丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>小學(xué)生作文>掌聲響起來作文

掌聲響起來作文

時(shí)間:2022-10-18 13:27:17 小學(xué)生作文 我要投稿

掌聲響起來作文500字(精選54篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的掌聲響起來作文,歡迎大家分享。

掌聲響起來作文500字(精選54篇)

  掌聲響起來作文 篇1

  掌聲不僅僅是獻(xiàn)給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù),還能獻(xiàn)給我們一片小小的愛心!耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上,我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。

  前不久,學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng),給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈(zèng)衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物,少則一件,多則五件,總之是人人參與,獻(xiàn)出愛心。一周后的升旗儀式上,我聽見了同學(xué)們的掌聲,令人感動(dòng)得落淚。

  周一升旗儀式上,每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物,這就是幾天來我們捐贈(zèng)的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進(jìn)了校園。在一片音樂聲中,我們心中那最真摯的一面被喚醒了,許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊(duì),一改往日喧嘩的景象,秩序井然。冬日寒冷的操場上,我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著主持人一句句撼動(dòng)人心的話語,我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面:青田的小學(xué)生們在寒風(fēng)中只穿著單薄的衣服,正瑟瑟發(fā)抖;當(dāng)接收到我們捐贈(zèng)的'衣物后,他們的臉紅潤起來了,漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。

  看著裝了滿滿一車的衣物,掌聲頓時(shí)響起來了。先是一個(gè)人,接著全校師生都鼓起掌來。我們在為自己鼓掌,也在為別人的愛心鼓掌!就像一次愛的暴風(fēng)雨,真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信,大家的愛心會(huì)傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

  掌聲響起來作文 篇2

  五線譜的一個(gè)低音"L"結(jié)束了我參賽的這首歡快的鋼琴曲。頓時(shí),臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲,那是老師、同學(xué)和家長們?yōu)槲页錾难葑嘟o的。聽到這熱烈的掌聲,一股暖流像觸電似的,立刻通遍了我的全身,我的臉上洋溢著興奮的光芒。

  掌聲還在繼續(xù),可是我的`眼睛已開始急切地在觀眾中尋找著那個(gè)特別為我鼓掌的人,我的爸爸。幾年來,就是一個(gè)“忙”字讓爸爸沒有一點(diǎn)時(shí)間聽我彈鋼琴。我學(xué)琴四年了,多么想爸爸能聽我彈上一曲,今天,他聽說我參加比賽,終于擠出了時(shí)間來到比賽現(xiàn)場。我快步向臺(tái)下走去。爸爸也向我走來,一下子把我抱了起來,說:“棒!我女兒真棒!”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他那一雙深藏在濃長眉毛下的眼睛射出炯炯光芒;臉笑得像棉花桃似的---合不攏嘴。平時(shí)那疲憊的表情一下子從他臉上消失了?吹桨职帜菭N爛的臉、甜甜的笑意,我的心里真像吃了一塊蜜糖一樣,甭提有多高興了,如果爸爸能夠多抽出一些時(shí)間來關(guān)心我,鼓勵(lì)我,我一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

  當(dāng)我正在沉思的時(shí)候,主持人宣布:“本次首屆皇加杯鋼琴比賽金獎(jiǎng)得主林虹池,大家歡迎她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!”掌聲又一次響起,聽到這個(gè)振奮人心的結(jié)果,我激動(dòng)地跑上臺(tái),捧著獎(jiǎng)杯,眼淚多眶而出,不知說啥好了......

  我今天出色的演奏獲得了金獎(jiǎng),獲得了大家的掌聲,更重要的是獲得了爸爸難得的掌聲。

  掌聲響起來作文 篇3

  在人生繽紛亮眼的舞臺(tái)上,我們用盡所有力氣,傾注自己的熱情,如此盡心的表現(xiàn)自我,然而驅(qū)使我們愿意向上攀升,不畏艱難的動(dòng)力是什么?是自始至終欣賞的觀眾,那如雷般響亮有力的掌聲。

  當(dāng)我苦練多時(shí)的琴藝,終于登上表現(xiàn)的舞臺(tái)。成為耀眼燈光下的'主角,全場注目的焦點(diǎn)時(shí),我的心興奮中帶有一絲絲怯懦,害怕表演不夠完美;膽怯無法符合觀眾的期待,一切一切的復(fù)雜心情就要在眾目睽睽之下流露了,但是隨著琴聲優(yōu)美的旋律自指尖流瀉而出,我奇異的發(fā)現(xiàn),原先的不安轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的力量,我心雖焦慮,但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來向觀眾敬禮,沒想到,掌聲竟繚繞在我耳際,一聲又一聲地,像海浪拍打礁石的聲響,深深地鼓舞著我,那些擔(dān)心疑慮早已飄散如云煙。

  舞臺(tái)終會(huì)易主,我也會(huì)是臺(tái)下欣賞的觀眾,我抱著欣賞的態(tài)度,真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對于掌聲的重要性,我深有感知,從臺(tái)上表演者自信的微笑,閃著燦爛光芒的眼神,便可得知,其用心良苦之代價(jià)。

  掌聲,是人生舞臺(tái)上不可或缺的贊美;是鼓勵(lì)人心尤為深刻的代表。我們洋溢著才能,懷抱著自信,以期在人生各個(gè)階段能聽見旁人歡欣的掌聲,在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫道:“掌聲響起來,我心更明白,歌聲交會(huì)你我的愛!笔前!掌聲連系著整個(gè)舞臺(tái)氛圍,臺(tái)上人獲得的快慰臺(tái)下人亦有豐盈的感動(dòng)。

  愿我們的人生,在辛苦努力過后,都能有奔涌大河般的掌聲,溫暖地漫過我們內(nèi)心的荒原。

  掌聲響起來作文 篇4

  掌聲,是一個(gè)美麗而動(dòng)人的名詞。在我們的身邊,有來自同學(xué)肯定的掌聲,有來自父母鼓勵(lì)的掌聲,有來自老師贊許的掌聲……

  在炎熱的酷暑里,仙人掌顯得格外堅(jiān)強(qiáng),不需要太多水分,就可以活下來。它在烈日的照射下,依然挺著身子,接受著這烈日的照射下,這堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)令我敬佩,我要把掌聲送給它!

  自然界中,有這樣頑強(qiáng)不屈的精神值得我們?yōu)樗鼈兯蜕险坡,那在我們的生活中,更是少不了掌聲呀?/p>

  在我們班級的一次演出完成后,老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開始了,我的心一下子跳到了嗓子眼兒,身體也開始發(fā)抖,手心也直冒汗。終于輪到我了,我盡量放慢腳步,掩飾內(nèi)心的緊張,我手中緊緊握著話筒,開始了,“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們……”我內(nèi)心的緊張慢慢消失了,一種自信的感覺油然而生。

  過了兩天,比賽結(jié)果出來了,參賽選手們,老師們都集中在大禮堂中,我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了,而腿葉發(fā)抖得厲害,“特等獎(jiǎng):林辰、江與宸!”主持人說道。

  我踏著輕盈的步伐,慢慢走上主席臺(tái),往臺(tái)下望望,老師向我投來贊許的目光,同學(xué)們也把目光匯集在我的身上。“啪,啪,啪……”雷鳴般的'掌聲響了起來,我的腳下仿佛踩了一朵云,高興的情緒難以平息。

  掌聲,是平凡的,卻又是特別的。掌聲,是贊揚(yáng),是鼓勵(lì),更是我們前進(jìn)的動(dòng)力!掌聲,是在汗水與淚水的付出之后,得到的回報(bào)。是掌聲讓更多的人堅(jiān)持下去,收獲更多快樂,更多動(dòng)力!

  掌聲響起來作文 篇5

  臺(tái)下響起來經(jīng)久不息的掌聲,我站在鋼琴前,流下了一滴感動(dòng)的淚水。我在觀眾中,尋找著那第二個(gè)流下淚水的人,她為了我付出許多心血。這是因?yàn)槲业呐Γ彩且驗(yàn)樗?/p>

  記得在比賽的前兩個(gè)周,我收到了一封來自大劇院的信件,信上寫:請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽到這個(gè)消息,我的第一反應(yīng)是去告訴張老師。

  到了琴房,張老師叫我有話慢慢說。老師了解了情況后,并不驚訝,而是平靜地說:“不要緊張,這是你展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),你沒有問題的!”“可,可我的《致愛麗絲》才剛剛開始練啊!”“放心,你一定行!”聽了老師的話,我才放下心來,開始專心練琴。

  一個(gè)一個(gè)音慢慢地從琴鍵上彈出來:3,2,3,2,3,7,2,1……

  起先,我感覺這很難。張老師叫我先聽了聽這個(gè)音樂的感覺,就同寫作文一樣,先是抒情,然后是歡快的敘事,最后又回到抒情。

  我先嘗試單手練習(xí)。剩下的.一周里,我又學(xué)會(huì)了雙手彈。接著,又扣完了細(xì)節(jié),完成了我平時(shí)要用兩個(gè)月才能完成的練習(xí)。

  就這樣,我滿懷信心地走入了賽場……

  經(jīng)過我的不懈努力,我成功的完成了比賽。我做到了,我流下了激動(dòng)的淚水。

  努力,用心地做一件讓自己喜歡的事情,不管在多短的時(shí)間內(nèi),只要用心,都一定會(huì)成功,獲得屬于我自己的掌聲。

  掌聲響起來作文 篇6

  掌聲是一道彩虹,絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠,晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花,美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起,當(dāng)珍珠閃光,當(dāng)鮮花綻放,在響亮的掌聲中我心海激蕩。

  一上午的等待后,會(huì)場上響起我的名字。我?guī)е娮幼髌泛蜐M滿的自信走上臺(tái)去。奇怪的是,心跳得那么快那么響。場下停止了騷動(dòng)。剛才還是談?wù)摰媒蚪蛴形兜倪x手們安靜了下來。我抬頭看看會(huì)場,廣闊的場地,華麗的燈飾,觀眾區(qū)座無虛席,各色的閃光燈一齊聚集在我身上,漸漸地,我的心平緩下來,這是屬于我的.時(shí)刻。

  清清嗓,我開始了演示和解說。輕車熟路地點(diǎn)擊翻閱,輕松自如地描述演說。透過一頁頁畫面,我看到了一段段美麗的時(shí)光:猶豫緊張地接受,振奮激昂的開始,日夜奮戰(zhàn)的艱辛,反復(fù)修改的堅(jiān)持。如今,我夢將圓!我的語調(diào)愈發(fā)激昂,愈發(fā)鏗鏘。

