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我的青春誰做主作文
我的青春誰做主作文(一)青春是首歌,跳動的音符見證我們永遠昂首向前,一路颯爽,一路潑灑。
青春我們是多姿多彩的,青春的我們要抓緊那短暫的青春,放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服,也不要為青春的短暫而感嘆。
我們要把握那無比絢爛的青春。要讓青春的世界生機盎然。有人說:青春如豐碩的果園,碩大的希望和幸福等待著我們用努力去采摘,青春沒有等待的果實,我們只有用昂揚的精神去面對多彩的青春。
我的青春我做主,我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展;我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂愁滿肚。我就是我,不可否讓的我。在青春的世界,我要用活潑的性格和信心的笑臉來度過我的青春。我的青春不要用后悔去澆灌,我們要用那漸漸成熟的心靈來面對這初次到來的青春。
青春的奏曲已敲響,我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來依靠別人,不要讓別人來把握我們美好的青春。
有人說青春的我們是編制的夢,青春如畫,與生命的長河交相輝映更顯得生機勃勃。
青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒有經(jīng)過風吹雨打,還沒有受過挫折與困難的洗禮。但我們都一懷著一顆憧憬的少年,來面對這有著夢想與單純的少年生活。
浩蕩的青春,五彩斑斕的世界,讓我們把握生命的底線,讓我們藏起眼淚。所有的日子都讓他去吧,都去吧!在青春的世界里讓我們把握機會,我們要用所有的熱情換回時間,讓青春的烈火燃燒永恒。
青春的歲月我們要自己做主,我們要自己把握自己的命運。朋友,難道在青春的奏響去下你不應該用新的打算嗎?
我的青春誰做主作文(二)
在初中生活中,我也常翻一翻兒時的東西,總會涌上思緒萬千,而且還會留在腦海中不斷翻騰,經(jīng)久不散。同樣的,我無意中翻出了小時候的畫冊,又有許多浮現(xiàn)在眼前。正如:黑夜去了,黎明來啦;冬天去了,春天來啦;童年去了,青春來啦;快樂去了,煩惱來啦!想到這里,不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。
如今的我們已褪去童稚時的天真,往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散,(m.panasonaic.com)取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!就如“機器人”一樣,我們的青春被排滿了進程。
21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負,應該擁有自己的愛好和興趣,應該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實卻恰恰相反:我們沒有思想,沒有主見,沒有反抗,只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”,“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎?我們的青春,誰做主?
青春就是一張白紙,未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆,去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。如果是這樣,我會吶喊:我的青春,我做主!
我的青春誰做主作文(三)
現(xiàn)在的人總說“我的青春,我做主!笨墒牵F(xiàn)實真的是這樣嗎?
我不是的。我總被父母,老師等這一類人做主的;蛟S不止是青春,連夢想都被他們主宰著。
父母總說“好好學習,天天向上。為將來奠定基礎,你自己也可以自立自足了!蔽抑栏改甘峭渗P,但是對我來說,好好學習并不是單單為了自力自足,它還有更多的原因讓我去學。學習能使我的知識范圍擴大,能讓我像小鳥脫離母親的懷抱那樣去看更遼闊的世界;還能讓我擁有夢想,對夢想渴望,去完成夢想。這一切何嘗不是學習帶給我的樂趣?如果只是一昧的去學習,沒有感到學習的樂趣,那么,這樣學習的過程肯定是枯燥無味的。當然,對我的青春也是一樣!我不要枯燥無味的青春,也不要別人束縛我的青春!
有人說:“青春有限,快樂重要,何必為了不值得的人花費寶貴的時間!笔前,人生不過幾十年,時間似水一樣流淌,不可遏阻。所以啊,我們要珍惜在青春里度過的一分一秒。
又有人說:“年輕時,有些事你無法懂;懂的時,年輕已不復來。”是啊,青春不就是懵懵懂懂地度過那段時光的么?
然而我認為,人生短短幾十年,青春時,不要給自己留下什么遺憾。想笑就笑,想哭就哭,該愛的時候就去愛,無謂壓抑自己。青春不就是放肆的么?
我認為:青春是瘋狂的,是放肆的,是不羈的。我們可以在年幼時,喜歡一個人,毫無保留地喜歡,付出,沒有任何心機,也沒有考慮太多,只想燃燒自己的青春,給予他最好的一切,沒想過未來。無論他是令人心情澎湃的偶像,還是令人悸動的學長。我們都應該勇敢地去喜歡,去愛。
我認為:青春,是既有父母的護航又有自己的主見。你們的過去,你們的眼下,青春是異常美好而又美妙的事。我又怎么會甘心錯過?更何況這也是我的青春,我的年少,我的僥幸。你們風雨兼程的遠方,也都是我有夢去追的地方。
有一首歌詞是這樣的“夢想是注定孤獨的旅行,路上少不了質疑和嘲笑,但那又怎樣?哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮!”
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