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約好春天去踏青作文

時(shí)間:2022-08-15 07:22:08 優(yōu)秀作文 我要投稿
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約好春天去踏青作文

  約好春天去踏青作文
  
  文/湖南慈利縣景龍橋九年制學(xué)校初中部 田小平
  
  “這節(jié)是什么課?”我側(cè)著頭,小聲地問(wèn)同桌。 “你居然不知道?告訴你吧,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,聽(tīng)說(shuō)老師還是國(guó)家特崗招考的大學(xué)生呢,好期待啊!”新來(lái)的老師,聽(tīng)說(shuō)很不錯(cuò),不知長(zhǎng)什么樣?會(huì)不會(huì)很兇?我不禁想入非非。
  
  怎么回事?剛才還鬧哄哄的教室突然鴉雀無(wú)聲。抬頭一看,咦,怎么黑板小了許多?揉了揉眼, 定睛一看,“!”原來(lái)黑板是被一尊胖胖的身軀擋住了。我打量著新來(lái)的老師,真是個(gè)重量級(jí)人物!高大的身軀越看越像《快樂(lè)大本營(yíng)》中的胖胖——杜海濤。他的頭發(fā)真“有型”:兩邊平平整整的,中間卻豎著。綠色的深度眼鏡居高臨下地騎在他的鼻梁上,一看就是個(gè)寒窗苦讀的“書(shū)呆子”。
  
  別看高老師長(zhǎng)成這樣,上起課來(lái)可一點(diǎn)不含糊。他總能用一些玩笑來(lái)活躍課堂氣氛,讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲“至寶”。自此,我便愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。它讓我覺(jué)得輕松有趣,好比在一片歡快的海灘上撿拾著知識(shí)的貝殼。
  
  不過(guò)太活躍了,也會(huì)成為一種隱患。同學(xué)們看高老師很溫和,便放縱起來(lái),總喜歡在他的課上活動(dòng)活動(dòng)愛(ài)嘀咕的嘴。高老師看著那些嘴巴動(dòng)個(gè)不停的同學(xué),又生氣,又無(wú)奈。同學(xué)們對(duì)他的管教視而不見(jiàn),充耳不聞,一上數(shù)學(xué)課就我行我素。
  
  他第一次發(fā)火時(shí)的情形歷歷在目。期中考試過(guò)后,同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)一敗涂地。依然是胖胖的身軀,高老師臉上卻綠綠的,有點(diǎn)失落,又似乎充滿(mǎn)希望: “看著你們的成績(jī),我的心都碎了。這都是我的方法不好,并不是同學(xué)們的錯(cuò)!彼臐饷减驹谝粔K兒,“不過(guò)不要緊,這只是期中考試,同學(xué)們加油哇,爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)回家過(guò)年!崩蠋熀脤捜!我心頭覺(jué)得暖暖的。
  
  可同學(xué)們并不領(lǐng)情,居然因他講錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)地方,在課堂上公開(kāi)和他頂嘴。他再也忍無(wú)可忍了: “你們這是什么態(tài)度,考得那么差,還不吸取教訓(xùn)。本來(lái)以為你們會(huì)傷心,怕你們灰心喪氣,特意找些冠冕堂皇的理由,想來(lái)安慰你們,現(xiàn)在才知道,你們根本不需要!”獅子般的吼聲回蕩在教室里,空氣仿佛都凝固了,教室里只聽(tīng)見(jiàn)他粗重的喘息聲。
  
  此后,數(shù)學(xué)課上的紀(jì)律好了許多,我們跟高老師的感情也更深了。
  
  一天,他眼里露出悲傷的神情,凝重地望著我們,低聲說(shuō): “我明天要到高橋去了!蔽倚睦镆豢┼猓菏遣皇俏覀兤谥锌荚囂,高老師被發(fā)配遠(yuǎn)調(diào)了?我們急了: “高老師,不要走!不要走!”剛才還可憐巴巴的,轉(zhuǎn)眼間他卻笑容可掬地告訴我們: “還好,只一天就回來(lái)。”哦,原來(lái)是這樣,你個(gè)壞胖子!弄得我們緊張兮兮的,嚇?biāo)廊肆,早說(shuō)嘛。同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù),松了口氣。
  
  真沒(méi)想到,我們和高老師擁有了這么多美好的回憶。時(shí)間過(guò)得真快呀,馬上要到春天了。高老師,我們約定春天一起去踏青,好嗎?
  
  編輯絮語(yǔ)
  
  小平這篇作文最值得稱(chēng)道的地方,是寫(xiě)得很真實(shí)。師生之間的“斗智斗勇”往往是校園生活的重要組成部分,小平和他的同學(xué)們幸運(yùn)的是,他們有一位溫和、幽默、充滿(mǎn)愛(ài)心的高老師。另外,小平的描寫(xiě)能力頗為不俗,開(kāi)頭描寫(xiě)老師的外貌,后來(lái)描寫(xiě)老師的生氣以及師生之間關(guān)系的改善,筆法都十分老道。毛病在于最后一段接得稍微有些突然,有些生硬,有為點(diǎn)題而點(diǎn)題的感覺(jué)。

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