  “謝謝——”,我向觀眾深鞠一躬,為比賽劃上圓滿的句號。

  我站定,而就在此時(shí)——靜寂的會(huì)場爆發(fā)出熱烈的掌聲,如同一陣突然的雷鳴,震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空,在寧靜的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯,點(diǎn)頭默許,有的面色平靜,卻又把巴掌拍得響亮,還有的互相談?wù),發(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了,又有些模糊……

  掌聲是一盞燈,照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水,映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔,夢飛翔……

  掌聲響起來作文 篇7

  一年一度的“秀舞臺(tái)”活動(dòng),是每個(gè)通源人的期待?上壹疾蝗缛耍挥性谂_(tái)下做觀眾的份。

  同學(xué)們表演的節(jié)目精彩紛呈,大家的巴掌都拍紅了。這時(shí)到了壓軸節(jié)目,是一個(gè)六年級大哥哥的竹笛演奏,我們都屏息靜候。

  悠揚(yáng)的伴奏聲響起來了,竹笛聲也在舞臺(tái)中央慢慢溢開。可不知怎么的`,伴奏竟然“喧賓奪主”,蓋住了竹笛的聲音,那細(xì)微的竹笛聲若有若無,大家不得不豎起耳朵,在樂曲聲中細(xì)細(xì)地分辨。慢慢地那笛聲居然“怪腔怪調(diào)”,時(shí)而尖銳上揚(yáng)如鳴哨一般,時(shí)而沉悶厚重如悶雷,觀眾的臉上寫滿了失望。

  這時(shí)候大哥哥放下笛子,非常有禮地對舞臺(tái)負(fù)責(zé)人請求:“老師,我想重來一遍!我的笛膜出現(xiàn)了問題!贝蟾绺绲哪樇t了,漲得像個(gè)大紅氣球這短短的一句話凝聚了他幾許的勇氣,大家善意地笑了。

  宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲聲又一次歡快地響起。就在樂曲進(jìn)入高潮時(shí),我感覺到有一些不對勁,大哥哥的力氣似乎用完了,笛子聲有些漏風(fēng)了。看著臉紅脖子粗的大哥哥,我不禁為他擔(dān)心起來。果然在快結(jié)束時(shí),“噗”的一聲,一個(gè)破音響徹全場。大家都替他惋惜,表演或許就在這一點(diǎn)點(diǎn)遺憾中結(jié)束了。

  沒想到,大哥哥拿過話筒,臉紅得跟火燒云一樣:“各位同學(xué)、老師們,對不起,因?yàn)槲壹夹g(shù)不佳耽誤了大家的時(shí)間。但我還是想重來一遍,希望你們能給我機(jī)會(huì)!睍(huì)場安靜了一會(huì)兒,接著響起了雷鳴般的掌聲。

  會(huì)場里的學(xué)生、老師都被感動(dòng)了,盯著這個(gè)執(zhí)著的大哥哥,會(huì)場里響起了掌聲經(jīng)久不息……

  掌聲響起來作文 篇8

  我是一個(gè)活潑開朗,愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌,會(huì)彈鋼琴,愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!

  記得我上一年級的時(shí)候,學(xué)校組織講故事比賽,我當(dāng)仁不讓地參加了。報(bào)名之后,我每天回家都練習(xí)背誦,不到兩天,我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會(huì)背可沒用,關(guān)鍵還要會(huì)講,所以,每天做完作業(yè),我就對著鏡子練習(xí),盡量把每個(gè)句子配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。

  時(shí)間如流水,一晃就到了比賽的日子。

  參賽的小朋友一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)講故事,我的心在“嘭嘭”地跳著。終于輪到我了,雖然我準(zhǔn)備得十分充分,可心還是禁不住地像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”!昂簟蔽议L吸了一口氣,又緩緩地吐出,然后自信地走上臺(tái)。就在我拿到話筒的那一剎那,我的心平靜了下來。

  我講的'故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人,只知道炫耀的蟲子……當(dāng)講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻說話時(shí),我翻了個(gè)白眼,一臉的不屑。下面的評委老師頓時(shí)“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲,大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大,就不停地吸氣。我就把自己當(dāng)作蟈蟈,一邊講一邊吸氣,還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲,大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般,評委老師們贊不絕口,高老師滿面笑容,她向我豎起了大拇指!

  掌聲響起來作文 篇9

  我是一個(gè)一般的女孩兒,乃至沒什么獨(dú)到之處,若硬說有,那便是我的夢想了吧,有些人想當(dāng)演員,有些人想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師大家的理想啥都有,可我的夢想確是當(dāng)一名歌手。我自小酷愛唱歌,期待獲得人的認(rèn)可,可父母答復(fù)我的始終是冰涼的語句。你不行。當(dāng)歌手你要都不必想。原以為我能舍棄,但那一次,掌聲,卻要我堅(jiān)定不移了這一想法。

  還記得那時(shí)一次班集體的.聯(lián)歡會(huì),向全班征選綜藝節(jié)目,我報(bào)了名,唱歌。來到那一天,我唱了一首淋雨一直走,這歌是我最喜歡也是提前準(zhǔn)備了好長時(shí)間的。立在全班人眼前,我心中十分焦慮不安,害怕唱不太好在全班人眼前出丑。聽著伴奏傳來,我聽著熟悉的旋律唱出了歌,我徹底是憑直覺在唱。在歌中,我傳遞了自身的感情,用了心去體會(huì)歌曲歌詞。唱完后,我深深九十度鞠躬,下邊安靜了三秒,隨著暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲。有些人叫著再唱一首,我笑了笑,又唱了蒲公英的承諾。

  那是我第一次唱歌,獲得他人的掌聲,掌聲意味著著一件事歌聲的認(rèn)可?梢哉f,那時(shí)候的掌聲,要我塑造了信心,最少,我得到了全班31本人的認(rèn)可。

  從那時(shí)起,我更為堅(jiān)定不移了要當(dāng)歌手的,信心,理想,由于它是我要的,也由于我聽到了掌聲。掌聲響起來,有那么一首歌。孤單立在這演出舞臺(tái),聽見掌聲響起來。我的心中有無盡感嘆我都會(huì)哼起它,歌曲歌詞敘述的就仿佛我那時(shí)候的念頭,真正,簡易。

  掌聲響起來作文 篇10

  掌聲,是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),給人鼓勵(lì),使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長大,使我從中得到成功的真諦,每一次掌聲都代表了我成長的腳印。

  還記得當(dāng)年初入學(xué)的我,膽小如鼠,不敢與人交流,面對陌生的'學(xué)習(xí)環(huán)境,我有的只是害怕再加膽怯。每次上課,我都聽得很認(rèn)真,可是在老師提問題時(shí),雖然我都知道答案,但是我總是是一個(gè)安靜沉默的“觀眾”。那天課上,我依舊當(dāng)著我的“觀眾”,沒料到老師在提問題的時(shí)候,居然點(diǎn)名叫了我回答問題。我剎那間腦子里一片空白,愣了一下。老師見我沒反應(yīng),便再次叫了我的名字,我瞬間清醒,慢吞吞地站了起來!班拧拧蔽矣行┗艔埡筒恢,抬起眼四處張望時(shí),我看到了老師眼中的鼓勵(lì),不知是誰帶頭,四周傳來輕輕的加油聲。我頓時(shí)感動(dòng)極了,信心涌上來了,便也不再猶豫,鎮(zhèn)定地說出了答案。話音剛落,一陣如暴風(fēng)雨般的掌聲響起,每個(gè)人眼中都有著歡喜,是為我而歡喜。我永遠(yuǎn)忘不了那天,那場掌聲,和在場的所有人,因?yàn)槭撬麄,我才有勇氣在人生的道路上,大步向前奔跑著,揮灑出屬于我的汗水,留下我的足跡。

  “孤獨(dú)站在這舞臺(tái),聽到掌聲響起來.我的心中有無限感慨……”每一次的掌聲,都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步;讓我化悲痛為力量,化諷刺為鼓勵(lì),化無助為堅(jiān)持。

  掌聲響起來作文 篇11

  曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉(zhuǎn)眼間,我已成了一個(gè)暢所欲言的少年,自豪的邁進(jìn)中學(xué),盡情地享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

  課堂上,我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽的語言流利的.回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題,也會(huì)放棄這個(gè)可以使同學(xué)對我刮目相看的機(jī)會(huì)。在班上,因?yàn)槲夷懶∪缡蟛桓液蛣e人說話,所以我沒有一個(gè)可以談心的人,孤苦伶仃,一人承受著失敗的痛苦,享受著成功的喜悅。在 一次偶然的機(jī)會(huì),我受到萬人矚目的眼光,從那以后我拾回了屬于自己的自信。

  那是個(gè)陽光明媚的有日子,老師抽人背課文,我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟,盡管是這樣,但還是很害怕。班長身為班干,當(dāng)然第一個(gè)背。只見他慢吞吞的走上講臺(tái),平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒了,咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時(shí),老師的臉,剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個(gè)“開刀”的就是我,我的臉“刷”地一下紅了,我什么都沒想,不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身,老師正用贊許的目光看著我,耳邊是一陣排山倒海般的掌聲,我還愣在那里。 掌聲, 在教室里久久回蕩……從那以后,我好像換了一個(gè)靈魂似的,變得活潑開朗起來。

  我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來……

  掌聲響起來作文 篇12

  舞蹈比賽結(jié)束后,那陣熱烈的掌聲,讓我不再恐懼舞臺(tái)上那一排排的聚光燈。

  舞蹈比賽那天,從化妝到開始比賽,老師一直在悉心地照顧我們,希望我們能取得好成績。舞臺(tái)后的我們,也在抓緊最后的時(shí)間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下,我們一個(gè)個(gè)都十分緊張,頭上冒出來密密的細(xì)汗。

  隨著報(bào)幕員響亮的聲音,我們走上了舞臺(tái),站好隊(duì)形。我站在舞臺(tái)上,望了望舞臺(tái)上的燈光,是那么刺眼,那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害,音樂響了,聲音很大很大,我不禁有點(diǎn)慌亂起來。

  這個(gè)舞蹈,我們從不會(huì)到會(huì),再到熟悉,已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌,我心里默念著節(jié)拍,:“1234”……最后定住。在一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作下,汗水濕透了我的衣服。

  在隊(duì)形的一次次轉(zhuǎn)換下,我們的舞蹈跳完了,隊(duì)員們喘著氣,期待大家的最后的掌聲。場內(nèi)靜極了幾秒后,爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的'掌聲后,我們站起來向大家鞠躬離場。

