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景物描寫亦需別有洞天

時間:2022-08-16 03:51:23 寫作技巧 我要投稿
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景物描寫亦需別有洞天

  景物描寫亦需別有洞天
  
  湖南益陽市箴言中學(xué) 張娟
  
  新題展示
  
  生命是一條前行的路。在這條路上,總會有些人、有些事與我們悄然相逢。他們或給我們美好的回憶,或給我們意外的驚喜,或給我們無言的激勵……
  
  請以“與 悄然相逢”為題,寫一篇不少于700字的作文。要求:①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,補全題目;②文章不得出現(xiàn)真實的人名和校名。
  
  思路導(dǎo)航
  
  寫作這道富含詩意的半命題,不妨先從審題入手!冬F(xiàn)代漢語詞典》對“悄然”的解釋,一為“形容憂愁的樣子”,一為“形容安靜而無聲”。從提示的語境來看,命題者顯然側(cè)重第二個解釋。這也就是說,我們與某人某事相逢之時,呈現(xiàn)出的應(yīng)該是一種悄悄或安靜的狀態(tài)。也正因為這種狀態(tài),或許能給我們帶來一種思考的空間、理性的感悟或詩意的享受等。如此一番細究,寫出來的作文才會準(zhǔn)確切題。
  
  就半命題作文而言,補題出彩方能占有取勝先機。想一想,與誰的相逢能給讀者帶來意外的驚喜或耳目一新的感覺呢?如果寫人,是寫身邊人物好,寫陌生朋友好,還是寫歷史人物或文學(xué)作品中的形象好呢?從后一種角度切入,顯然更能寫得詩意盎然、文采斐然,像“與李白悄然相逢”、“與黛玉悄然相逢”之類的標(biāo)題,便有下筆引人的效果。如果寫物,你是寫某一本新書好,寫某一本名著好,還是寫一本熟悉多年的舊書好呢?是寫時代音樂好,還是寫熟悉的老歌好呢?從后者切入,或許更能從更廣闊的時空角度進行拓展。像“與那首老歌悄然相逢”“與舊書悄然相逢”之類的構(gòu)思,應(yīng)該是不錯的。當(dāng)然,對于喜愛自然山水風(fēng)光的同學(xué)而言,若能以心儀已久的風(fēng)景作為寫作對象,情景交融的文字定會撲面而來。由此看來,充分把握好命題的機會,這次“相逢”才會變得格外精彩動人。
  
  與那方土地悄然相逢
  
  肖如嫣
  
  在我孩提時代,我就對鄉(xiāng)下我奶奶家后面的另一方土地很是感興趣,但奶奶總是告訴我:“那兒有鬼怪,小孩子去了會被抓住吃了的!闭f完以后,她只是笑笑。我聽了,哪敢獨自亂闖?慢慢地,我長大了,再也不怕什么鬼怪,明白奶奶只是嚇唬嚇唬我。強烈的好奇心驅(qū)使我對那方土地魂牽夢繞,我在一個陽光明媚的下午,開始了我的刺激探險。
  
  我小心翼翼地走到小樹林,睜大眼睛把里面的景物瞅了一陣,又伸出腿把近處的地形“摸索”了一下,確定沒有鬼怪以后,才輕輕地踏上這一方土地。令我驚詫的是,這里竟是個恬靜柔美的田野,呈現(xiàn)給我的不是神秘而刺激的樹林,而是一片清新而純凈的小草野花和一縷縷柔和的日光。隨著我的逐步深入,我發(fā)現(xiàn)自己已沉醉其中,忘了回家的時間,不知不覺地,斜陽已經(jīng)斂起最后一抹余暉。
  
  瞇著眼,我從縫中也能看到這另一方天地的美,路上灑滿了芬芳,小路兩旁是翠綠的禾苗,不經(jīng)意間,還能嗅到它們冒出新芽的喜悅,我坐下來,用自己的腳丫撥弄著田里的水,水流得那么緩慢,滑過我的腳心,小蝌蚪們在我的腳邊嬉戲,它們似乎在故意撓著我的腳窩,讓我直癢癢。我光著腳丫,走到小土丘旁,上面長滿的,是藍紫色的小花。我一直相信,她們是下凡來玩的仙女,我輕輕地踮起腳,生怕踩壞了她們,讓她們回不了家。
  
  放眼望去,田壟旁的高地也成了花兒們的家,上面停留著蒲公英們飄渺的痕跡,這些痕跡讓我駐足,思緒也飄遠,它們是否曾經(jīng)是兩株相親相愛的蒲公英,演繹了一段美好的愛情,而后隨風(fēng)飄揚,直到天涯海角。我再向前行,映入眼簾的全是綠得惹眼的小草了。之間或有幾株野草莓閃爍著紅彤彤的小臉,好不可愛。這又令我心生“萬綠從中一點紅”的感慨了。我伸手摘下一簇,舔一舔,酸酸甜甜地,真真讓人回味無窮。
  
  許多年過去了,我一直癡迷于它的優(yōu)雅,它沒有歡聲笑語,但我卻獨樂其中;癡迷于它的自然,它沒有繁花似錦,包容了過多的世事,正因如此,它才那么吸引我,它在這里,它在這里始終不變,哪管歲月輪回世事變遷?
  
