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教師中長期發(fā)展規(guī)劃
教師中長期發(fā)展規(guī)劃（一）
我是一名從教十幾年的語文教師，在十幾年的工作中，我重視自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參加校內(nèi)校外的各項培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，一直在進行專業(yè)的本科學(xué)習(xí)。
從踏上崗位的那一天開始，就工作在教育教學(xué)的第一線，一直執(zhí)教一線。教師的生活是繁忙而清苦的，一線的教師尤其是這樣，但是，每當看到學(xué)生的點滴進步，看到自己在專業(yè)上小有所獲，所有的辛苦就有了回報。
為了更好的在專業(yè)路上發(fā)展，本人制定如下的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
1、 加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務(wù)、方法和手段等有明確的認識。
2.樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學(xué)觀的知道下，組織實施教育教學(xué)活動。
3、 重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)手段和方式，扎實提高教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)上的過渡期，逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。
4.有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教育教學(xué)有強烈的研究意識，有反思的 能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為。
5、 努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，并善于結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運用，博采眾長，形成教學(xué)特色。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
7、 關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)。
教師中長期發(fā)展規(guī)劃（二）
為全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，保證學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃積極穩(wěn)妥地推進，特制定本計劃。
一、總體目標：
強化內(nèi)部制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理；加強校園建設(shè)，逐步改善辦學(xué)條件；強化干部隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍；深化課程改革，加強特色建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施。
二、具體目標及措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理：
1、進一步完善學(xué)校內(nèi)部各項管理制度，同時要加強制度的落實和督查力度。進一步明確行政人員工作職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強化服務(wù)意識，管理意識、創(chuàng)新意識。
2、加強各部門、年級組、學(xué)科組崗位職責(zé)和目標管理。形成一套系統(tǒng)的、全面的、科學(xué)的、人文化管理體系，確保學(xué)校的各項工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。尤其要完善教學(xué)教學(xué)考核辦法，崗位競聘辦法、績效工資分配方案等關(guān)系到教師利益的熱點問題。
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完善校園文化建設(shè)，對校園環(huán)境進行美化。建設(shè)校園文化長廊，對教室、辦公室重新布置。更新學(xué)校圖書室圖書，建立電子圖書室。各班建立圖書柜，各辦公室建立圖書角。
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1,繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，樹立良好的教師形象。
2、建立"以校為本"的教研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。每個教師要結(jié)合自己實際制定個人發(fā)展計劃。認真完成第三輪繼續(xù)教育，促進自身專業(yè)素養(yǎng)提高。
3、加強各類學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星的管理與考核工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)作用。每個學(xué)科帶頭人，骨干教師必須至少幫扶一名青年教師并使其專業(yè)成長。
4、關(guān)心教職工成長，建立人才使用管理機制。為教師的成長創(chuàng)造條件，搭建支持平臺，逐年提升優(yōu)秀教師和骨干教師比例。
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1、加強教研組教學(xué)研究活動，認真開展組內(nèi)集體備課、相互觀課議課活動。同時要加大"走出去，請進來"教學(xué)研究活動。
2、加強同強校的交流學(xué)習(xí)，探索建立校校聯(lián)動的有效機制。每學(xué)期將派出教師到優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、每學(xué)期舉辦一次專題教學(xué)開放日。定期開展優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功大賽等活動，讓教師在活動中展示自我，磨練自我，提升自我。
（五）德育工作：
1、牢固樹立"育人為本、德育為先"觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
2、積極開發(fā)德育課程，深入開展學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的教育模式研究。
3、完善學(xué)生管理規(guī)章制度，建立完整的德育工作考評制度。
4、加強對班主任培訓(xùn)， 提高班級管理能力，完善班主任日常工作考核細則。
5、積極探索少先隊管理模式，繼續(xù)開展好綜合實踐性主題教育活動，精心安排主題活動內(nèi)容，引導(dǎo)更多的師生參與到活動中來，各項活動的開展要重抓落實，力求實效。利用傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展多形式有意義的教育活動。擴大學(xué)生參與社會實踐的機會，參與率達到30%.
6、進一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次家長會。
7、充分利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣報站、校園網(wǎng)絡(luò)、國旗下講話等宣傳形式對學(xué)生進行思想教育。
�。┙虒W(xué)工作。
1、進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，切實規(guī)范教師教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)。加強檢查和督促力度。聯(lián)系完小、辦公室行政每周至少到完小一次，每日到辦公室一次。教導(dǎo)處每月至少進行一次常規(guī)工作檢查。
2、扎實日常教學(xué)，提高常態(tài)質(zhì)量，全面教育教學(xué)質(zhì)量，力爭在全市質(zhì)量綜合檢測中名列農(nóng)村學(xué)校首位。
3、完善體衛(wèi)藝等學(xué)科課程的教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益；進一步完善綜合學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)督評價體系。認真落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極組織開展大課間活動。加強特長生輔導(dǎo)和培養(yǎng)，確保我校學(xué)生在各級各類競賽活動中取得優(yōu)異成績。
4、建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把防水、防疾病、交通安全放在突出位置。要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、保障措施
1、成立以校長為第一責(zé)任人，各部門主要負責(zé)人為成員的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)組。全面負責(zé)實施規(guī)劃目標。
2、加強團隊合作意識，各部門要圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定部門發(fā)展目標計劃，并逐步實施。
3、建立發(fā)展性督導(dǎo)評價制度，每學(xué)期經(jīng)行一次自查自評，不斷調(diào)整完善工作思路和工作方法。對目標完成責(zé)任人實行獎懲。
4 、利用校園廣播、新聞媒體、家長會等形式向教職工、家長、社會加強宣傳，提高對學(xué)校推進素質(zhì)教育和實施發(fā)展規(guī)劃的認識，調(diào)動校內(nèi)全體師生的積極性，整合校內(nèi)外教育資源，推動學(xué)校規(guī)劃的實施。
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