  我們走下舞臺(tái)的時(shí)候,我又往舞臺(tái)上看了一眼,看到屏幕上幾只金色的小馬,在歡樂的跑來跑去,好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺(tái),老師微笑的對我們說:“你們跳的真棒,”我們也高興的大喊:“耶,耶……”

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。在舞臺(tái)上表演的那幾分鐘,我的心情是復(fù)雜的,緊張的,不過在最后的掌聲中我我體會(huì)到了前所未有的成就感。

  掌聲響起來作文 篇13

  “啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍。但是,每天坐半小時(shí)車去學(xué)鋼琴的我,終于嘗試到了成功。

  在一個(gè)美麗的.夜晚,當(dāng)我得知要參加鋼琴表演后,便一蹦三丈高,比被釋放的兔子還高興。可是,我一想到要表演,便非常緊張:萬一彈錯(cuò)了怎么辦?所以,我每個(gè)晚上都在努力地練習(xí)。

  到了比賽的日子,我來到表演地點(diǎn)!昂簟蔽曳判亩嗔,還沒輪到我,還有時(shí)間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房,練了又練。糟了,就要輪到我了,我跑進(jìn)表演廳。慘了,我一緊張,竟忘記旋律了!我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心,對我說:“慢慢來,別緊張,你練了這么久,難道不想表現(xiàn)一下自己嗎?”老師這句話激勵(lì)了我。我靜下心來,想了又想,終于想出來了。

  “徐嘉慧”輪到我了,我小心翼翼地登上舞臺(tái),往下一看,哇!幾百個(gè)人,幾百雙眼睛望著我,我一定要表現(xiàn)好!我坐上琴椅,雙手放在琴鍵上,鼓起勇氣,輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢,差點(diǎn)彈錯(cuò)了一個(gè)音,但被我“救”回來了。最終,我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來,向觀眾們鞠了一個(gè)躬,說:“謝謝”

  頓時(shí),全場爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……

  掌聲響起來作文 篇14

  在那五彩的童年里,生活就像一段絢麗多彩的彩帶;在那天真的童年里,生活就像一支美妙動(dòng)聽的交響樂曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌;曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年,這個(gè)令人難忘的時(shí)段。

  記得我七歲那年,小提琴老師組織了一個(gè)大合奏,剛滿七歲的我,還不知道什么叫合奏,就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說:“媽媽,榮老師真壞,他怎么讓我打別人呢?”媽媽解釋說:“合奏,是好多人合起來拉一首曲子!甭犃藡寢尩慕庹f,我的'心才放了下來。

  到了那天晚上,我把三首曲子拉了N遍,才去演出地點(diǎn)。八點(diǎn)零八分,我開始上臺(tái)了,站在臺(tái)上的我直冒冷汗,臺(tái)下黑壓壓的無數(shù)雙眼睛在盯著我。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線,讓我喘不過氣來。

  我看著老師,老師把雙手一抬,表示把琴放到肩上。用手指一點(diǎn),表面開始拉琴。我用發(fā)抖的胳膊拉著弓子,用哆嗦的手指按著每一個(gè)音符。臺(tái)下的觀眾不時(shí)用手指比比劃劃,嘴里小聲嘟囔。這時(shí)我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵(lì)的眼神,我鎮(zhèn)定了,大膽地進(jìn)入了狀態(tài)。幾分鐘過去了,曲子也拉完了。臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅(jiān)定有力,是那么熱情開放。那掌聲激勵(lì)著我,贊美著我。

  三年過去了,那掌聲依然在我的腦海中回蕩……

  掌聲響起來作文 篇15

  鼓勵(lì)一個(gè)人有掌聲,贊賞一個(gè)人有掌聲,精彩之處有掌聲,他人有掌聲......

  元旦那天,因?yàn)闆]準(zhǔn)備節(jié)目,采納了們的意見:踢毽子比賽。曾經(jīng)挑出來的選手們躍躍欲試,巴不得馬上為大家露一手,有的趕緊跑到一邊練了起來,生怕在臺(tái)上出一絲差錯(cuò),有的.站在椅子上大聲叫好。這場面,真是熱鬧非凡!人聲鼎沸!

  一組一組來,第一組的兩位同學(xué)上來吧!“耳邊傳來老師清脆的聲音。

  選手們提起毽子,腳靈活地動(dòng)著,五彩繽紛的毽子在半空中舞著。一根根毛漂亮地飛舞著,在他們的腳上,揮灑自如。

  他們出色的表演很受大家歡迎,歡呼聲一陣比一陣熱烈,一陣比一陣響亮。

  最精彩的要數(shù)第八組的隊(duì)員,僅僅一人就踢了六十多一次,同學(xué)們和老師一起數(shù):“一、二、三、四、五......”,當(dāng)數(shù)到六十時(shí),全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續(xù)嗎?夠厲害!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,看他的模樣輕松得很。天啊!已經(jīng)六十五了!

  當(dāng)他踢最后一下時(shí),大家都報(bào)以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎(jiǎng)勵(lì),有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個(gè)本來就小的眼睛,瞇成一條線,小月牙兒似的。

  掌聲響起來,因?yàn)槲覀兌荚谛牡装l(fā)出了最真摯的贊美!

  掌聲響起來作文 篇16

  有時(shí)候一個(gè)笑容,便能讓人感受到春暖花開;有時(shí)候一句祝福,就能讓人得到心靈的滿足;有時(shí)候杯熱牛奶,就能讓人感受到人間溫暖;有時(shí)候一個(gè)掌聲,便能讓人充滿信心和勇氣。

  掌聲,能振奮人心!

  這節(jié)是朗讀課,老師讓同學(xué)上來朗讀自己的作文,第一個(gè)上臺(tái)的是一個(gè)聲音甜美,討人喜歡的女生,那個(gè)女生朗讀得鏗鏘有力,贏得了大家的掌聲,掌聲過后,沒人主動(dòng)上來朗讀,接下來老師開始點(diǎn)名上臺(tái)朗讀,我心中忐忑不安,生怕老師點(diǎn)到自己。平時(shí)別看我大大咧咧,一到這會(huì)兒就雙腳發(fā)抖,就像一只鴕鳥想鉆進(jìn)草堆,看不見人,于是心中默默祈禱著—希望老師不點(diǎn)到我。可是事情偏偏不隨人愿,還是被老師點(diǎn)到名了,被光榮地請上了講臺(tái)。

  霎那間,我嘴唇發(fā)麻,緊張得不知道該如何是好;小心翼翼地走上講臺(tái),我手足無措地拿起作文本,開始語無倫次地朗讀,“敬……敬愛的……老師,”我的嘴巴,不知怎么被膠帶貼上了似的,說不出話來。突然我看了一眼李老師,他用鼓勵(lì)的眼神注視著,還豎起了大拇指。接著,班級又響起了一片熱烈的掌聲,這掌聲使我恢復(fù)了信心與勇氣。我膽子壯了許多,便長長的舒了一口氣,開始流利的朗讀了起來。雖然,在讀的過程中我還不是很好,但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我,我也不由得更有信心,在不知不覺中,我朗讀完畢了。

  頓時(shí),教室里又響起了一片熱烈的`掌聲,這掌聲使我得到了成功的滿足,這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我,陶醉了……

  是啊!生活中,有了掌聲才會(huì)使每個(gè)人得到安慰和鼓勵(lì),恢復(fù)信心與勇氣,取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧!

  掌聲響起來作文 篇17

  掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中,我們觀看了一場美妙的演出,當(dāng)謝幕時(shí),我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵(lì),當(dāng)我們聽了一次激昂的演講,我們也會(huì)不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。

  記得一年級我第一次參加朗誦比賽,我和周佳怡同學(xué)一起演講,我們講的是《大灰狼穿褲子》,我扮演大灰狼,她讀故事旁白,盡管我們已做好了充分的準(zhǔn)備,在臺(tái)下已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在臺(tái)上的時(shí)候,忽然間望著臺(tái)下那一張張陌生的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖。

  看著眾多老師期待的目光,演練了無數(shù)次的動(dòng)作怎么想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,賽場里靜得出奇,似乎連呼吸聲都能聽得清楚。

  忽然,“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵(lì)的目光,此時(shí)此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我的同學(xué)用清脆有力的語調(diào)朗讀著故事,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的口中流出,我自己也陶醉于文章的`意境之中,動(dòng)作隨之既出。

  不知不覺中,故事已經(jīng)講完了,我的表演也結(jié)束了,“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺(tái)。

  生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲;贊揚(yáng)的掌聲;加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時(shí),也許你自己會(huì)得到更多東西。從現(xiàn)在開始,為他人鼓掌吧!

  掌聲響起來作文 篇18

  每天,我們的視野半徑只在周圍延展。不同人,歷經(jīng)不同的是。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界不僅只有你自己,還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手,讓掌聲響起來。

  一路的掌聲,使你我他更有成就感——

  兒時(shí)的你,初學(xué)行走之時(shí),會(huì)有一個(gè)聲音對你說:“好,來,再走一步”這時(shí)你再次邁出小小的步子,再邁出一步,你聽到“啪啪”的掌聲,是這個(gè)掌聲激勵(lì)你前進(jìn)。鼓勵(lì)的掌聲響起,就是你前進(jìn)的動(dòng)力。

  我一直奮力地向前跑,還有最后一百米了,終點(diǎn)就要暈倒了,我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲,在我沖過終點(diǎn)的那一刻,掌聲響起來。頃刻,已不僅是我一個(gè)人的成功,喜悅之情幻化在你的掌聲里,我激動(dòng)的心情無法用語言表達(dá)。喜悅的掌聲響起,就是我收獲最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

  他的手里捧著沉甸甸的證書站在主席臺(tái)上,憶起往日的艱辛,在他最徘徊的時(shí)候,是老師一聲鼓勵(lì)的.掌聲,讓他再度奮起。在他最艱難的時(shí)刻,是伙伴的掌聲,讓他撇開一切。今天的成就,是在他淚水的洗禮下獲得的。

  今天,全世界都知道有這樣一個(gè)中國——用掌聲讓全世界都明白我們,是這樣的一種掌聲在傳遞,它拍響文明之音,拍響喝彩之喜,拍響成功之力。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著和諧嗎?

