新材料作文“遠(yuǎn)光燈與近光燈”構(gòu)思演練

　　新材料作文“遠(yuǎn)光燈與近光燈”構(gòu)思演練
　　
　　文題設(shè)計(jì)
　　
　　閱讀下面的文字，按照要求作文。
　　
　　一人開(kāi)車(chē)趕夜路。對(duì)面車(chē)輛疾馳而來(lái)，他很有禮貌地把刺眼的遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為柔和的近光燈。但對(duì)方依然打著遠(yuǎn)光燈疾馳而過(guò)，強(qiáng)光刺痛了他的眼，他心里很是不快。
　　
　　不一會(huì)兒，又一輛打著遠(yuǎn)光燈的車(chē)急馳而來(lái)。他沒(méi)有把遠(yuǎn)光燈變過(guò)來(lái)，對(duì)方也沒(méi)有。對(duì)峙似的，刺目的白光直射對(duì)方的眼睛。但在交錯(cuò)的瞬間，對(duì)方忽然良心發(fā)現(xiàn)，將遠(yuǎn)光燈改為近光燈，他在瞬間也變換了過(guò)來(lái)——那是個(gè)雙方都感到愜意和溫暖的時(shí)刻。
　　
　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲；不少于800字。
　　
　　構(gòu)思演練
　　
　　構(gòu)思這道作文題，必須理解材料中的兩個(gè)關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)光燈”和“近光燈”的含義。顧名思義，“遠(yuǎn)光燈”照得遠(yuǎn)，光線是直射的；“近光燈”照得近，光線是散射的。一般夜間會(huì)車(chē)時(shí)，如果開(kāi)著遠(yuǎn)光燈，就會(huì)使對(duì)面車(chē)的司機(jī)“瞬間失明”，產(chǎn)生視覺(jué)錯(cuò)誤，容易引發(fā)交通事故。比如說(shuō)：如果兩車(chē)相遇并同時(shí)使用遠(yuǎn)光燈，就會(huì)造成對(duì)方的前面白茫茫一片，此時(shí)如果中間有行人通過(guò)，幾乎是無(wú)法看到的，而等到發(fā)現(xiàn)時(shí)突然急剎車(chē)或者急轉(zhuǎn)彎，便可能引起兩車(chē)相撞甚至更大的事故。
　　
　　車(chē)子設(shè)遠(yuǎn)光燈目的是為了在夜間行車(chē)時(shí)看得遠(yuǎn)，看得清楚；會(huì)車(chē)時(shí)改為近光燈，可以減小對(duì)迎面來(lái)車(chē)司機(jī)眼睛的刺激，讓其看清路，順利行駛。
　　
　　由此及彼，聯(lián)想現(xiàn)實(shí)社會(huì)，可以進(jìn)行如下構(gòu)思：
　　
　　1.生活中會(huì)遇到“遠(yuǎn)光燈主義者”——利己者，這種人總是不管不顧，以自我為中心，無(wú)視別人的存在，往往有意無(wú)意地影響甚至傷害他人。因此應(yīng)該淡化“自我中心”意識(shí)，只有心中都存有他人，人際關(guān)系才會(huì)變得美妙，世界才會(huì)和諧美好。
　　
　　2.有時(shí)候也會(huì)遇到“近光燈主義者”——他們懂得與人方便，為人著想，使彼此相處和諧。比如開(kāi)車(chē)并線的時(shí)候不那么蠻橫；進(jìn)門(mén)碰到人時(shí)讓一下；與電梯里的陌生人相見(jiàn)時(shí)點(diǎn)頭微笑。在這樣的氛圍中，對(duì)方也變得謙和與合作，雙方相處得很舒服。由此立意：①想問(wèn)題、做事情時(shí)應(yīng)從對(duì)方的角度思考，尊重他人，多為他人著想。②與人方便與己方便。③為他人著想是一種美德。
　　
　　3.還會(huì)遇到許多遠(yuǎn)光燈瞬間轉(zhuǎn)為近光燈的微妙時(shí)刻。這種情況在日常生活中似乎不易被察覺(jué)，但人們還是會(huì)在瞬間被對(duì)方的情緒所傳染，并且把這種情緒傳遞開(kāi)去。心靈的溫暖在傳遞中是遞增的，你在溫暖別人的同時(shí)，也在提高自己心靈的溫度。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，你為別人點(diǎn)亮心燈時(shí)，溫暖了別人也照亮了自己。由此，可以這樣立意： ①互相尊重、互相理解、互相關(guān)愛(ài)，才能構(gòu)建溫馨的家園。②愛(ài)是相互的，只有付出才會(huì)得到回報(bào)。
