做一個(gè)行者作文

　　做一個(gè)行者作文（一）
　　
　　“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這句古訓(xùn)被世人廣為傳頌。它告訴我們，做一個(gè)行者，把理想化作行動(dòng)；做一個(gè)行者，把虛幻變成真實(shí)；做一個(gè)行者，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。如果想成功，必先做一個(gè)行者。
　　
　　世上的人幾乎都曾擁有一個(gè)理想，可只有少數(shù)人實(shí)現(xiàn)了它。其余的人則在一次又一次的失敗，和自己所謂的理性認(rèn)識(shí)下漸漸放棄了它，最后只得嘆息終生。為何——他們忘記了做一個(gè)行者。
　　
　　縱觀天下偉人，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們都是行者居里夫人是享譽(yù)世界的科學(xué)家，她為自己的理想甘于奉獻(xiàn)。在她收到諾貝爾獎(jiǎng)后，竟毫不猶豫的送給一個(gè)孩子當(dāng)玩具，最后為自己心愛(ài)的事業(yè)而捐軀。她，用自己的行動(dòng)為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
　　
　　玄奘大師是家喻戶曉的佛學(xué)大師，他從西安一路歷盡了坎坷，正如《西游記》中的九九八十一難那樣，玄奘到達(dá)了他理想的天國(guó)天竺。他翻譯了諸多佛經(jīng)并寫(xiě)下珍貴的歷史文獻(xiàn)，帶回中國(guó)，他的努力為后世的佛教發(fā)展與歷史考證均起到了積極的影響。
　　
　　如果我們沒(méi)有行者的精神，我們將一無(wú)所獲。古時(shí)那個(gè)在樹(shù)樁旁奢望坐享其成，等著兔子撞樹(shù)的的農(nóng)夫被天下人恥笑，他正是從反面揭示了——要成功，必先做一個(gè)行者。
　　
　　作為一個(gè)學(xué)生，我們也在做一個(gè)行者。
　　
　　你聽(tīng)，“刷刷……刷刷……”，教室里只有同學(xué)們筆尖與試卷的摩擦聲；你看，清晨的操場(chǎng)上同學(xué)們飛奔的身影；你看，上課時(shí)同學(xué)們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛的神情。不錯(cuò)，這就是初三學(xué)生為理想而奮斗的情景。進(jìn)入初三，課堂紀(jì)律好了，嬉戲打鬧少了，虔誠(chéng)的詢問(wèn)多了。因?yàn)槊總�(gè)人都意識(shí)到，在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們必須做一個(gè)行者。只有做一個(gè)行者，我才能將理想的種子用自己的汗水灌溉成艷麗的花朵，我們才不會(huì)在以后追悔莫及。
　　
　　做一個(gè)行者，用汗水鑄造成功；做一個(gè)行者，讓青春綻放光彩；做一個(gè)行者，讓生命釋放光芒。
　　
　　做一個(gè)行者作文（二）
　　
　　的童年是美好的，但由于年幼無(wú)知，我做過(guò)一件令我至今不能忘記的事。
　　
　　那是在秋季的一天。我和我的幾個(gè)伙伴約起出去玩，我們走到一片桃子林的時(shí)候，我們幾個(gè)小伙伴被那桃子樹(shù)上的桃子吸引住了，光看那桃子紅通通的顏色就足以讓我們流口水了，忽然一個(gè)錯(cuò)誤的念頭從我們的腦子里閃了出來(lái)，伙伴們互相看看又把目光轉(zhuǎn)移到桃子樹(shù)上去了。當(dāng)時(shí)我很害怕，但還是經(jīng)不住那可口的桃子的誘惑。樹(shù)上那一個(gè)個(gè)又大又圜紅通通的桃子似乎在向我們招手，我們就這樣邁出了錯(cuò)誤的第一步跑到一棵果實(shí)最豐滿的桃樹(shù)下，連忙摘下幾個(gè)又大又紅的桃子塞進(jìn)我們的口袋里，每個(gè)人再摘下一個(gè)坐在桃樹(shù)下吃了起來(lái)，吃著、吃著我感到有些不安，心里怦怦跳個(gè)不停，而且跳的越來(lái)越快。我思索著，農(nóng)民伯伯的桃子是用他們的辛勤汗水換來(lái)的呀！看到被我扔在地上的桃核我想；如果每個(gè)人都像我一樣，那么那些農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的桃子會(huì)成什么樣子呢？想到這兒我內(nèi)疚極了。忽然，我們被看管桃園的人發(fā)現(xiàn)了，我的幾個(gè)伙伴都逃走了，但我并沒(méi)有這樣做，一人做事一人當(dāng)。