  掌聲,在若干個(gè)你我他手中拍起了人浪似的喧響。

  伸出你的左手,再伸出你的右手,讓掌聲響起來。

  曾經(jīng)的你,是在這樣掌聲之下步步向前,曾經(jīng)的我,是在這樣的掌聲之下喜悅而泣。曾經(jīng)的他,是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲,讓全世界記住了我們。

  不要吝嗇你的掌聲,不要抑制你的情感。讓掌聲響起來,傳遞給每一位在你身邊的人。你認(rèn)真地聽一聽,遠(yuǎn)處感動(dòng)著你的掌聲響起來了。

  掌聲響起來作文 篇19

  我們的小記者班又開學(xué)了,在今天上午的第三節(jié)課上,我們鼓起了熱烈的掌聲,這個(gè)掌聲是為誰呢?為的是一個(gè)一心只為他人著想并且有愛心的人。

  在第三節(jié)課,我們的老師說需要調(diào)換座位了,就讓我們按高低個(gè)站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置,其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>

  就在剛剛調(diào)完的時(shí)候,有一個(gè)名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視,在最后一排看不清。這時(shí),老師說:“誰的.個(gè)子高,來給她換一下吧!”這時(shí),我想:我可不想坐到最后一排去,恐怕我也看不清。但是,我的眼睛還算可以吧,在小學(xué)里我坐在第9排,也看的清清楚楚,難道我在這里坐在第六排也會(huì)擔(dān)心看不清嗎?激烈的思想斗爭在我的腦子里進(jìn)行……

  正當(dāng)我決定調(diào)換座位,準(zhǔn)備舉手時(shí),突然,一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來,我愣了一下,這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他,他的個(gè)子也很低,但是,他用了0。1秒的時(shí)間做出了判斷:同學(xué)有困難,我必須要幫助她!于是,他便迅速的高高舉起了手,他甚至沒想到要是我再高一點(diǎn)就好了,甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個(gè),助人為樂!

  我也想到了這一點(diǎn),我也高高的舉起了我的手!只是我慢了,稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝,為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時(shí)間差,老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說:“這位同學(xué)是我們的榜樣,他助人為樂的精神,值得我們大家學(xué)習(xí)!

  這就是一個(gè)有愛心的同學(xué):楊果燊。這個(gè)掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)助人為樂的好少年,同時(shí)我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。

  掌聲響起來作文 篇20

  掌聲,是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),給人鼓勵(lì),勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活,讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起,每一次掌聲都代表了我成長的腳印,給我的生活增添光彩。

  小時(shí)候,我還剛學(xué)會(huì)走路,就愛東奔西跑,跑到這兒,跑到那兒,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭個(gè)不停,好像都是父母的錯(cuò)。媽媽見了,不但沒有安慰我,而是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,還是站在原地不動(dòng)。好一會(huì)兒,媽媽見我漸漸停止了哭泣,便走到我身邊,給我鼓掌。并鼓勵(lì)我自己站起來,那時(shí)我并不明白那是什么意思,以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話,我還是艱難地站了起來,向目標(biāo)慢慢跑去,媽媽見了,會(huì)心地笑了,F(xiàn)在的'我明白了,真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲,是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得堅(jiān)強(qiáng)。

  終于,我上了小學(xué),在第一次考試中,輕而易舉就得了一百分,本以為媽媽會(huì)獎(jiǎng)我些什么東西,可是我并沒有得到想要的禮物,但我卻得到了比那更有價(jià)值的禮物——掌聲。那時(shí)的掌聲,成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著,從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中,我失敗了,敗得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但還是把成績告訴了媽媽,我對學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得,媽媽一定會(huì)批評我。意想不到的是,媽媽并沒有批評我,而是對我說起了她小時(shí)候的故事,說她堅(jiān)持不懈,努力,最后獲得了成功。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)十二歲大的孩子了,從中獲得了許許許多多的掌聲,掌聲一次又一次的在我耳邊響起,每當(dāng)掌聲響起,我的心頭就會(huì)閃過這樣一個(gè)念頭:我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長朋友對我的期望與付出。

  掌聲響起來作文 篇21

  掌聲代表著欣賞,當(dāng)你完成一件難能可貴的事情時(shí),它會(huì)響起來。

  掌聲代表著鼓舞,當(dāng)你正對一件需要勇氣的事情,猶豫不決的時(shí)候,它會(huì)響起來。

  掌聲代表著贊同,當(dāng)你的作法得到大家的一致認(rèn)同的時(shí)候,它會(huì)響起來。

  掌聲代表著成功,當(dāng)你歷盡艱辛達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候,它會(huì)響起來。

  掌聲同樣代表著堅(jiān)持、向上、祝福、期望……,掌聲的含義實(shí)在是太多太多了。

  舞臺(tái)上,一曲終畢,頓時(shí),臺(tái)下熱烈的掌聲響起,這是觀眾對表演者的欣賞,表演者因此而更加努力,向更高的藝術(shù)殿堂邁進(jìn),向觀眾展示更出色的表演,這是對掌聲的回報(bào)。

  掌聲可以表達(dá)、傳遞諸多信息,包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來。

  縱使掌聲是稍縱即逝的,但他表露出來的情感是經(jīng)久不息的。

  一個(gè)善良的母親,有一個(gè)先天性失明的兒子,兒子對一些細(xì)微的事務(wù)特別敏感,稍有不順心的事,就大吼大叫,摔盆子,踢桌子,還幾欲自殺,都被母親攔下來。一天,兒子站在窗臺(tái)前對著天空唱歌,母親靜靜地在他身后,聽著,曲子完畢,母親不禁鼓起掌來,頓時(shí),兒子的`眼眶里,涌出熱淚,這是他第一次聽見掌聲。他真地覺得自己的歌聲很好,掌聲就是證明,母親的掌聲啊。他重新找回了信心,母親也學(xué)會(huì)用掌聲鼓勵(lì)兒子了,適時(shí)地,準(zhǔn)確地,在值得掌聲的時(shí)候,決不吝惜掌聲,沒有同情,沒有虛假,是真實(shí)的掌聲。最后,兒子事業(yè)有成,別人問他創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力,他毫不猶豫地:掌聲,母親的掌聲。

  是啊,是掌聲給人的動(dòng)力。

  讓掌聲響起來,為別人,為自己。

  讓掌聲響起來,在很多時(shí)候,在很多地方。

  掌聲響起來,在需要掌聲的人心底中響起來。

  掌聲響起來作文 篇22

  媽媽從小給了我無微不至的愛,給了我明亮的眼睛,讓我觀賞世界,給了我健壯的腿,讓我去環(huán)游世界……上周日是媽媽的生日,從前,都是媽媽為我過生日,南昌我卻沒有為媽媽過一次生日,于是,我下定決心,這一次要為媽媽過一次生日。這個(gè)計(jì)劃已經(jīng)在我的腦海里飄旋著。我想:我該為媽媽準(zhǔn)備什么呢?生日禮物,鮮花,蛋糕……

  我向房間跑去,打開我的儲(chǔ)蓄罐,一數(shù):5角,1元,2元,5元……等到數(shù)完以后,只有7元5角,那該怎么辦呢?7元5角怎么買蛋糕,哪里也買不到呀。然后,我就跑出家門,東逛西逛,找到一家蛋糕店,里面的蛋糕至少要100元以上,可我只有7元5角,那怎么辦呢?我只好再跑幾家店找找。我想:我一定要為媽媽買到蛋糕。

  這幾天,我一直在看蛋糕,東奔西走,一連走了好幾家店,但是,沒有一塊蛋糕是7元5角的。終于,功夫不負(fù)有心人,我在一家不太有名的蛋糕店里買到了一只太大的蛋糕,并付了錢,馬上跑回家,準(zhǔn)備給媽媽過一次“遲到的生日”。

  我走街穿巷,終于到家了。我按了幾下門鈴,來開門的是我外婆,她用驚訝的眼神看著我,看著我手上的.蛋糕。我大聲地向屋內(nèi)喊到:“媽媽,快出來,過生日啦!”媽媽聽見了,大吃一驚,問到:“什么?過——生——日?”“對啊!”我興奮地答到。

  我把蛋糕從小盒子里拿出來,對媽媽欣喜若狂地說:“媽媽,前天是您的生日,對不起,我遲到了,我給你買了一個(gè)小蛋糕!眿寢屄犃,激動(dòng)地說:“這是媽媽最開心的一次生日。”說完,兩顆晶瑩的淚珠從她的臉頰上滑了下來,外婆也高興地對我說:“夢夢,懂得孝敬長輩了,真乖!”接著,全家都為我鼓掌,在這掌聲中,我仿佛聽到了父母對的贊賞,仿佛聽到了父母對我的期望……

  掌聲響起來作文 篇23

  在生活中,有一種看不見,摸不著,但十分美好的東西。它催人上進(jìn),給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針,它是牽著盲人的溫暖的手,它,無處不在,它,就是掌聲。

  說起掌聲,這是個(gè)很玄的東西。它像春雨,潤物無聲;它像陽光,溫暖人心。每當(dāng)班上的某個(gè)同學(xué)進(jìn)步了,一分也好,五分也好,班上總會(huì)響起雷鳴般的掌聲,那掌聲響徹大地,回蕩在每個(gè)人的心間;當(dāng)哪個(gè)同學(xué)獲得了榮譽(yù),那掌聲又會(huì)響起,這聲音震撼山谷,讓人奮發(fā)向上。掌聲,是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。

  我聽過這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭賣藝者,其琴聲悠揚(yáng),令人感動(dòng),吸引了不少行人。一曲拉完,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來,一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌,賣藝人眼里溢出了感激的淚水?梢姡u藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。

  掌聲不僅是對成功者的贊美,更是對失敗者那微小進(jìn)步的鼓勵(lì):我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的.同學(xué),每次考試,她很少及格。但有一次英語考試,我們班出了一條爆炸性新聞:滿分一百分的卷子,她竟然考了七十多分,雖然這個(gè)成績對別人而言可能不太理想,甚至是糟糕的。但是對她來講,這個(gè)令人欣喜的成績包含著他多少努力和汗水呀!頓時(shí),教室里響起了如雷的掌聲,我突然發(fā)現(xiàn)她的笑容是那樣燦爛,那樣動(dòng)人。我以前怎么沒有注意到呢?

  人生,需要贊美,需要鼓勵(lì),需要掌聲。讓掌聲響起來,讓贊揚(yáng)像花兒一樣綻開!

  掌聲響起來作文 篇24

  如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。

  俗話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”如果人生中沒有掌聲,人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí),惟使你不變的就是掌聲。

  藝術(shù)節(jié)時(shí),老師看我學(xué)了這么長時(shí)間的`長笛,就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示?墒,我學(xué)習(xí)了那么長時(shí)間的長笛從沒有登過臺(tái)這是第一次,在登上臺(tái)的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時(shí),臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,而是真誠的鼓勵(lì)。

  不知怎么的,聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來,臺(tái)下的評委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂聲中了。

  吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚(yáng)。我要感謝這一陣掌聲,因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。

  是!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵(lì)身邊的朋友吧!