　　
　　佳作示例
　　
　　與人方便自己方便
　　
　　一考生
　　
　　中國(guó)有句俗話： “與人方便，與己方便。”在夜間開(kāi)車(chē)時(shí)，將刺眼的遠(yuǎn)光燈換成柔和的近光燈，既是為對(duì)方著想，也是為自己消除安全隱患。
　　
　　有這樣一個(gè)故事：雙目失明的盲人在晚上打著燈籠趕路。路人很奇怪，問(wèn)他： “燈籠對(duì)于你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處也沒(méi)有。你為什么還打燈籠呢？不怕浪費(fèi)燈油嗎？”盲人認(rèn)真地答道：“因?yàn)樵诤诎抵行凶撸瑒e人往往看不見(jiàn)我，我很容易被撞倒，而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫助我看清前面的路，卻能讓別人看見(jiàn)我，這樣，我就不會(huì)被別人撞倒了�！边@位盲人用燈光為別人照亮了路，為他人帶來(lái)了方便，同時(shí)也保護(hù)了自己。
　　
　　一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)城經(jīng)商，開(kāi)了家店鋪。剛來(lái)不久，他就發(fā)現(xiàn)這條街不僅生意不好，而且路面坑坑洼洼，到處是殘磚亂石。鄉(xiāng)下人覺(jué)得奇怪，就向相鄰的商家請(qǐng)教。相鄰的商家告訴他，路不好走，經(jīng)過(guò)的人或車(chē)輛就會(huì)慢下來(lái)，人們走進(jìn)店鋪的幾率就會(huì)增加，這樣才能增加商機(jī)。鄉(xiāng)下人對(duì)這種邏輯很不理解，就不聽(tīng)周?chē)�人的勸阻，�?jiān)決搬走路上的磚石，并找人將路面修平。從此，這條街人車(chē)暢通，呈現(xiàn)出一派繁華景象，商機(jī)非但沒(méi)有減少，反而大增。眾人疑惑不解地問(wèn)鄉(xiāng)下人：路通暢了，人們駐足停留的機(jī)會(huì)少了，何以商機(jī)反倒增多了呢？鄉(xiāng)下人答道：路不好，人們多繞道而行。經(jīng)過(guò)的人少了，商機(jī)又怎能多？
　　
　　這兩個(gè)故事至少讓我們明白了這樣一個(gè)道理：與人方便，自己方便，利人才能利己。人人為我，我也為人人，只有大家真誠(chéng)相待，互相服務(wù)對(duì)方，形成良性互動(dòng)，才能營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。
　　
　　相反，如果都從自己的利益出發(fā)考慮問(wèn)題，互不相讓?zhuān)�就如同兩個(gè)相向而行在獨(dú)木橋上的人，結(jié)果要么對(duì)峙，要么都落入橋下，兩敗俱傷。
　　
　　如果事事都依照“與人方便自己方便”的原則行事， “寧愿自己攬下麻煩，不給別人增添困難”，古道熱腸，辦事定會(huì)左右逢源，不僅能贏得四海朋友，還會(huì)招來(lái)八方財(cái)源。與人方便自己方便，何樂(lè)而不為呢！
　　
　　點(diǎn)撥
　　
　　開(kāi)篇通過(guò)俗語(yǔ)引述材料亮出全文的中心論點(diǎn)，之后用兩個(gè)正面事例進(jìn)行詮釋?zhuān)�接著從反面闡述“不明白與人方便自己方便的道理所導(dǎo)致的結(jié)果”，結(jié)尾歸納升華主旨，再次點(diǎn)明中心，條理清晰，頗有說(shuō)服力。

【新材料作文“遠(yuǎn)光燈與近光燈”構(gòu)思演練】相關(guān)文章：

命題作文“框”構(gòu)思演練08-23

材料作文“走在最前或最后是否最痛苦”構(gòu)思演練08-23

經(jīng)典新材料作文04-28

新材料作文的選材08-23

話題作文精彩構(gòu)思07-19

想像作文構(gòu)思訓(xùn)練07-26

高二新材料作文05-06

新材料作文的審題立意08-24

“農(nóng)夫與羊”新材料作文解讀08-23

高考新材料作文8篇05-25