作文技巧：用詞要準確

　　作文技巧：用詞要準確
　　
　　文/閻永鋒
　　
　　先請大家閱讀幾個在用詞方面存在問題的中考作文片段（要注意發(fā)現問題喲）：
　　
　　【片段1】發(fā)令槍一響，一個個百米運動健兒沖向運動場。 “加油！” “加油！”賽道兩旁的吶喊聲震耳欲聾。我坐在計時臺上，手里握著秒表，眼睛緊盯著終點。 （中考作文《加油！加油！》）
　　
　　【片段2】她一手將我的腳捧在手心，一手輕輕攪動盆中的水，自言自語道： “還是有點燙呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的腳心撩著。（中考作文《因為有愛》）
　　
　　【片段3】室內迷茫的燭光，室外斑駁的雨聲，讓心事重重的我覺得站也不是、坐也不是，我不知道接下來會發(fā)生什么。 （中考作文《意想不到》）
　　
　　【片段4】走進房間，只見對著門口靠東墻是一個長沙發(fā)，北側正對著窗口是一個書桌，書桌上有一個電腦，靠西墻是一個南北方向的單人床，靠南墻是一個書柜衣柜組合家具。 （中考作文《我的天地》）
　　
　　【片段5】我試著用老師教的方法去做，當遇到陌生人問路時，沒有充耳不聞視而不見，而是首先微笑著用心去表達你對他的善意。 （中考作文《微笑》）
　　
　　【片段6】李老師對于我們太好了！簡直就像對待她的孩子那樣。她身后書架上的那一大摞獲獎證書，其實就是關于她勤勉工作的最好的獎賞。（中考作文《感受師愛》）
　　
　　【片段7】監(jiān)考老師向我這里走來，我的心怦怦的狂跳起來，她發(fā)現我作弊了？不會吧？那張紙條至今還被我緊緊的攥在手里一看也沒看呀。（中考作文《悔》）
　　
　　【片段8】 “一次失利就等于永遠失利嘛？”爸爸站起身，拍拍我的頭， “兒子，失敗是成功之母，這次沒考好還有下次，下次還不好還有下下次！關鍵是要及時總結失利的原因。振作起來吧，爸爸媽媽相信你呢�！� （中考作文《面對考試失利》）
　　
　　接下來，讓我們具體分析一下究竟是哪些詞在使用過程中出現了問題：
　　
　　在片段1中，作為名詞的“運動場”、“終點”顯然屬于用詞不準確�！斑\動場”的所指范圍太大， “百米運動健兒沖向”的應該是“跑道”；“終點”所指也太寬泛，“我”此刻用“眼睛緊盯著”的應該是那條白色的“終點線”
　　
　　在片段2中，作為動詞的“捧”、“掬起”顯然屬于用詞不準確。 “捧”的意思是“用雙手托”， “掬起”的意思是“兩手捧起（東西）”，既然“她”的另一只手正在“輕輕攪動盆中的水”，那么不僅“一手……捧在手心”的說法不準確， “掬起一小捧水”的說法也是不現實的。
　　
　　在片段3中，作為形容詞的“迷茫”、 “斑駁”顯然屬于用詞不準確。 “迷�！钡囊馑际恰皬V闊而看不清的樣子”，多用于修飾“原野”、“前程”等； “斑駁”的意思是“一種顏色中雜有別種顏色”，多用于修飾“色彩”、“樹陰”等。
　　
　　在片段4中，作為數量詞的“一個”先后出現了五次，卻沒有一次用得準確、恰當，應該分別是“一張長沙發(fā)”、“一張書桌”、 “一臺電腦”、“一張單人床”、 “一套……家具”。
　　
　　在片段5中，作為代詞的“你”屬于用詞不準確。 “微笑著用心去表達你對他的善意”這句話，應該是老師說的，但這里應該把第二人稱的“你”改為第一人稱的“我”或者“自己”等。
　　
　　在片段6中，作為介詞的“對于”、 “關于”屬于用詞不準確。“對于”多用于引進對象或事物的關系者，多用于書面語， “關于”多用于引進某種行為的關系者。因此，句中的“對于”和“關于”，應該分別用更加口語化的“對”以及更加準確的“對于”替換。
　　
　　在片段7中，作為助詞的“的”先后出現了三次，除了第一次是準確的外，后兩次都不準確，因為動詞（“跳”、“攥”）前的結構助詞應該用“地”。
　　
　　在片段8中，作為嘆詞的“嘛”、“呢”顯然屬于用詞不準確。 “一次失利就等于永遠失利嘛”這句話所表達的是一種強烈的反詰語氣，因此應該用“嗎”來替換“嘛”； “爸爸媽媽相信你呢”這句話所表達的是一種肯定語氣，因此應該去掉句尾的語氣助詞“呢”。
　　
　　以上說明，在用詞的過程中，所有詞類都有可能出現用詞不準確的現象。而要想做到“用詞準確”，首先需要弄清楚詞語的各種含義、搭配習慣及語體色彩、感情色彩等，然后需要在反復比較、多方權衡的前提下，選擇最恰當者用之。

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