  掌聲響起來作文 篇25

  窗外傳來一陣陣掌聲,那掌聲是多么悅耳,多么響亮,此時(shí)此刻,我不禁陷入了深深的沉思:這掌聲是多么熟悉……哦,我記起來了,那是三年前的一個(gè)夜晚——一陣清幽的樂曲傳來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一位街頭的賣藝者出現(xiàn)在我的視線中。

  他的周圍已有許多聽眾聞聲而至,一曲未盡,圍聽的人紛紛向錢罐丟錢,轉(zhuǎn)眼之間,錢已裝滿了錢罐,但賣藝人的臉上并沒有一絲笑意!芭、啪、啪……”人群中不知是誰鼓起掌來,零星的掌聲漸漸跟上。賣藝人的眼里閃動(dòng)著晶瑩的亮光,那是一種滿足,一種陶醉。人生需要鼓掌,掌聲比金錢更為重要。

  掌聲猶如陽光雨露,滋潤著我們的`心,世間有了掌聲才會(huì)生動(dòng),沒有掌聲的世界是死寂的、可怕的。正如伯牙所彈奏的《高山流水》,高山的水依然流淌,但知音不在,那心心相印的掌聲也悄然離去。

  沒有掌聲,生命就將枯萎。掌聲是人生不可或缺的一部分,他將永遠(yuǎn)鼓舞著每一個(gè)人,金錢是不能與之相提并論的,掌聲源遠(yuǎn)流長,永遠(yuǎn)奔騰在最需要它的地方。人生需要掌聲!讓我們一起拍手,讓掌聲響得更加清脆悅耳,讓世界因掌聲更加生動(dòng)!

  掌聲響起來作文 篇26

  今天是星期五,天氣非常悶熱,我來到東方學(xué)校,心情卻格外好。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,一手拿著杯子和筷子,另一手拿著一盆玻璃珠,老師帶來的玻璃珠真好看,有黃的、白的、紅的……

  “今天我們來玩一個(gè)夾彈子的游戲,全班同學(xué)分成兩組,每個(gè)人只許夾一粒彈子,哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝!

  游戲開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志高昂,迫不及待。期盼著自已組勝利,兩組同學(xué)都開始認(rèn)真的.夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。

  終于輪到我了,同學(xué)們都在喊“加油!段怡亭!”我瞪大眼睛,小心翼翼地夾到一顆珠子,可調(diào)皮的小珠子真不聽話,它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅,好像我要拖大家的后腿,又好像聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………,突然我聽到了熱烈的掌聲,原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說:“段怡亭,你一定能把彈珠夾出來的!蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A,終于夾住了。只聽“嘩”的一片,掌聲在教室里響了起來,我激動(dòng)萬分,幾分鐘過去了,同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。

  是這次掌聲讓我有了自信,我永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲!

  掌聲響起來作文 篇27

  我愛水。我愛歡快活潑的小溪,我愛洶涌澎湃的黃河,我愛奔騰不息的長江,也愛深沉浩瀚的大海,但,我更愛美麗的溫柔的湖。

  湖是硬的,湖是靜的,湖是軟的,湖是活的。

  湖是硬的,像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。

  湖是靜的`,宛如明鏡一般,清晰地映出綠的樹、紅的花、白的云。

  湖是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋條條,像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的綢。

  湖是活的,層層鱗浪迎風(fēng)而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心在追逐、在嬉戲。

  我想:“湖中定有個(gè)水晶宮,那是個(gè)金色的家園。不然它為什么整天那么快活?水晶宮中定有一塊巨大的翡翠,不然湖水怎么會(huì)那樣綠?”

  靜的湖可愛,雨中湖更是可愛。

  細(xì)絲般的春雨輕輕地飄下來,不停地織,織出這綠色的“錦”,“錦”上無窮無盡的圓環(huán),像姑娘繡出的團(tuán)團(tuán)新生的蓮葉……春雨來的時(shí)候,湖面上最熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天!稗Z隆”,禮炮響了,大會(huì)馬上開始了。大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立即開始。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的替花,你想知道節(jié)目是否精彩,那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)告訴你的……

  掌聲響起來作文 篇28

  今天作文班的老師讓我們做了一個(gè)游戲,叫“掌聲響起來”。

  老師先讓我們坐在座位上數(shù)數(shù),感受一下十秒鐘有多長,然后讓我們估計(jì)一下自己十秒鐘能鼓多少次掌。我估計(jì)自己能鼓30次。老師說“預(yù)備,開始!”教室里頓時(shí)響起了震耳欲聾的“劈啪”聲。十秒鐘很快過去了,老師說“停!”同學(xué)們就停了下來,我鼓了47次掌!我發(fā)現(xiàn)我實(shí)際鼓的次數(shù)比我估計(jì)的`次數(shù)要多的多。老師問了一些同學(xué),看估計(jì)的次數(shù)和實(shí)際鼓的次數(shù)各是多少,發(fā)現(xiàn)大家實(shí)際鼓掌次數(shù)都比預(yù)估的次數(shù)要多。這是為什么呢?大家討論了一下說:“因?yàn)橛X得10秒鐘太短,根本拍不了幾下。

  老師發(fā)現(xiàn)蘇奕涵拍的次數(shù)最多,就問她,為什么能拍這么多次?她起來示范了一下,我們發(fā)現(xiàn):她快的原因是因?yàn)樗笫植粍?dòng),用右手擊打左手,而且拍的很輕。于是,我們開始了第二次鼓掌大賽。第二次我們運(yùn)用了蘇奕涵的方法,果然比第一次鼓的更多。

  今天的游戲讓我明白了:要想成功,是需要虛心學(xué)習(xí)的,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,不能坐井觀天,閉門造車。還要相信自己,不要低估了自己的能力!

  掌聲響起來作文 篇29

  掌聲,是美好的,它能讓人擁有自信;掌聲,是甜蜜的,它能讓人感到幸福。掌聲,使我明白了成功的喜悅、成功的'心血和成功的第一步。

  那是個(gè)陽光明媚的有日子,老師抽人背課文,我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟,盡管是這樣,但還是很害怕。班長身為班干部,當(dāng)然第一個(gè)背。只見他慢吞吞的走上講臺(tái),平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒了,背得疙疙瘩瘩的,重新回去背……終于輪到我了,霎時(shí)我的臉“刷”地一下紅了,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,一直望著地下,不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我抬起頭,老師微笑著看著我,耳邊是一陣“嘩嘩”的掌聲,因?yàn)榕抨?duì)到現(xiàn)在,只有我是流利地背了出來,但我還愣在那里,這時(shí)后面似乎有千萬雙眼睛都盯著我,剎那間四周響起了一片雷鳴般的掌聲,掌聲,在教室里久久回蕩,這掌聲響得透徹,響得震天。從那以后,我好像換了一個(gè)靈魂似的,變得活潑開朗起來。

  掌聲給我們力量,給我們信心,給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音,我喜歡最美好的聲音——掌聲。

  掌聲響起來作文 篇30

  在陽光明媚的午后,每當(dāng)我捧起一杯香茗,回想起那一次的演講比賽,其中莫過于欣慰,每當(dāng)想起那一刻的掌聲,我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……

  那一天是 月 日,我坐公交車來到大連市少年宮,準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講,心想:哈!他們的演講內(nèi)容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己,一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號了,我是 號,天哪!上臺(tái)以后,我能不能緊張的暈倒啊?然而,就在我最苦惱的時(shí)候,輪到我了。

  我端端正正地走上舞臺(tái),鞠了一個(gè)9 度的躬,深吸一口氣,然后開始演講?吹较旅婺敲炊嗳耍也唤行┠懬。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵(lì)自己,不讓自己慌張。我的手開始麻木,但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣,我按照練習(xí)的`樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸,我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分,我也得到了雷鳴般的掌聲;氐阶,老師說我演講的真好,連嘉賓都暗暗佩服我。

  那一次,我感受到了得到掌聲的甜蜜,就像對著太陽微笑,那種感覺叫做安心……

  掌聲響起來作文 篇31

  “現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎(jiǎng),101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績的不理想,和語文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的`不積極而名落孫山的。

  耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安!402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí),我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無關(guān),鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢!”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。

  那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。

  在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。

  掌聲響起來作文 篇32

  記得我上小學(xué)四年級的時(shí)候,學(xué)校舉行了一場有關(guān)“好書推薦”的演講活動(dòng),每個(gè)班級推選一人參加。我很想?yún)⒓,畢竟登上舞臺(tái)是我從小就有的夢想,一想到舞臺(tái)上燈光閃爍,我的心總是跳個(gè)不停;可是,舞臺(tái)下卻有上百人目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我也害怕極了,顯得不夠自信。經(jīng)過久久的沉思,我還是決定參加比賽。

  比賽現(xiàn)場人山人海,全校七百多名師生使整個(gè)會(huì)場沸騰了。我身在班級隊(duì)列中,心中充滿了恐懼,手不停地攥著衣角,顫抖著,呼吸也顯得格外急促,馬上要輪到我了,我在心里不停地安慰自己:沒什么大不了的.,既然做出了這樣的決定,那就要勇敢地去面對。終于,輪到我了,我深深地吸了一口氣,疾步走上臺(tái)去,用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音開始了我的演講,表達(dá)我對書中人物、事物最真實(shí)的看法,字字鏗鏘有力。我不再害怕,變得自信起來。至少,我的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn),我登上了舞臺(tái);至少,我用盡了全力,我問心無愧。

  我以“謝謝大家”結(jié)束了我的演講,頓時(shí)臺(tái)下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭,淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊,我竭力忍住想哭的沖動(dòng),但睫毛上還是沾了幾滴淚水,在燈光下顯得晶瑩剔透,閃爍著動(dòng)人的光芒。我突然覺得這掌聲格外動(dòng)聽,它使我渾身充滿了力量。

  掌聲響起來作文 篇33

  今天真是緊張,因?yàn)橄挛鐚W(xué)校要進(jìn)行讀書匯報(bào)!我可是被班主任欽點(diǎn)的,要代表班級進(jìn)行匯報(bào)!從接到通知開始,我是又期待又擔(dān)心,期待自己的精彩表現(xiàn),擔(dān)心不能取得好成績,畢竟競爭對手個(gè)個(gè)厲害。隨著匯報(bào)時(shí)間的臨近,我越發(fā)緊張起來。

  下午,我早早地來到學(xué)校電教廳做準(zhǔn)備:拷PPT,試說……沒過一會(huì)兒,整個(gè)三年級的同學(xué)們都來了,底下坐滿了人,黑壓壓的一片,我的.心里像有一千只小鹿在狂奔,“突突”地跳個(gè)不停。匯報(bào)表演開始了,看著我前面的小朋友鎮(zhèn)定自如地演講,我不斷鼓勵(lì)自己:要鎮(zhèn)定,要鎮(zhèn)定,你早就練熟了,你是最棒的!可心里還是忐忑不安。終于到我了,隨著主持人的報(bào)幕,我鼓起十二萬分勇氣,走到臺(tái)上,開始我的匯報(bào)演講。剛開始,我感覺我的手、腿都在抖。好在之前早就練習(xí)得滾瓜爛熟,漸漸地,我放松了下來,忘記了所有的不安,投入到故事中……匯報(bào)結(jié)束了,底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!我心里像開了花一樣,美滋滋的!我連忙向大家鞠躬,說:“謝謝大家!”掌聲更響了!我踏著輕快的步伐走下臺(tái)。

  掌聲終于響了起來!今天真是一個(gè)既緊張又開心的日子!