  一花一世界,一葉一菩提,我并未天天與它相見,但我對它,卻有一種深深的癡迷。亦如,一見傾心,再見傾情,三見,我已經(jīng)愛得不能自拔。
  
  失誤診斷
  
  大家也許會說,這是一篇不錯的寫景佳作。說這話,其實是有一定道理的。從行文結(jié)構(gòu)上看,文章在懸念中引出,在美景中展開,最后在深情中收束,符合作文的常規(guī)寫法;從語言表達上看,亮點也較為突出,有逼真的描寫,有詩句的引用,也有修辭的運用,像“田壟旁的高地也成了花兒們的家”、“一見傾心,再見傾情”之類的句子,顯示出了作者非同一般的寫作功底。
  
  不過,本文在景物描寫上也存在一些不易讓人察覺的失誤。具體表現(xiàn)在三方面:
  
  1.景物缺少個性。在不少同學(xué)看來,寫景似乎就是寫寫山水,繪繪花草,其實那只能說是對初學(xué)者而言。就本文來說,既然奶奶強調(diào)后山不能去,那定是其神秘之處。這種神秘的特點是什么呢?而文章從頭至尾寫的都是花草之美,并沒有作交代。
  
  2.景物缺少層次。文章雖然用了三個段落寫后山之景,可讀完之后,文字卻無法給讀者留下深刻的印象,反而覺得有些重復(fù)繁瑣。修改時建議扣住開篇的懸念,先用樹木,突出后山之“險”;就在讀者似乎也有山重水復(fù)之感時,再引出一個柳暗花明的畫面,也就是將三段景物濃縮成一兩段。這樣,景物或許便有了立體感。
  
  3.景物缺少真情。在作文里,沒有無緣無故的景物描寫。很多時候,往往都是情隨景到,景因情生,從而達到情景交融的效果。就本文而言,“我”之所以去“探險”,這是與奶奶的那句話有關(guān)系的。而除了開篇,文章再無對這段情感的交代,因此這種描寫也就顯得有些單薄。缺少了情感厚度,再美的景物又如何能夠打動讀者。
  
  與那方土地悄然相逢
  
  肖如嫣
  
  在我孩提時代,我就對鄉(xiāng)下我奶奶家后山的一方土地很是感興趣。但奶奶總是告訴我:“那兒有鬼怪,小孩子去了會被抓住的!甭犃诉@話,誰還敢獨自亂闖?也正是這些話,讓我對那一方土地魂牽夢繞。
  
  多年后的一個陽光明媚的下午,我沿著小屋邊的一條花香小徑,開始了我的探險。說是小徑,其實是一條幾乎被茅草掩蓋的老道。路的兩邊都是百年古樹,那遮天蔽日的樹葉仿佛讓我進入了原始森林。偶爾有小鳥在身邊嘰嘰喳喳,正是那“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的意境。尤其是山壁上的那幾個碩大的防空洞,更是給這片幽靜的山林添了許多神秘色彩。我才明白,原來奶奶是怕我在這深山里迷路,或是怕我在山林里受到驚嚇。
  
  我沿著狹長的荊棘小路,小心翼翼地走過那片樹林。拐過彎道,我眼前頓柳暗花明。天啊,后面竟然是一片如此恬靜柔美的田野。路上灑滿了芬芳,小路兩旁是翠綠的禾苗。尤其是那幾個池塘里星星點點的綠草,還能嗅到它們冒出新芽的喜悅。我不禁感嘆:好一個世外桃源啊!此時我才真正懂得奶奶的那份擔(dān)心,也許她是害怕我走近那些池塘。
  
  我停下腳步,不禁伸出腳丫撥弄起田里的水。水流得那么緩慢,滑過我的腳心,小蝌蚪們在我的腳邊嬉戲。它們似乎在故意撓著我的腳窩,讓我直癢癢。再看看旁邊的小土丘,長滿了不知名的花兒,藍紫色的,鵝黃的,淡紅的,美得讓你驚訝。我一直相信,她們就是下凡來玩的仙女,要不怎會如此美麗。我輕輕地踮起腳,生怕踩傷她們,讓她們回不了家。放眼遠處,全是草的世界,間或有幾株野草莓閃爍著紅彤彤的小臉,好不可愛。這又令我心生“萬綠從中一點紅”的感慨了。我伸手摘下一簇,舔一舔,酸酸甜甜地,讓人回味無窮。
  
  一花一世界,一葉一菩提。我雖是初次與它相見,但卻宛如見到了一位多年未曾謀面的朋友。真是一見傾心,再見傾情,三見我已愛得不能自拔。這方故土,怎能讓我忘懷?
  
  亮點解讀
  
  與原文相比,升格文不僅語言更為簡潔流暢,在景物描寫上更是讓人耳目一新。升格文內(nèi)容的安排上變化不大,然隨著景色的推進,卻讓讀者有山重水復(fù)、柳暗花明的美好享受。文章下筆蕩起波瀾,用奶奶的話語設(shè)下懸念。繼而在有些陰森的畫面中展開,將懸念逐漸解開,讓讀者明白,奶奶的提醒原來蘊含的是一份擔(dān)心與關(guān)愛。也正是這一畫面的加入,讓景物有了層次,也有了個性。接著作者在原文的基礎(chǔ)上完善,在一幅世外桃源般的美景中展開,一句“也許她是害怕我走近那些池塘”,將奶奶之愛的深沉展示得淋漓盡致。文章表面上寫景,其實意在表達一份美好得讓人羨慕的人間真情。也正是這種情感,讓升格文變得光彩奪目了。由此看來,寫景還真不能滿足于描寫,得學(xué)點錯落有致的技巧。

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