墨香，伴我同行作文

　　墨香，伴我同行
　　
　　作者：閩侯縣實驗小學 五年一班 張世釩
　　
　　書法，是中國特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術，它有著獨特的魅力。篆書、草書、隸書、楷書哪一樣不博大精深，耐人逐磨呢？
　　
　　從我第一天開始學習漢字時，就被漢字那獨特的結構與巧妙的筆畫吸引住了。每天我一放學回家，就迫不及待地拿出練習本，一筆一劃地寫起來。媽媽為了提高我的書寫水平，趁熱打鐵，給我報了毛筆字培訓班。
　　
　　一踏進培訓班，一股濃濃的墨香味就直泌肺腑，我不禁深深地吸了一口氣。班級的墻上貼著從古到今各書法大家的作品，字里行間透露著漢字的神奇奧秘，尤其是王羲之的《蘭亭序》，翩若驚鴻，婉若游龍，魅力四射。我愛上了這里，更愛上了漢字。
　　
　　我找好位子，拿出準備好的文房四寶——筆、墨、紙、硯，恭恭敬敬地擺了起來，但卻不懂得怎么用，很是稀奇，巴望著老師早點上課。
　　
　　終于開始上課了。我照老師說的一步一步開始擺弄起來。首先，把墨水滴到石硯上面。以前，我總覺得墨水是很臟的東西，可不知為什么，今天覺得墨水變干凈了，還有一股讓我欣喜激動的芳香。接著，把毛筆放在墨水里洗個澡，將筆柄靠在硯邊緣，最后，將中國的四大發(fā)明之一——紙，鋪在桌子上。一切就序，只欠“動筆”了。
　　
　　老師介紹完筆墨紙硯的知識，就開始教字了。(m.panasonaic.com)這天寫的是“黨的關懷照我心”七個字。老師分析了結構，說明了寫法，就讓我們自己寫。
　　
　　我蘸了蘸毛筆，剛寫完“黨”字的上半部分，忽然，背后多了個高大的身影，原來是老師的火眼金睛早瞧出了我寫的字的毛病，他趕緊握著我的手，一筆一畫地教我寫。我發(fā)現(xiàn)老師寫的與我寫的截然不同，我把一橫寫得平淡無味，而老師卻寫的有趣多了，起筆頓筆寫的十分到位，堪稱完美。最后，老師留下一個“心”字讓我寫，我想：一定要寫好。于是，我模仿老師的起筆頓筆，這個字足足寫了五分鐘，寫完后，我站起來長長地舒了一口氣，細細端詳著自己的首幅作品，雖說只有一個字是自己寫的，而且這字還顯得有些幼稚，但我還是很高興，我似乎覺得自己就是一位書法家了！
　　
　　第一幅作品出爐之后，我的興致越來越高了，傷心時寫寫它，快樂時練練它。我把自己的作品張貼在臥室的墻上，每天睜開眼睛就可以看到自己的成果，邊看邊琢磨每個字的間架結構，覺得哪個字寫不好了，我就把作品取下來，鋪開紙再寫。我徹底喜歡上了毛筆字，有墨香相伴的日子，讓我的生活豐富、精彩了許多。眨眼間，它已經(jīng)伴隨著我度過了五年時光，成了我生活中必不可少的伙伴。
　　
　　在與墨香相伴的日子里，我還漸漸改掉了做事浮躁的毛病，在一筆一劃的慢慢前行中，我陶冶了自己的性情，把書法的含蓄與大氣融合在了生活的每一件大事小事中，連老師和媽媽也經(jīng)�？洫勎易鍪略絹碓匠练�(wěn)了。
　　
　　感謝墨香相伴的日子！

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