  掌聲響起來作文 篇34

  每當(dāng)我聽到別人給予我的熱烈掌聲,我眼中的淚水,就要一滴一滴地落下來了,因?yàn)橹暗呐,之前的辛苦,之前所承受的傷口,都沒有白費(fèi)。

  在我練習(xí)時(shí),我都會(huì)想到,該如何得到觀眾的掌聲?如果沒有了掌聲,我會(huì)想要放棄嗎?還是我會(huì)更加努力,不顧一切地繼續(xù)練習(xí)?每當(dāng)我要放棄時(shí),同學(xué)、家長們都會(huì)支持我繼續(xù)努力,鼓勵(lì)我不要放棄,為我掌聲,說你一定可以的,因?yàn)橛兴麄兊闹С、鼓?lì)與掌聲,我才會(huì)得到觀眾的肯定!

  當(dāng)我想到掌聲如雷的場景時(shí),我不會(huì)暗暗自喜,而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑,我滴下淚水的真正意義;我分享給大家的經(jīng)驗(yàn),是我在五年級下學(xué)期的.合唱比賽,我班上選出合唱比賽的指揮,因?yàn)殚L大的夢想是當(dāng)指揮和舞蹈老師,所以我不斷地練習(xí)指揮的動(dòng)作和舞蹈,因?yàn)槲也粩嗟鼐毩?xí),所以我被老師夸獎(jiǎng)是全五年級最好的指揮!老師在班上說了這件事時(shí),全班的掌聲幾乎大過外面挖土機(jī)的工作聲,因此,我的眼眶漸漸紅了起來,我感覺得到他們的誠心誠意,他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

  掌聲讓我感到驕傲,掌聲讓我滴下淚水,掌聲讓我有更加努力的念頭!

  掌聲響起來作文 篇35

  我不像劉翔那樣跑得健步如飛,也沒能和孫楊一樣游得像支沖出的火箭。雖然我很平凡,但依然能靠自己的努力獲得掌聲。

  有一次,我代表我們班級去參加奧數(shù)選拔賽?紙隼镉70多人,要選出前30名,將近一半以上的選手會(huì)被淘汰出局。

  考試開始了,我仔細(xì)閱讀題目生怕做錯(cuò)任何一道題。寫著寫著,我被一道難題卡住了。我絞盡腦汁地想,卻一直找不到思路。我放棄這題,卻又覺得太可惜,還是集中精力再想想吧。我腦海中靈光一現(xiàn),想到了解題的方法,真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”啊。

  鈴聲響了,老師把試卷收了上去。我惴惴不安地走回教室,邊走邊回憶剛才所做的題目。

  第二天,我來到教室,心里十分緊張,生怕考試沒有通過。當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí),我激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來。老師宣布我是以第二名的成績進(jìn)入選拔賽的,同學(xué)們紛紛為我鼓掌,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  我終于知道了,只有勤奮努力才有掌聲的`回報(bào)。平凡的我也可以通過自己的努力獲得掌聲。

  掌聲響起來作文 篇36

  今天是星期五,天氣非常悶熱,來到東方作文學(xué)校,心情卻格外好。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,一手拿著杯子和筷子,另一手拿著一盆玻璃珠,帶來的玻璃珠真好看,有黃的、白的、紅的'………………

  “今天們來玩一個(gè)夾彈子的游戲,全班同學(xué)分成兩組,每個(gè)人只許夾一粒彈子,哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝!

  游戲開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志高昂,迫不及待。期盼著自已組勝利,兩組同學(xué)都開始認(rèn)真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。

  終于輪到我了,同學(xué)們都在喊“加油!段怡亭!”我瞪大眼睛,小心翼翼地夾到一顆珠子,可調(diào)皮的小珠子真不聽話,它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅,好像我要拖大家的后腿,又好像聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………,突然我聽到了熱烈的掌聲,原來他們組快贏了。笑瞇瞇地對我說:“段怡亭,一定能把彈珠夾出來的!蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A,終于夾住了。只聽“嘩”的一片,掌聲在教室里響了起來,我激動(dòng)萬分,幾分鐘過去了,同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著。

  是這次掌聲讓我有了自信,永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲!

  掌聲響起來作文 篇37

  一提起她,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出一個(gè)倩影,纖細(xì)的身子,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),配上一個(gè)高高的鼻子,這就是同學(xué)們欽佩的小能人陳雨軒。

  她畫畫可好了,有一次我們班出黑板報(bào),她第一個(gè)舉起手來,自告奮勇地說:我來畫吧。她先看了看板報(bào)內(nèi)容,然后在黑板上畫起了精美的圖案,只見她的構(gòu)思巧妙,緊緊搭配上板報(bào)內(nèi)容,手法熟練,兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無味的黑板經(jīng)過她的手,像是又回到了春天,變得生機(jī)勃勃。

  她不僅畫畫好,而且體育也是名列前茅。

  有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她的表現(xiàn)令我們大開眼界,當(dāng)時(shí)我們一個(gè)年級六個(gè)班,每個(gè)班選出四位代表來完成接力比賽,我們班前三位同學(xué),落后其他班50米遠(yuǎn)。我們大家早已唉聲嘆氣,不抱希望。輪到陳雨軒了,全班的吶喊聲都落了下來,只見她不顧一切奮力向前沖去,超越了一個(gè)班又一個(gè)班,她的`怒吼聲情不自禁地叫了出來,全班沸騰了。他戰(zhàn)勝了所有的人,打敗了所有的人,這令我們目瞪口呆。

  正是憑著這種勇往直前,堅(jiān)持不懈的精神,才有這么高的成就,這就是我身邊的小能人,敬佩的掌聲送給她!

  掌聲響起來作文 篇38

  一場音樂會(huì)結(jié)束了,每當(dāng)余音繞梁之時(shí),場上必會(huì)響起一陣驚天動(dòng)地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的,它表現(xiàn)了我們的認(rèn)同與贊美。

  某公司一位特職人員做了學(xué)術(shù)演講,而且動(dòng)作得體,語言精練。當(dāng)他講完后,一陣掌聲也會(huì)飛至。

  我的膽子很小,從不敢上臺(tái)發(fā)表我個(gè)人的看法。然而,每當(dāng)我僵直在座位上時(shí),老師和同學(xué)總會(huì)送一陣掌聲,這是認(rèn)可。從那次過后,我明白了上臺(tái)不等于出丑,一只新手又樹立于眾手之林。

  掌聲可以代表認(rèn)同、稱贊與鼓勵(lì),但不要認(rèn)為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時(shí)讓摸不透,它火熱的心將煥發(fā)出光芒。

  當(dāng)《奧林匹克鼓號》響起時(shí),你聯(lián)想到了什么?那激昂的音樂多么振奮人心!當(dāng)主旋律再次奏起時(shí),你會(huì)不由自主地鼓掌嗎?你會(huì)為偉大的祖國祝福嗎?為它的.騰飛鼓掌吧!

  當(dāng)你面對霍金,面對那些不屈的人,你會(huì)說些什么?當(dāng)看見他們勇敢地與病魔搏斗時(shí),你會(huì)鼓掌嗎?當(dāng)面對這一類人時(shí),你有過發(fā)自內(nèi)心、情不自禁的鼓掌嗎?

  音樂啊,火熱的心,正是我們偉大而可愛的祖國!

  當(dāng)“神六”飛天時(shí),當(dāng)奧運(yùn)金牌掛在運(yùn)動(dòng)員的胸前時(shí),當(dāng)我國加入WTO時(shí),你鼓過掌嗎?

  掌聲響起來作文 篇39

  掌聲,這看起來簡潔明了的五六秒時(shí)間,對他人而言,這是一種期待。

  課上,老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節(jié)目,大家工作組早已精心準(zhǔn)備了好長時(shí)間了,每日一有時(shí)間就立刻排演,還買更好了表演節(jié)目中必須采用的禮品。

  總算,大家該出場了,觀眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來了掌聲,這是——給與大家的非常大的激勵(lì)。演出開始了,臺(tái)子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀眾席的觀眾們,每到精彩紛呈一會(huì)兒,就給與大家稱贊的掌聲,大家的內(nèi)心,那叫一個(gè)樂滋滋啊!

  鍛煉身體的話,最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學(xué)已差大家很遠(yuǎn)了,要到我了,我心怦怦直跳,我趕忙追逐,就差一點(diǎn)了,“追上!太棒了!”我心中喊到。返回團(tuán)隊(duì)同學(xué)們?yōu)槲夜恼,這響聲雖小,可我明白這是她們一件事的稱贊。

  在一次語文課示范課上,老師提了個(gè)難以的難題,我不會(huì)太明確我的答案,舉起來又放下了手造成了老師的'留意,老師叫來到我,我膽大地講出了我的想法,盡管說我或許回應(yīng)的并不是非常好,但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌,為我給油。

  掌聲,是一種精神實(shí)質(zhì)上的適用,一般接納的人會(huì)很快樂,如同甜美的花也清香的香氣,令人歡樂,令人沉醉。

  掌聲響起來作文 篇40

  我從小就是一個(gè)膽小的女孩,除了對家人唱歌時(shí)會(huì)放聲大唱

  在學(xué)校里音樂考試時(shí)便吱吱唔唔的唱不出來

  有一次,老師讓陳微陪我一起唱,我便和陳微一起唱了起來,她的聲音非常大,還很好聽,我的聲音小的連我自己也聽不見,我們剛唱完回到位子上,我便聽見有的同學(xué)在笑,我難受極了,音樂老師嚴(yán)肅的說:“每一位同學(xué)唱完都不許討論。”同學(xué)們才安靜了下來,我今年六年級了,這次音樂考試我打算大膽一些,可一輪到我便不敢去唱,老師便讓同學(xué)們陪我一起唱,我便膽怯的唱了起來:“我的`夢想,閃耀著彩色的光……唱的響亮。”我唱完最后一句,等待著嘲笑聲響起,可是響起的不是嘲笑聲,而是一陣陣熱烈的掌聲,我激動(dòng)極了,眼淚再也忍不住了,一大滴一大滴的流了下來,我這才感受到同學(xué)們對我的好,人家說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!蔽矣X得還可以說:“掌聲一陣三冬暖,嘲笑一聲六月寒!笔茄,世界上如果多一些掌聲,少一些嘲笑,那世界將會(huì)變的多美好呀!如果我每次唱完歌,掌聲便會(huì)響起來,我想我會(huì)變的大膽,不再膽怯了。

  掌聲響起來作文 篇41

  掌聲是什么?是失敗后的鼓勵(lì),是膽小時(shí)的勇氣,也是成功后的喜悅!

