走進鄉(xiāng)村作文
走進鄉(xiāng)村作文：家鄉(xiāng)的那一片綠福建省安溪縣第十小學(xué) 林昕鵬
我的家鄉(xiāng)在鐵觀音的發(fā)源地——西坪。家鄉(xiāng)的那一片綠，一眼望不到頭。
走進這綠色的海洋，如同魚兒在海洋中自由地穿梭，又像是飛鳥在綠色的天空里盡情地翱翔。家鄉(xiāng)的那一片綠，綠得沉郁，在陽光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂中，漾起了綠色的漣漪。
小時候，我喜歡在茶園里玩。走在茶園的小道里，我總會情不自禁地吹起悅耳的口哨。小雞跟在我后面，演奏著“吉他”，蟋蟀在旁邊打“架子鼓”，鳥兒在天上飛，好像是指揮家，小狗歡快地搖著尾巴，它們似乎都在為我喝彩。茶園是我百玩不厭的樂園。
家鄉(xiāng)的茶園不僅有許多動物陪伴，而且四季如春，郁郁蔥蔥。
春天，樹木抽出新的枝芽，小草從地下露出小腦袋，花兒張開了笑臉，一切顯得更加生氣勃勃。茶園里的新芽也不甘寂寞地從枝葉間蹦了出來，嫩綠嫩綠，可愛極了，給家鄉(xiāng)的群山增添了不少生機。
夏天，茶樹長得十分茂盛，一片片茶葉你推我擠，(m.panasonaic.com)好像要把它們的全部生命力展示給我們看，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。在各種昆蟲與鳥兒的鳴曲奏唱下，寧靜的夏天攜帶著兩次收獲的繁忙。
秋天，落葉紛飛，秋風(fēng)凄涼，并沒有帶來凋零的傷感，反而送來了一年里最香的茶葉。家鄉(xiāng)的茶樹依舊那么蒼翠，沒有枯黃的意思，遙望茶園，定會讓你倍感舒暢。
冬天，四周布滿枯黃的野草，唯有那一片片深綠色的茶園，雖沒有春天的翠綠，夏天的繁茂，秋天的清香，但它們卻頑強地挺立在寒風(fēng)中，為你送來冬天里的一片綠。
這就是家鄉(xiāng)的茶園，它四季常青。無論走到哪兒，我都不會忘記家鄉(xiāng)的那一片綠。
點評
小作者用細膩準確的語言，溫婉輕柔的語調(diào)，為文章定下抒情的基調(diào)。童年茶園里的歡快、茶園四季的變換，均在細膩的筆觸中見真，見情。小作者心中有情，筆下有物，將景與情自然融合，道出了對家鄉(xiāng)茶園的喜愛，點出了家鄉(xiāng)的特點，一并道出了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
（指導(dǎo)教師 陳碧云）
拓展閱讀：走進鄉(xiāng)村作文指導(dǎo)
福建 傅桔紅
【習(xí)作要求】
在這階段的綜合性學(xué)習(xí)中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受，讓我們把這段時間的學(xué)習(xí)和收獲寫下來。可以寫寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景，也可以寫寫對田園風(fēng)光的感受、體驗，還可以寫寫活動過程中的見聞或趣事等等。寫的時候，要注意把想寫的內(nèi)容表達清楚，還要注意運用積累的優(yōu)美詞句。寫完后認真讀一讀，改一改。
【習(xí)作指導(dǎo)】
老師：同學(xué)們，我們生活在一個五彩繽紛的世界，萬事萬物都是那么生機勃勃。看，日月星辰帶給我們無限的遐想，為平靜的生活增添了無窮樂趣；綠樹紅花環(huán)繞身邊，送來美麗，送來清新；可愛的小動物們與我們和諧相處，共同分享生命的精彩……世間的每一景、每一物都讓你感慨自然界的神奇造化。這節(jié)課就讓我們走進田園，感受鄉(xiāng)村生活的多姿多彩。
小丫：好啊！這階段，我回到了鄉(xiāng)下老家，剛好遇到家鄉(xiāng)下起了一場大雨。雨落在對面屋頂?shù)耐咂�，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水愈來愈多，匯合成一條條小溪。不一會兒，天晴了，太陽出來了，燦爛的光輝毫不保留地撒向大地。在陽光的照耀下，樹葉兒已被雨點兒洗滌得毫無灰塵，毫無雜質(zhì)。
老師：是呀，家鄉(xiāng)的雨，就像是一幅畫，一首詩，讓人留戀。毛豆，你又有什么收獲呢？
毛豆：有啊，這階段，我對田園風(fēng)光的了解就更多了。在我的家鄉(xiāng)，有一個荷塘尤其迷人。太陽一出來，整個荷塘就像披上了一層金紗，蒙上了一層神秘的色彩。荷葉有的像倒扣著的草帽，十分可愛；有的探出水面，站在水中，像個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮、大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。站在荷塘邊，讓人感到心曠神怡。此外，我還觀賞了鄉(xiāng)村的山水樹木，鄉(xiāng)村的豐收田野，鄉(xiāng)村的農(nóng)家小院，鄉(xiāng)村的示范果園……它們讓我真切地感受到鄉(xiāng)村也是一道亮麗的風(fēng)景。
老師：是呀！鄉(xiāng)村的一切是那么純樸，那么自然，那么別具一格！其實，在老師的心目中，鄉(xiāng)村的人們更讓我難忘，他們淳樸、善良，這也可以是我們寫作的好話題。那么我們怎樣才能把鄉(xiāng)村的風(fēng)光、民情更好地寫下來呢？
小丫：我想，如果是寫鄉(xiāng)村的風(fēng)光，心中一定要有打算，抓住一處或幾處的景物重點去觀察，這樣就有了“主”，寫的時候才有目的。此外還要按照一定的順序來寫，比如可以按地點變化的順序?qū)�，按春夏秋冬的順序�(qū)懀淳拔锏念悇e寫，或者是按先總后分的順序?qū)�。而且在寫景的時候，還要注意抓住景物的特點來寫，可以寫一寫景物的靜態(tài)特點，也可以寫一寫它的動態(tài)特點。
老師：是的，抓住景物的特點來寫，并做到動靜結(jié)合，不僅能使文章更生動、鮮活，而且會更富有感染力。那如果寫的是鄉(xiāng)村的民情或者是自己的感受呢？
毛豆：這就應(yīng)該選擇自己耳聞目睹、親身實踐得來的來寫，因為寫自己所熟悉的人或事物，才會有真情實感。
老師：是呀！生活是寫作的源泉，情感從生活中來，我們要獲得生活的真實感受、真情體驗、真正樂趣，做生活的有心人。我們要寫“心里話”，不說空話、假話、套話，這樣寫出來的作文才會情文并茂。那么，我們怎樣寫才能把文章寫得更加生動、具體，讓人一目了然，有身臨其境之感呢？
毛豆：寫的時候，我們可以運用比喻、擬人等修辭手法，還可以運用平時積累的優(yōu)美詞語和詩句等等。
小丫：寫的時候還可以展開自己的想象，并把自己對鄉(xiāng)村的情感表達出來。
老師：是的，放飛想象的翅膀，融情于景，情理交融，才能使文章妙趣橫生。寫完以后，還要注意什么？
毛豆：寫完后還要認真讀一讀，改一改。
老師：是的，有句話說：文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來�，F(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把自己感受最深的鄉(xiāng)村生活或者是最喜歡的田園風(fēng)光介紹給大家吧！
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