我則是走上前去主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。(范文先生網(wǎng) m.panasonaic.com)突然，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“好哇，好哇知錯(cuò)就改就是好孩子�！彼�接受了我的道歉，并且摘了一個(gè)紅紅的桃子送給我，我吃了起來(lái)，這時(shí)我覺(jué)得這桃子是世上最好吃的果實(shí)，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述它。我也流下了悔恨的淚水。
　　
　　隨著時(shí)間的流逝這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我依然還清楚記著，它時(shí)常提醒著我做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
　　
　　做一個(gè)行者作文（三）
　　
　　我，崇拜行者 ，他們那勇敢與堅(jiān)毅的身姿牢牢地定格在我的心里。
　　
　　我也想，做一個(gè) 行者。
　　
　　坐在練習(xí)室里，望著那如嬰兒般躺在我臂彎里的笙，我思緒萬(wàn)千。學(xué)笙三載，每當(dāng)別人問(wèn)起笙，我總會(huì)鄭重地告訴他，這是一種獨(dú)特少有的北方少數(shù)民族樂(lè)器，現(xiàn)在很多人都不屑學(xué)它，但，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去。言語(yǔ)中滿溢著一種堅(jiān)定。然而此時(shí)此刻，撫摩著那一根根挺立在笙座上的音竹，望著它們井然有序地排列成“G”字形，輕觸那泛著光的，向上翹起的笙嘴。我感到猶豫，不知該不該接受聯(lián)歡晚會(huì)的邀請(qǐng)，心里不由自主地有些惶恐……
　　
　　還記得小學(xué)的班會(huì)上，我和寧二人笙阮合奏，本想帶給大家一個(gè)驚喜，可是發(fā)音的不及時(shí)使這次演奏失敗了，成為課后同學(xué)們的笑料。也不曾忘了畢業(yè)前的那個(gè)“六·一歡慶”，當(dāng)著全校師生的面，我鄭重地演奏，全場(chǎng)的人都好奇而敬佩地望著我，可是，忽然間，不對(duì)了，氣息像是被掐斷了似的，吹不出音來(lái)，兩個(gè)音的拍值都被拖延了，來(lái)到臺(tái)下，臉上紅一陣，白一陣，我明白我又失誤了……
　　
　　緊緊扼著手腕，讓疼痛驅(qū)散那接連涌來(lái)的噩夢(mèng)般的回憶。我驚慌失措，緊抿著泛白的唇。
　　
　　望了望涌向會(huì)場(chǎng)的同血，我緊握著笙站了起來(lái)。是的，我決定了。如果一切都無(wú)法避免，那么，與其做一個(gè)不戰(zhàn)自敗的弱者，不如做個(gè)奮斗過(guò)后雖敗猶榮的勇士。
　　
　　當(dāng)我站在眾人面前堅(jiān)定地鞠躬，當(dāng)我緩緩抬起安靜的笙，當(dāng)我吹出《草原騎兵》的第一個(gè)音時(shí)，我明白，一切都不一樣了，一切都從頭再來(lái)。我靈活地移動(dòng)手指，讓它們輕巧地在密密匝匝的音孔間穿梭，每吸入一口氣都能感受到音竹的香氣與簧片的震動(dòng)。一剎那，我感到笙也鮮活了似的，它那靈動(dòng)的生命流動(dòng)在我的體內(nèi)。高潮來(lái)臨了，那是最輕快，最激烈的快板，輕巧的三吐仿佛是草原上騎兵們縱馬馳騁的馬蹄聲，鏗鏘有力。熱血沸騰著，我似乎感到周圍的空氣也活躍起來(lái)了。我完美地吹出了最后一個(gè)強(qiáng)有力的和弦。
　　
　　一曲終了，我的心不再驚慌。
　　
　　一瞬間，寂靜無(wú)聲，世界仿佛清靜了。可幾秒過(guò)后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我看見(jiàn)同學(xué)沖著我歡呼，好友開(kāi)心地微笑，身邊的老師紛紛向我豎起大拇指。我，笑了。
　　
　　我無(wú)法忘記那一刻的心潮澎湃。是��！我用行動(dòng)給自己，也給笙注入了新的活力，帶來(lái)了新的未來(lái)！我緊擁著笙，不可抑制地興奮地顫栗。心被歡樂(lè)洗滌，被勇敢浸潤(rùn)。
　　
　　我要做一個(gè)“行者”，讓堅(jiān)毅與勇氣伴我一路前行！

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