寫校長的作文：嘴哥

　　寫校長的作文：嘴哥
　　
　　蘇州市立達中學校初三 徐震
　　
　　每每想起這件事，總要拿出自己的胸卡，翻來覆去看一看，心中也總是泛起一陣感動的漣漪。
　　
　　—個陽光明媚的早晨，踏著廣播站喇叭里抑揚頓挫的旋律，我悠閑地漫步在校園里。順手摸了一下口袋，喲，我心頭一緊，胸卡忘在教室里了！我迅速拿出手機給安全委員打電話。盡管在門口等他有點兒浪費時間，只要不被扣分，那我就念阿彌陀佛了。
　　
　　安全委員風風火火地跑了過來，還沒跑到我眼前，就把胸卡拋了過來，我急忙跳起來接，胸卡就像一只靈活的猴子，碰了一下我的手又跳了過去�！芭尽币宦�，胸卡落地了。我急忙轉身準備撿起來，卻發(fā)現(xiàn)胸卡安靜地躺在下水道里。我頓時僵在那兒，不知如何是好。
　　
　　可能這一切都被今天執(zhí)勤的校長看見了，他朝我走了過來。他就是我們的一校之長啊，在他面前發(fā)生這種事，太丟人了。不過我們的校長以善良著稱，他的嘴很有特點，我們都親切地稱他“嘴哥”。他走過來拍了拍我的肩膀問：“同學，剛才怎么了？”我指了指大門那邊，發(fā)現(xiàn)安全委員早已消失得沒了蹤影，我無言以對。誰知校長蹲下來，用手扳著下水道的蓋子，只見他一屏氣，二閉眼，三伸手使勁兒拉蓋子，然而縱使他是校長，下水道蓋子還是不聽他的話。于是他直起身，又輕輕拍了拍我的肩膀，問了問我的名字讓我先上課去了。
　　
　　我邊往回走邊想著剛才的經(jīng)歷，校長居然幫我撿胸卡。怪不得平時同學們喜歡開他的玩笑，可今天的事他會不會告訴班主任？ 第二節(jié)課下課，我準備出操的時候，“嘴哥”來到了我們樓層，喧鬧的我們頓時安靜下來，松散的隊伍迅速變得整齊緊密了。校長東張西望，然后大步向我走來，“同學，你的胸卡�！薄靶ｉL你，你怎么弄上來的？”“我叫保安撿的。”他彎起了厚厚的嘴唇，表情那么和藹，使得本來平易近人的他更增添了幾分可愛。他又拍了拍我的肩膀，理了理西裝后，高大的身影消失在樓梯口。
　　
　　我內心掙扎著，就像要努力掙脫緊裹在我身上的“繭”一般，有多少感謝的話想對校長說，卻還是說不出口，心中一陣暖意涌上眼眶，涌上心頭。
　　
　　周一，校長站在了主席臺上，之前懶懶散散的我看見他后不禁挺直了腰板，認真聽他的演講。我要向校長學習，留得芬芳滿校園。也許，有一天，我也會像“嘴哥”那樣成為備受尊敬的“大人物”。
　　
　　佳作點評
　　
　　這個孩子有一顆純潔敏感的心。文章娓娓道來，一位高大善良、平易近人的校長形象呼之欲出。質樸不失生動的語言，讀來親切有趣，極富生活氣息。只是“嘴哥”的嘴有什么特點應該交代詳細些。
　　
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