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為學杯小學生優(yōu)秀作文展
為學杯小學生優(yōu)秀作文展
趣味寫話班 王羅萬里
難忘的運動會
上個星期,我們學校舉行了2014年秋季運動會,那是我最難忘的日子。那天早晨操場上人山人海,彩旗飄揚,鑼鼓陣天,場面十分威武。
。ㄓ迷~貼切,生動地展現(xiàn)了運動會的熱鬧氛圍)
入場式開始了,我又緊張又激動,我暗下決心,一定要努力為班級爭光。我們排著整齊的隊伍,走到主席臺時,體育委員喊“團結(jié)進取,一二”的時候,我們高舉花環(huán),喊起響亮的口號,贏得了一陣陣掌聲。
。ㄊ褂眠B續(xù)動詞,具體描述入場式的過程,是全文動感十足)
入場式結(jié)束后便是個人比賽。老師叫到我的名字,我趕緊跑到老師背后,老師把我們帶到彩帶球比賽場地,我的心像揣了一只小兔,怦怦直跳,輪到我投了,我脫掉外衣,擺好姿勢,盯著前方,猛地把球投了出去。雖然沒有取得名次,但超過了我平時的成績,我心里也很高興。
。ㄐ睦、動作描寫一氣呵成,生動自然,說明作者觀察仔細,抓住了人物特點,很好地反映出“我”緊張、激動的心情)
這次運動會,我雖然沒有取得好成績,但是讓我知道了自己的不足之處:平時太缺乏鍛煉了。以后我要努力加強運動,爭取下次得冠軍。
(懂得吸取教訓,對運動會的歸結(jié)起到了畫龍點睛的作用)
教師點評:
小作者巧用輕靈優(yōu)美的語言,通過細致的觀察和生動地描述,盡述對運動會的喜愛之情。跟隨著小作者的描述,讀者也仿佛置身于那激動緊張的運動會之中。小作者對“我”的心理、動作描寫很成功。比如:“我的心像揣了一只小兔,怦怦直跳……”,的確是人在極度緊張時的表現(xiàn)。很符合當時的情景,讀后給人以身臨其境之感。
。ㄗⅲ捍俗魑脑诘谑粚谩盀閷W杯”全國中小學生創(chuàng)新作文大賽復賽選拔中,榮獲小學組一等獎)
學步作文班 周煒宏
我的媽媽
都說父親的愛如魏然的大山,母親的愛如綿綿的河流。今天,我來說說我的媽媽。
(開頭簡而得當,將母親的愛比作綿綿的河流,形象生動的表現(xiàn)出了母愛的平凡)
我的媽媽個子不高,身子瘦瘦的,但是她卻和我的爸爸一起撐起了我們這個家,使我們的家很溫馨、很快樂。我的媽媽有著一頭金黃的卷發(fā)很自然的披在肩上,走起路來像流動的音符,一雙明亮的大眼睛總是在笑,高高的鼻梁和小小的嘴巴鑲嵌在她的瓜子臉上。
。ㄍ饷裁鑼,一個淳樸美麗的媽媽活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者眼前,“個子不高”卻“撐起了我們這個家”簡單的一句話突出了媽媽的偉大之處)
她有一雙粗糙的但不失溫柔的小手,她的手能把家里打掃的干干凈凈,也可以給我做出可口的飯菜,陪我打球、做手工,還可以在我受傷的時候幫我擦干眼淚,給我安慰。
。ㄐ∽髡咦プ寢屵@雙平凡的手重點刻畫。正是這雙手帶給了“我”溫暖,給了“我安慰,一切皆在情理之中)
記得有一次,我上學的途中不小心摔了一跤,頓時感覺眼睛旁邊好痛,用手一摸出血了,我嚇的哭了起來,旁邊走過來一個阿姨,她好心的把電話借給我,并告訴我不能哭,不然傷口會發(fā)炎的,我迅速的給媽媽的了個電話,媽媽趕過來,我看出了媽媽眼中的擔心與心疼,她拍拍我的肩膀說:“孩子,勇敢點,你是小小男子漢,我們?nèi)メt(yī)院縫合一下就好了!甭犞鴭寢尩墓膭钗揖筒缓ε铝。
。ㄉ駪B(tài)語言描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒的一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性)
