習(xí)作貴在以情動(dòng)人

　　習(xí)作貴在以情動(dòng)人
　　
　　湖北荊門五里中心小學(xué) 劉克錫
　　
　　[病文入院]
　　
　　上周到姨媽家玩幾，聽姨媽講表妹的故事，我不由感動(dòng)了。
　　
　　9歲的表妹是一個(gè)小公主，在正常的情況下她甚至不能為自己倒杯牛奶。
　　
　　兩周前，姨媽感冒得厲害，她最擔(dān)心的就是表妹這個(gè)小公主將怎么辦。表妹回到家里，姨媽告訴她自己生病了，不能為她做晚飯，幫她洗澡。表妹卻答復(fù)她都能行。那天下午，表妹真的表現(xiàn)得特別乖，顯得非常懂事，而且很心疼姨媽，關(guān)心姨媽，還幫了姨媽不少忙。姨媽從內(nèi)心里感到幸福。
　　
　　聽著姨媽講表妹的故事，我真的感動(dòng)了一一表妹不是一個(gè)小公主，而是一個(gè)甜美、善良的小天使！
　　
　　[把脈診斷】
　　
　　這是一篇寫親情的作文�？勺x了上面這些文字，我們并沒有被表妹感動(dòng)。原因何在——沒有細(xì)致地描寫表妹的言行。如表妹的“乖”“懂事”表現(xiàn)在哪里？怎樣“心疼”“關(guān)心”姨媽的？為姨媽幫了哪些忙？文中根本沒有寫出來。
　　
　　[處方配藥】
　　
　　要想讓親情感動(dòng)人，首先要精選事例。你可以認(rèn)真地回顧生活，讓有關(guān)“親情”的事件在頭腦里放一次“電影”，然后從中選擇最感動(dòng)人的一件或幾件事來寫。其次要細(xì)致描寫。你要抓住人物的動(dòng)作、語言、神情、心理等細(xì)致刻畫。如上例中，表妹是怎么說的，怎么做的，姨媽什么時(shí)候最需要幫助……只有通過細(xì)致描寫，讀者才能“看到”表妹的言行，感受到她美好的心靈，進(jìn)而被她感動(dòng)。當(dāng)然，你還可以恰如其分地抒發(fā)自己的感情，用自己的情感去感染讀者。這樣，才會(huì)收到更好的效果。
　　
　　[康復(fù)出院]
　　
　　9歲的表妹回到家里，姨媽告訴她：“媽媽病了，不能為你做晚飯和幫你洗澡�！薄皼]問題。我能行！”表妹信心十足地回答。接下來的6個(gè)小時(shí)里，昔日的小公主竟沒有一次去打擾姨媽。每次姨媽從昏睡中醒來的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)可愛的小天使彎身問她是否要點(diǎn)兒什么東西。一塊清涼的毛巾拭過姨媽的額頭；-個(gè)銅鈴讓姨媽在需要什么時(shí)就叫她。一次，表妹上樓看姨媽，姨媽說她要去上廁所。表妹連忙用雙手扶姨媽坐起來，幫姨媽穿上毛衣，甜甜地說：“這樣您會(huì)暖和一些�！苯又�，表妹將姨媽的鞋移到床前擺好，扶姨媽下床，一步一步、安安全全地走下樓梯…．
　　
　　[鞏固療效]
　　
　　讀下面這段話，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�用上述方法修改一下�?br />　　
　　夜深了，爸爸還在寫稿子。鍵盤的敲擊聲伴隨著一陣陣哈欠，讓我心里很不是滋味。怎么慰勞一下爸爸呢？突然，我眼前一亮，別人不都說喝茶能提神嗎？我趕緊為爸爸泡上了茶。爸爸撫摸著我的頭說：“我女兒長(zhǎng)大了！快去睡吧！”

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