愛(ài)我國(guó)土，珍惜資源作文
愛(ài)我國(guó)土，珍惜資源作文大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王荀
如今，生活在21 世紀(jì)的我們，趕上了太平盛世，我們享受著遼闊的大地，湛藍(lán)的天空，豐富的物資與發(fā)達(dá)的科技，但這些不是我們自己創(chuàng)造的，是老一輩人用他們的血汗，他們的智慧留給我們的！然而他們不僅留給了我們這些，他們遺傳下來(lái)的最大財(cái)富是他們頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定不移的信念與永垂不朽的精神！有時(shí)候我會(huì)想，現(xiàn)在生活條件如此優(yōu)越，會(huì)不會(huì)使我們忘記了自己的使命？有一句話說(shuō)得好——“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界”，而我們的使命就是，讓自身堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，珍愛(ài)資源，保護(hù)國(guó)土，保衛(wèi)祖國(guó)！
在眼前，現(xiàn)實(shí)給我們這些沒(méi)有絲毫危機(jī)感的孩子們上了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽n——釣魚島事件！
然而釣魚島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，它和臺(tái)灣一樣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。中國(guó)對(duì)釣魚島附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。我國(guó)的這一立場(chǎng)擁有充分的歷史和法律依據(jù)。
但是除了歷史證據(jù)，我們還需要真正優(yōu)秀的人才。在教育產(chǎn)業(yè)化的今天，真的能培養(yǎng)多少人才？真的能培養(yǎng)多少客觀、愛(ài)國(guó)的人才？(作文大全 m.panasonaic.com)我們要靠什么人來(lái)保衛(wèi)國(guó)土？兵痞還是無(wú)知的“憤青”？?jī)?nèi)心殘缺的少年如何左右未來(lái)國(guó)家的發(fā)展與保衛(wèi)領(lǐng)土的完整？缺少氮磷鉀的花朵如何裝點(diǎn)花園？縱觀歷史，無(wú)論是新興的發(fā)達(dá)國(guó)家，還是資深的發(fā)達(dá)國(guó)家，政府對(duì)教育的關(guān)心，幾乎是放在社會(huì)建設(shè)的首位的，作為后起之秀的我們，教育這張牌我們輸不起！
然而得江山容易，守江山難！守江山的問(wèn)題便出現(xiàn)在了資源保護(hù)的問(wèn)題上！我們應(yīng)如何善待上天賦予我們的自然資源，如何正確合理的利用這些資源，如何愛(ài)惜這些資源？隨著人口的不斷增加，也隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，地球負(fù)荷已經(jīng)越來(lái)越沉重。由于人類過(guò)度的向地球索取資源，地球資源的存量加速耗竭，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益突出，環(huán)境污染，特別是二氧化碳的超量排放，給全球氣候變化和生態(tài)環(huán)境變化敲起了警鐘，人類正在承受極端天氣帶來(lái)的種種危害。
珍惜地球資源，對(duì)于今天的中國(guó)，顯然有著更加重大的意義。擁有全世界五分之一的人口，陸地面積卻僅約全世界十五分之一的中國(guó)，我們必須走珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的道路。倡導(dǎo)低碳生活，資源的利用消耗越少，造成的污染相對(duì)就越小。
保護(hù)環(huán)境，珍惜資源是每一位公民的責(zé)任，正如蘇軾所說(shuō)：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而無(wú)與子之所共適�！蔽覀兗热幌硎艿搅舜笞匀坏亩骰�，便要共同去珍惜愛(ài)護(hù)它。只要每個(gè)人都積極來(lái)參加環(huán)保，共同保護(hù)資源，我們的祖國(guó)會(huì)更加美好，讓我們共同來(lái)守住我們的江山！
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