到了媽媽上班的醫(yī)院,媽媽找來一位帥叔叔為我縫合傷口,打好了麻藥鋪上手術(shù)單后,我什么也看不見的時候,我徹底崩潰了,但是媽媽的手一直沒有放開我的手,她緊緊握著手,給我說:“別擔心,媽媽會一直陪著你的。”直到手術(shù)結(jié)束,媽媽的手心都冒汗了,我看見媽媽的眼睛也濕潤了。
。ㄔ俅吸c到媽媽的手,與前文介紹媽媽的手相呼應。對細節(jié)傳神的刻畫,恰到好處地揭示了媽媽的愛蘊藏在點點滴滴的關(guān)懷之中)
這就是我的媽媽,總是給我安慰和鼓勵,我愛我的媽媽,祝愿我的媽媽永遠健康美麗。
。ńY(jié)尾對媽媽的贊美情真意切)
教師點評:
贊美媽媽的習作很多,這篇習作最大的成功之處就是選取了生活中具有典型意義的題材。文章來源于生活,本篇作文雖然沒有華麗的詞藻,卻在細小的事情之中彰顯出了母愛的偉大。情感真切自然、真實細膩,句句都是發(fā)自小作者的肺腑之言,也正因為此深深地打動了讀者。
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個性作文班 牛欣怡
秋霧情深
秋天,一個豐收的季節(jié),一個耀眼的世界,瓜果飄香,果實累累,人們不由得去贊美她,去喜愛她?晌腋蕾p的只是每天清早默默裝點秋天為秋天作出貢獻的秋霧。
。ㄒ郧锾斓撵F為描寫對象,別具一格,選材新穎,激起讀者讀下去的欲望)
秋霧,不濃,也不濕,似薄軟輕紗,如白色海洋。她是秋的姐姐,但更像秋的情人,每天精心地為秋打理好一切,當初升的旭日醒來,她便默默地消失了。
。ㄇ擅畹剡\用擬人手法,使文中的秋霧“活”了,如此美的景象不得不給讀者留下深刻的印象)
默默地來,默默地去,這就是秋霧的性格,一個獨特的性格。便是這樣的她吸引了我,使我不像他人一樣喜歡秋收,而是把更多的贊揚給予了秋天的開端----秋霧。
(不去歌頌秋收,而是在贊美秋霧。(m.panasonaic.com)秋霧美在哪些地方呢?給人無限的遐想)
秋天來臨時,秋霧自然也就到了。
她悄悄地,輕輕地,給大地蒙上了一層薄薄的紗,用雙手懷抱著大地,用慈祥的目光注視著,為大地的孩子更衣、洗漱,打扮得漂漂亮亮的。立在大霧之中,沒有感到迷茫,而是舒暢。我貪婪地吮吸著清晨秋霧的空氣,只覺得甘甜流入心田。
。ㄇ镬F如同母親一般慈祥、溫柔,通過生動形象的語言描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般,讓人神往,令人陶醉)
秋霧是朦朧的,如鏡,如幻,薄而弱。走在霧中,濃濃的香氣撲鼻而來,花香、草香、泥土的香,混在了一起。想伸展開雙臂,飽飽地吸上一口,可又生怕把這霧簾碰出一個洞來,但是卻摸不到碰不著,仿佛從指尖溜走?匆娺h方大霧籠罩,好奇地走到跟前,卻已清晰一片,周圍的霧好像一下子跑到前面去了,再往回望,自己剛剛所處的地方卻又被大霧籠罩,真是膽小又淘氣的霧!
秋霧是奇幻的,似鏡中仙境。她是個天生的配色師,任何刺眼的顏色她都能讓它們變得柔和,看著舒服。眼前雖還是五顏六色,卻不再晃眼,輪廓也不再清晰,但都散發(fā)著奇幻、隱隱的光彩,到處一片朦朧可愛。多么神奇的霧,奇特的霧!
。ā半鼥V”、“奇幻”是秋霧的特點,秋霧在小作者的筆下,靈性而多彩)
花草上閃爍著晶瑩的露珠,那是霧的孩子,也是霧對這一天的贊美。他們眨巴著天真的眼睛,在霧中一閃一閃的,好像大地上的“星星”,那么美麗、閃耀!他們用自己短暫的生命裝點著大自然,盡力地在生命的舞臺上表演,最后隨著風兒滑落進泥土……
。憧,小作者不僅寫她看到的秋霧,還寫了它的“孩子”。小作者情感如此細膩,那霧仿佛就在她的心頭,讓她的情思如涓涓細流,讓她的文字精彩滑潤)
太陽揉了揉惺忪的雙眼,撥開云簾,慢慢地升起來了。秋霧漸漸褪去,只剰殘霧在陽光下漂泊。陰暗的地方還是朦朧的,可陽光照射的地方卻已清晰一片。
秋霧中的景就像淡淡的水墨畫,但也是絢麗多彩,別有一致。她更像母親,含情脈脈,愛撫著大地上的每一個生物。我愛你,柔情的霧!