  下了校車,走進(jìn)合唱比賽的大門,眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗子,五星紅旗像個(gè)高高在上的領(lǐng)導(dǎo),威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇,映入眼簾的是“游泳館”這三個(gè)字,在一座高高的大廈中露面,當(dāng)然,旁邊的籃球場也不甘示弱。這就是我們今天要進(jìn)行的瓜瀝片合唱選拔賽的現(xiàn)場。

  時(shí)不我待,馬上進(jìn)入了“戰(zhàn)場”,迎面而來的是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們,誰讓我們是最后一個(gè)演出的呢!“嘩啦啦,嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情,使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來,我們馬上進(jìn)入了歌唱的狀態(tài)。音樂響起,合唱隊(duì)員們各個(gè)笑瞇瞇的`看著指揮的手,聲音時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而抒情,時(shí)而激越……

  表演結(jié)束后,“嘩啦啦,嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲,這次掌聲中不僅僅包含著熱情,還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名,是名符其實(shí)的壓軸戲。掌聲中,一個(gè)多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了,掌聲中,期待長小的好聲音在決賽中唱響蕭山!

  掌聲響起來作文 篇42

  今天上課的時(shí)候,劉老師突發(fā)靈感地說:“我們今天來玩一場擊掌游戲。游戲的規(guī)則是:讓兩個(gè)人雙腳并攏,相距一米面對面擊掌,如果一方腳動(dòng)了,就輸了!

  在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后,我們的`比賽開始了。第一局是鄧佳琦VS朱焱,因?yàn)猷嚰宴椭祆蛡(gè)頭差不多,都是胖墩墩的,真是旗鼓相當(dāng)。老師喊“一、二、三!開始!”朱焱就先發(fā)制人,狠狠地?fù)粽七^去,鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌,右一掌,可是鄧佳琦穩(wěn)如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”,眼看時(shí)間馬上就要到了!笆、九、八……” 最后三秒時(shí),鄧佳琦突然發(fā)力,一掌擊過去,居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。

  第二局是鄧奇樂對陣陳恒俊,這兩個(gè)“大塊頭”來對戰(zhàn)真是太好了!因?yàn)闆]有人能同他們抗衡。一開始陳恒俊發(fā)起了猛攻,但鄧奇樂依然若無其事,根本一點(diǎn)也不緊張。突然鄧奇樂進(jìn)行了反攻,一掌擊過去,陳恒俊居然防住了,可能是吸取了上一局朱焱的教訓(xùn)。鄧奇樂右掌擊過來,就把陳恒俊擊倒了。

  經(jīng)過這場游戲,我知道了比賽中不要用蠻力,要智取。

  掌聲響起來作文 篇43

  在生活中,總會(huì)得到別人的掌聲。這些掌聲有的是嘲笑,有的是諷刺,還有的是祝福。而我印象最深的是那次又響起的掌聲。

  那是一次數(shù)學(xué)考試,我考了100分的優(yōu)異成績。再看看我的“老對手”——單子恒,99分,哈哈,我的第一名又成功保住了!這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)我有一道題和單子恒的答案不一樣,但老師都打?qū)α,?jīng)過驗(yàn)算,發(fā)現(xiàn)我的.答案是錯(cuò)的,可老師卻給我打了一個(gè)比單子恒還大的對號。怎么辦?要不要告訴老師?可是,如果告訴老師我的“第一名”就保不住了。想著想著,上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師高興地說:“讓我們祝賀張碩考了100分!痹捯粑绰,便掌聲雷動(dòng),可我卻覺得這掌聲分明是在嘲笑我。于是,我鼓起勇氣告訴老師:“老師,您改錯(cuò)了一道題!庇谑牵蠋煴惆100改為了99,可我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)槲艺一亓俗约旱恼\實(shí)。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來。這時(shí),我覺得這次掌聲比上一次更熱烈,更持久了。

  掌聲又響起來,這掌聲是我找回了誠實(shí),使我受益匪淺,我會(huì)將這掌聲永遠(yuǎn)銘刻在心。

  掌聲響起來作文 篇44

  “哈——哈——哈!苯裉欤墒俏业男疫\(yùn)日呀!大家知道是為什么嗎?因?yàn)槲铱歼M(jìn)了前十名!“當(dāng)年的考試都是前二三十名的,有時(shí)還是后十名。今天,老師讀了前十名的名單,名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的鼓掌!”

  一陣?yán)坐Q般的掌聲立刻響了起來!老師把試卷發(fā)了下去,讓我們自己改正錯(cuò)題。我拿到試卷一看:改卷的`老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個(gè)娃娃,善娃娃說:“朱星宇,難道你忘了?你是一個(gè)善良又誠實(shí)的孩子,你要告訴老師才行,這樣才能更加證明你的誠實(shí)和善良。”惡娃娃說:“朱星宇難道你傻了?你的家人天天都想讓你考入前十名,難道你不想讓你的家人高興嗎?”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的,我心里好糾結(jié)

  最后,我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室,對老師說:“老師,您在給我改試卷的時(shí)候多給我加了三分!崩蠋熉牶螅盐覐霓k公室?guī)нM(jìn)了教室,便對同學(xué)們說:“同學(xué)們,我們班朱星宇同學(xué)自己主動(dòng)告訴我,他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列,但是,他不擔(dān)心名次是否會(huì)降,仍然告訴了我!我們給他一個(gè)熱烈的掌聲好不好?”老師的話剛說完,一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

  掌聲響起來作文 篇45

  有一次,學(xué)校要舉行演講比賽。班里選了三名同學(xué),其中一個(gè)就是我,我不知道老師為什么要選我,我沒有一點(diǎn)勇氣。

  老師見我沒有勇氣,便鼓勵(lì)我說:“你不用害怕,你平時(shí)讀書不是挺好的嗎?只要你勤加練習(xí),就沒有什么好怕的。好好加油吧!”聽了老師的這一番話,我便鼓起了勇氣。

  離演講比賽還有一周,于是我每天晚上都在家里查閱資料,白天就在學(xué)校里背讀。過了四天,我背會(huì)了,非常流暢,于是我又向老師請教怎樣才能做好自己的演講,聽了老師的一番指導(dǎo)之后,我知道怎么演講了!

  演講開始了,我第是四位登場。過了一會(huì)兒,到第三位登場時(shí)候,一想馬上快要到輪到我的時(shí)候。我的心里就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的.。終于到我了,我上演講臺(tái)時(shí),我們班里一陣掌聲,他們都對我充滿了期待,我也對自己充滿了信心。

  我登上講臺(tái)后,雖然還是有些緊張,但經(jīng)過我的努力克服,緊張的心很快平復(fù)了。不一會(huì)兒,我的演講完畢。高興的下了演講臺(tái)。我回去焦急地等待著結(jié)果。

  終于要發(fā)成績結(jié)果了,看到我的成績,我吃了一驚:我竟然得了一等獎(jiǎng)?!我去臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),臺(tái)下又想起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,我高興極了!

  掌聲響起來作文 篇46

  掌聲又響起來了,這一次與上一次的掌聲是有些不同的。

  林肯,是美國的總統(tǒng)。那一年,他當(dāng)上總統(tǒng)的一個(gè)發(fā)言會(huì),當(dāng)天開會(huì)時(shí),有些領(lǐng)導(dǎo)看不起林肯,因?yàn)榱挚系母赣H是一個(gè)鞋匠。當(dāng)林肯第一次站在臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候,臺(tái)下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)場就發(fā)出譏笑:“你的父親是一個(gè)做鞋的,而你是一個(gè)國家總統(tǒng),這好像說不通吧?”林肯當(dāng)即言詞:“我的父親是一名鞋匠,但他教會(huì)我許多做人的道理。他的手藝非常好,無人能比。我小時(shí)候也跟父親學(xué)會(huì)了一點(diǎn)皮毛,如果在場的人穿的是我父親做的鞋,需要修改一下的'話,讓他來找我,我會(huì)為大家認(rèn)真的修改!蹦俏活I(lǐng)導(dǎo)紅著臉坐下了。

  這時(shí)又有一位領(lǐng)導(dǎo)站起來說:“總統(tǒng),有幾個(gè)小國家要離開美國,自己獨(dú)立。請問:你為什么不讓他們走呢?”這個(gè)問題有許多人想問,而這位領(lǐng)導(dǎo)選擇在這個(gè)地方問,分明就是想讓林肯出丑,臺(tái)下的人也等著看好戲呢。林肯一點(diǎn)也不緊張,從容的說:“一個(gè)分開的家庭是永遠(yuǎn)也站不起來的!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲!然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。

  第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷;第二次則是表示對林肯的敬佩和尊重!兩次的掌聲有著截然不同的差別!

  掌聲響起來作文 篇47

  操場上的選手努力向前沖,在選手跑到終點(diǎn)的那一刻,掌聲、歡呼聲、激動(dòng)的聲音,有如波濤一般,涌上選手們的心頭!大家都為他們喝采,那些沒得到名次的,人們還是不斷為他們打氣,不斷給他們鼓勵(lì)與贊美,要他們別輕易放棄。

  人們的贊美、掌聲,不管是給成功的人,還是失敗的'人,都是最好、最有力量的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兿嘈,別人給予的支持,就能帶給自己勇氣,勇敢面對失敗或下一次的考驗(yàn)!每個(gè)人都有可能失敗,但只要人們給你掌聲,一定就能再接再厲!

  許許多多的人,常常都會(huì)接受人們的掌聲和歡呼,但這掌聲,可是得來不易的,在得到掌聲之前,需要花掉許多心血、許多時(shí)間,甚至金錢!但因?yàn)樗麄兊呐,才能獲得今日的掌聲!也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿了無限的斗志!

  喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼!沒錯(cuò)!當(dāng)一個(gè)人因失敗而自卑時(shí),掌聲、喝采、鼓勵(lì),都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻,只要能獲得別人的肯定,那就表示你真的成功了!有句話說:鼓勵(lì)是幫助困境中的人看見希望、重拾信信!我們多給予他人掌聲,就能讓他人看見光明的未來,多多努力吧!將來,你也可以聽見成功的聲音,受到喝采,并且讓掌聲響起來!

  掌聲響起來作文 篇48

  在陽光明媚的午后,每當(dāng)我捧起一杯香茗,回想起那一次的演講比賽,其中莫過于欣慰,每當(dāng)想起那一刻的掌聲,我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……

  那一天是6月11日,我坐公交車來到大連市少年宮,準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽。∪四敲炊!我觀注著別人的演講,心想:哈!他們的演講內(nèi)容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己,一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng)59號了,我是61號,天哪!上臺(tái)以后,我能不能緊張的暈倒。咳欢,就在我最苦惱的'時(shí)候,輪到我了。

  我端端正正地走上舞臺(tái),鞠了一個(gè)90度的躬,深吸一口氣,然后開始演講?吹较旅婺敲炊嗳,我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵(lì)自己,不讓自己慌張。我的手開始麻木,但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣,我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸,我得到了9.90、9.92、9.95的高分,我也得到了雷鳴般的掌聲;氐阶,老師說我演講的真好,連嘉賓都暗暗佩服我。

  那一次,我感受到了得到掌聲的甜蜜,就像對著太陽微笑,那種感覺叫做安心……

  掌聲響起來作文 篇49

  掌聲是我最需要的牙杯;掌聲是我最珍貴的墨水;掌聲是我生命中必不可少的一部分!

  還記得上次,班里舉行朗誦比賽,前面有好幾十人在朗誦,可是都沒有得到我們評委的掌聲。我走上講臺(tái)后,班里特別安靜,靜得心跳聲都能聽得見,這讓本來緊張的.我更為拘謹(jǐn)。無論怎么樣,都要有感情地朗誦下來呀!我清了清嗓子,認(rèn)真、流利地讀起來。臨近尾聲,也是感情的高潮,但是在這重要關(guān)頭,我還是出了錯(cuò)。我的心里太難受了,沒讀完,就灰溜溜地跑下去了。

  讓我沒想到的是,下面的觀眾手拍手,掌聲立刻響起來。當(dāng)時(shí)我并不明白同學(xué)為什么給我鼓掌?老師下課告訴我說:“扈嘉玫,他們是為你的勇氣、進(jìn)步而喝彩。因?yàn)槠綍r(shí)你并不太喜歡詩歌朗誦,但是你敢站上這舞臺(tái),就說明你戰(zhàn)勝了自己,雖然你沒讀完就下場,不過,有時(shí)間多練習(xí),一定能超過咱們班的朗讀之星,加油!”

  掌聲讓我走出了人生的第一步,掌聲是我的精神財(cái)富,我一定要讓全校同學(xué)都給我鼓一次掌,掌聲會(huì)激勵(lì)我取得更加優(yōu)異的成績!

  掌聲響起來作文 篇50

  生活中的掌聲太多了,比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙;一場籃球賽中一個(gè)球員漂亮的三分球;一個(gè)人舞臺(tái)上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。

  那一件事永遠(yuǎn)不會(huì)在我的記憶長河中消失。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五,下午的第三節(jié)體育課,一場別開生面的籃球賽拉開了帷幕。

  比賽開始后,雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球,為自己的隊(duì)里爭光。我們的對手打了好幾個(gè)回合,一直都不進(jìn)球,心里更加緊張了。他們在一次投球的時(shí)候,正好投到了我方的手里,我方的隊(duì)員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后,他往前沖了幾步,然后迅速把球投了進(jìn)去,只見他的動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)自如,。∵M(jìn)球了!場上頓時(shí)響起了雷鳴般的`掌聲。真是一個(gè)奇跡!之后他到手的幾個(gè)球全進(jìn)了,真是百發(fā)百中!一個(gè)當(dāng)知無愧的“神投手”。

  掌聲竟有如此的神氣和魅力,石皓天這個(gè)籃球全能隊(duì)員,在掌聲中拼殺,在喝彩中搏斗。一場球賽結(jié)束,他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。

  我為他驕傲,我為他自豪!

  掌聲響起來作文 篇51

  掌聲,是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷,每一次掌聲對我們來說,都是非常珍貴的。

  我記得年前有一次冬季越野賽,老師選出了我們班跑得最快的.、最有耐力的人參加。

  緊張的比賽馬上就要開始了,因?yàn)槲抑牢覀儼嗯艿米羁斓氖遣废槿穑乙恢弊⒁曋。裁判的槍一響,全體運(yùn)動(dòng)員就開始跑,我看見在擁擠的人群中,卜祥瑞的鞋被踩掉了,不可思議的是,她沒有撿。當(dāng)時(shí)是剛下完雪,地面上積雪太多,卜祥瑞是否能跑下去,還是一個(gè)問題。我目送她出了校門,后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來了:她肯定跑不下去,反正不管她怎么樣,她肯定在半路就回來了。不知不覺,他們都回來了,第5個(gè)人就是她——卜祥瑞!笆裁矗侩y以置信了吧?她跑回來了!”我聽到同學(xué)們正在大喊。不可能啊,她一路都是赤著腳跑來了,她沒有喊一聲涼。

  到教室,老師說:“今天,卜祥瑞的鞋被踩掉了,她沒有去撿,這種精神真值得我們學(xué)習(xí)!”大家為卜祥瑞送上了掌聲。

  掌聲,多么珍貴呀!

  掌聲響起來作文 篇52

  “孤獨(dú)站在舞臺(tái)上,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨。多少青春不在,多少情懷更改,我還擁有你的愛。

  好像初次的舞臺(tái),聽到第一聲喝彩,我的'眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗,經(jīng)過多少等待,告訴自己要忍耐。

  掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在:掌聲響起來,我心更明白,歌聲交匯你我的愛!

  聽著這首歌,我想起了小學(xué)時(shí)的我!

  那時(shí),我上小學(xué)3年級,學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動(dòng),每個(gè)班都得準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目,一向不懂這方面的我,竟被選去參加。當(dāng)時(shí)啊,我嚇得臉一陣紅一陣白,真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目,安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

  沒多久,就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕,害怕丟人,丟班級的面子。結(jié)果可想而知。∥揖o張的要命,上臺(tái)忘詞的那份尷尬!被人取笑我永遠(yuǎn)銘記心中,不會(huì)忘記。

  又一次“六一”,老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我,上次的尷尬、丟人,使我怯場了。但是,老師、同學(xué)給我的鼓勵(lì),使我壯大了膽子。上去,輕松流利地圓滿完成任務(wù),臺(tái)下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿,砰砰亂跳。那時(shí)我真得很高興,因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅與甜美。!

  掌聲響起來作文 篇53

  看到題目,你一定非常奇怪,我對你們說,這得說到一個(gè)女孩,如果沒有她,我對世界就沒有陽光,如果沒有她,我就沒有了自信?傊痪湓,我必須謝謝她!

  說到這個(gè)“她”,不瞞你說,她叫楚小琳,她是一個(gè)十分懂事,樂于助人的女孩,我和她不怎么熟。

  有一次,我們班主任讓我們寫一份推薦自己的作文,是要推薦自己當(dāng)班干部,我也想鍛煉自己的膽子,于是我也寫了一份,這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁,我足足熬了兩天才寫好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來這一天,那天我特地起了一個(gè)大早,穿了一件正式的白色翻領(lǐng)T恤衫,下面配了一件黑色長褲,足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋,一切準(zhǔn)備就緒,我懷著興高采烈的心情來到學(xué)校,路上的一切都顯得那么可愛,黑板上也寫了“推薦會(huì)”這幾個(gè)大字,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上了講臺(tái),開始他們的`演講,一個(gè)又一個(gè),馬上輪到我了,我有點(diǎn)緊張,但過了一會(huì),自我感覺良好,我有理有拘地講好,對大家鞠了一躬,良久,大家都像木頭人一樣,我滑下一滴冷汗,是我講得不好嗎?這時(shí),小琳帶頭鼓起了掌,大家也鼓了起來。

  我真的十分謝謝小琳,如果沒有她,我在講臺(tái)上一定十分尷尬,恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去,是她幫了我,我太謝謝她了!

  掌聲響起來作文 篇54

  掌聲,這看似簡短的五六秒時(shí)間,對別人來說,這是一種希望。

  課上,老師讓我們演小品。為了這個(gè)節(jié)目,我們小組已經(jīng)精心準(zhǔn)備了很久了,每天一有時(shí)間就立馬排練,還買好了節(jié)目表演中需要用到的禮物。

  終于,我們該上場了,臺(tái)下同學(xué)“嘩嘩”地響起來了掌聲,這是——給予我們的莫大的鼓勵(lì)。表演開始了,臺(tái)上的同學(xué)都非常投入。而臺(tái)下的觀眾,每到精彩片刻,就給予我們贊許的掌聲,我們的心里,那叫一個(gè)美滋滋啊!

  運(yùn)動(dòng)會(huì),最精彩的就屬100米接力跑了。前面的同學(xué)已差我們很遠(yuǎn)了,要輪到我了,我的心怦怦直跳,我急忙追趕,就差一點(diǎn)了,“追上了!太好了!”我心中喊道。回到隊(duì)伍同學(xué)們?yōu)槲夜恼,這聲音雖小,可我知道這是他們對我的贊賞。

  在一次語文公開課上,老師提了個(gè)很難的問題,我不太確定我的答案,舉起來又放下了手引起了老師的注意,老師叫到了我,我大膽地說出了我的想法,雖然說我可能回答的'不是很好,可是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌,為我加油。

  掌聲,是一種精神上的支持,通常接受的人會(huì)很快樂,就像甜蜜的花也芬芳的香味,讓人快樂,更讓人陶醉。

【掌聲響起來作文】相關(guān)文章:

掌聲又響起來作文05-28

掌聲響起來作文09-20

掌聲響起來優(yōu)秀作文07-04

掌聲響起來優(yōu)秀作文03-06

讓掌聲響起來作文06-06

掌聲響起來700字作文01-05

掌聲響起來650字作文01-05

掌聲響起來作文【熱門】04-07

【推薦】掌聲響起來作文04-07

掌聲響起來作文【推薦】03-30