，感慨頗多，有挑燈夜戰(zhàn)的艱辛，有被愛(ài)心包裹的溫馨，有對(duì)挫折的憂慮二，有對(duì)未來(lái)的希冀……還有那么的長(zhǎng)的路要走，真的很難。
570、事事留心皆學(xué)問(wèn)——留心周?chē)挛�，養(yǎng)成勤于思觀察考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。
571、熟讀百家經(jīng)書(shū)，永做一世真人。
572、說(shuō)良心語(yǔ)，做良心事，成良心人。
573、天地?zé)o私心底寬，春風(fēng)一路百花妍。方塘三尺清清質(zhì)，明德立人哪敢閑。
574、同創(chuàng)和諧境界，共享成長(zhǎng)快樂(lè)。
575、同一個(gè)目標(biāo)，一切為了學(xué)生。
576、為人師表，心地坦蕩，言傳身教，定有成效。
577、我們不能要求每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，但我們可以要求每個(gè)孩子都有進(jìn)步！
578、我年輕，我不辛苦，誰(shuí)辛苦。
579、我生命的羽翼因你而豐滿，我生命的靈泉為你而奔涌！我的教育，我的生命！
580、我愿把愛(ài)化為音樂(lè)的翅膀，飛進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里，讓愛(ài)成為師生之間的橋梁和紐帶。
581、無(wú)論多么平凡普通的孩子，都是百花叢中唯一的一朵，總會(huì)開(kāi)放在屬于自己的春天里。
582、希望有一天，男孩子們?nèi)绱髽?shù)一樣挺拔，正直寬容；女孩子們?nèi)缁▋阂粯計(jì)善G，溫和善良。
583、心存感激是人生最好的伴侶。
584、心甘寒暑辛苦，情愿生活清貧。守著我的一方心靈樂(lè)土，盼著我的門(mén)下桃李芬芳。
585、學(xué)生都是孩子，沒(méi)有不可饒恕的錯(cuò)誤，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，為學(xué)生開(kāi)辟一條道路。
586、學(xué)生健康我的心愿。
587、學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤可以說(shuō)明學(xué)生實(shí)實(shí)在在地在學(xué)習(xí)，因?yàn)槭∈浅晒χ�，精彩便從錯(cuò)誤開(kāi)始。
588、要尊重學(xué)生，不要隨便對(duì)他做出評(píng)判。
589、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
590、一句溫馨話語(yǔ)，可以拯救一個(gè)脆弱的生命；一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，可把荒漠變?yōu)榫G洲。
591、一臉微笑，渾身陽(yáng)光，做好人，做好老師。
592、一言一行影響學(xué)生品德，點(diǎn)滴知識(shí)樹(shù)立教師楷模。
593、一支粉筆寫(xiě)童心，三尺講臺(tái)抒人生。
594、以誠(chéng)在三尺講臺(tái)前耕耘，用愛(ài)在學(xué)生心靈里播種。
595、永遠(yuǎn)記住別人對(duì)你的好，永遠(yuǎn)記住你對(duì)別人的好，前者為了報(bào)答和掛念，后者并非為了索求，而是為了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
596、用愛(ài)的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
597、用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
598、用愛(ài)托起學(xué)生的一片藍(lán)天。
599、用你的睿智引領(lǐng)學(xué)生，用你的真愛(ài)感染學(xué)生
600、用勤奮書(shū)寫(xiě)人生，用創(chuàng)意成就未來(lái)。
601、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
602、用真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生心靈，用激情點(diǎn)燃智慧火花。
603、用知識(shí)潤(rùn)澤孩子的心靈，用智慧豐富孩子的人生，用熱忱點(diǎn)燃孩子的生命，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，用汗水揮灑三尺講臺(tái)。
604、用自己辛勤的汗水澆灌出祖國(guó)明天的棟梁。
605、憂傷著孩子的憂傷，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，讓心靈的花朵芳香四溢。
606、有愛(ài)就有成功。
607、有了愛(ài)心的教育，教育才會(huì)溫馨；有了效益的教育，教育才會(huì)興盛。
608、有容乃大，時(shí)刻保持寬容心態(tài)，放松心情，方能收獲成功，贏得美譽(yù)。
609、有信心不一定會(huì)贏；無(wú)信心則一定會(huì)輸；做一個(gè)有信心的人，不必在乎輸還是贏。
610、與朋友交，真誠(chéng)有愛(ài)心，有思想不狂妄。
611、與其讓學(xué)生學(xué)會(huì)，不如讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
612、雨后的甘霖會(huì)滋潤(rùn)自然萬(wàn)物，施愛(ài)的老師能純凈孩子的心靈。
613、育人者，勿以治學(xué)為全職，應(yīng)兼育人生之道。
614、在工作中尋求教育的快樂(lè)和滿足，做一個(gè)幸福的教師。
615、只有愛(ài)崗敬業(yè)，生活才能過(guò)得充實(shí)，因?yàn)檎毂г沟娜耍侥睦镆舱也坏娇鞓?lè)。
616、只有熱愛(ài)自己的工作才能在工作中感到快樂(lè)。
617、只有認(rèn)真地做好每件小事，才能邁向優(yōu)秀。
618、走進(jìn)一個(gè)孩子的心靈，就走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界，需要老師的恒心、決心與信心。
619、走在生命路的兩旁，教育與愛(ài)同行！
620、作為教師，我希望自己能夠掃描學(xué)生缺點(diǎn)，刪除內(nèi)心埋怨，剪切教學(xué)煩惱，刷新教育觀念，修復(fù)自我身心，促使我和學(xué)生共成長(zhǎng)！
621、作為教師，最大的幸福就是：學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，教師教的快樂(lè)！
622、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”——陶行知
623、陽(yáng)光太強(qiáng)，使人眼瞎�！ㄓⅲR辛
624、“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”——陶行知
625、教師這門(mén)職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中有一條就要求自制�！ㄇ疤K聯(lián)）贊科夫
626、“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！薄招兄�
627、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
628、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！薄招兄�
629、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
630、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
631、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。——（前蘇聯(lián)）克魯普斯卡婭
632、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。”——
633、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)�！ㄇ疤K聯(lián)）凱洛夫
634、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
635、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)�！ㄓⅲ┧靖魈�
636、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到�！~圣陶
637、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
638、教師要“讓兒童在沒(méi)有毆打、沒(méi)有暴力，沒(méi)有厭惡的氣氛中，總之，在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)飲料�！薄ń菘耍┛涿兰~斯
639、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
640、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
641、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)�！ㄓ《龋└实�
642、“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。”——馬卡連柯
643、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！薄獝�(ài)因斯坦
644、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
645、教育是事業(yè)，事業(yè)的在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的在于創(chuàng)新。
646、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
647、用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
648、揚(yáng)黃牛精神，做工作。
649、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
650、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
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