(傳神逼真的景物描寫,遣詞造句貼切得體,情景交融,展現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的秋霧畫)
教師點評:
讀罷這篇作文,令讀者不得不感慨此情此景怎一個“美”字了得?小作者用詩一般的語言為我們展示了一幅魅力的秋中霧景,真是一種心曠神怡的感覺。小作者能夠準確生動地運用各種修辭手法,給秋中霧景增添了美的色彩!吧钪刑幪幱形恼隆,只要善于觀察就一定會像這個小作者一樣有意外的收獲!
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個性作文班 張源媛
溜冰的啟示
生活中許多事讓我得到了啟示,如做飯、拔河、螞蟻等。但讓我記憶最深刻的還是學溜冰。
。ㄩ_門見山,表達溜冰的經(jīng)歷令自己記憶深刻)
記得在我六歲那年,我在廣場上玩,有幾個大哥哥大姐姐穿著溜冰鞋在廣場上滑來滑去,就像翩翩起舞的小燕子。我走到爸爸面前說:“那幾個大哥哥大姐姐腳下穿的是什么呀?”“是溜冰鞋呀!卑职钟H切地說。我轉(zhuǎn)過身羨慕地看著他們在廣場上飛舞著。我對爸爸說:“爸爸我也想玩!”“不行!”爸爸果斷地做出回答。在我再三地乞求下,爸爸終于答應了。
。ù蟾绺绱蠼憬懔锉膭幼鲗懙贸錆M情趣,進而寫我特別想溜冰,并且是“再三乞求”。與下文學溜冰做鋪墊)
第二天,我來到廣場后迫不及待地穿上溜冰鞋,還沒完全站起來就“嘭”摔倒在地上。爸爸趕緊把我扶了起來,爸爸說:“想要學溜冰首先就得掌握平衡,千萬不要太著急,摔個‘狗啃泥’我可不管喲!”我聽了心里很緊張,生怕摔倒,不過為了早日學會溜冰,還是咬緊牙慢慢地向前滑去。爸爸接著說:“腳外八開,揮動雙臂,慢慢向前。”“我會了!”我高興地手舞足蹈,完全忘記我正腳踏“四個輪子”還處于“危險狀態(tài)”。突然,有個大姐姐撞向我,我旋轉(zhuǎn)360度,只聽“嘭”得一聲與大地媽媽來了個親密地接觸。我哭出了聲,生氣地說:“這是什么破鞋呀!不玩了,討厭!”爸爸把我扶起來,說:“失敗是成功之母,加油!慢慢來,一定會成功!”我下定決心,慢慢地向前滑,正轉(zhuǎn)了個彎,“呀”又撞了個“狗啃泥”了,但我并沒有氣餒,勇敢地站了起來,又努力地滑。漸漸地我找到了感覺,“我學會了,我成功了!”我高興地跳了起來,呀!又摔了一跤,我并沒哭而是哈哈大笑起來。
。ㄟ@一段人物語言、動作描寫很有特色。讓我們從爸爸、“我”的對話當中深深地感受到了學溜冰的艱難。連續(xù)幾個“狗啃泥”足以證明學溜冰沒有想象中的那么簡單,進而順理成章的道出了溜冰給“我”的“啟示”)
通過這件事讓我明白了:失敗是成功之母,滴水能把石穿透,萬事功到自然成。只要持之以恒,堅持不懈的去做,就會成功。
。ㄊ孜埠魬,渾然一體,總結(jié)全文,升華情感)
教師點評:
樸實無華的語言、真真切切的描寫讓這篇習作顯得與眾不同。通俗的語言就如散落在地上的珍珠,把它串起來,就成了一串閃光的項鏈。本文所敘事例極有代表性,而且開頭結(jié)尾照應題目,使文章結(jié)構(gòu)完整,敘述流暢自然。學溜冰的過程切合實際,同時又蘊含著樸素而深刻的道理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
。ㄗⅲ捍俗魑脑诘谑粚谩盀閷W杯”全國中小學生創(chuàng)新作文大賽復賽選拔中,榮獲小學組一等獎)
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