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“年輕的代價(jià)”話題作文導(dǎo)寫及佳作示咧
正因?yàn)槟贻p，我們才成長(zhǎng)——“年輕的代價(jià)”話題作文導(dǎo)寫及佳作示咧■河北省武邑縣中學(xué)語(yǔ)文教研室（三） 李玉國(guó) 王成明
【文題設(shè)計(jì)】
幼鹿帶著獵人的陰謀奔跑，傷口滴著鮮血，它跑進(jìn)了叢林，與虎豹混跡。雛鷹發(fā)現(xiàn)了一只老兔，它興奮地俯沖，卻被蹬得一溜滾翻……
年輕的心沒有經(jīng)驗(yàn)，年輕的心容易大意，年輕的心不會(huì)預(yù)料結(jié)局。但——幼鹿沖出了叢林，穩(wěn)健地跑著；雛鷹又騰上長(zhǎng)空，愈發(fā)矯健。
——它們用痛苦換來(lái)了睿智。
要求：①請(qǐng)以“年輕的代價(jià)”為話題，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷、編寫故事、闡述看法、抒發(fā)情感。②文體不限。③題目自擬。④字?jǐn)?shù)不少于800。⑤不得抄襲。
【寫作導(dǎo)引】
話題作文的命題主要由話題材料、話題和寫作要求組成。
�、僭掝}的文字雖然很簡(jiǎn)短，但告訴我們寫作的范圍，即年輕而付出的代價(jià)。代價(jià)就是為達(dá)到自己的目的所耗費(fèi)的精力和物質(zhì)。從材料中我們可知年輕的代價(jià)就是指年輕人為了求成功但由于自己本身的缺點(diǎn)而造成的失敗。
�、诖藙t材料寫了兩種動(dòng)物，鹿和鷹，從中我們可以找出共性的地方，那就是它們都很年輕，在自己的生命旅途當(dāng)中，因?yàn)槟贻p的缺點(diǎn)而導(dǎo)致失敗，但失敗最終讓他們獲得了睿智，使他們走向了成功。因此我們確定文章的中心是：年輕——有缺點(diǎn)——付出代價(jià)（重心）——走向成功（升華）。
【寫作缺陷】
1.跑題：①歌頌青春，寫青春真好，年輕是一種資本；②年輕人要自由，我們的路我們自己走，讓父母放手。
2.偏題：①代價(jià)理解為堅(jiān)持、奮斗、努力等；②代價(jià)不夠充分，如因粗心考試落后了，下棋輸了等；③年輕寫為五六歲時(shí)。
3.沒有年輕或不談缺點(diǎn)，文章沒有升華。
4.選材不新穎，語(yǔ)言無(wú)亮點(diǎn)。
5.材料借寓言故事告訴我們一個(gè)道理，因此我們?cè)谧魑臅r(shí)不宜再編寫寓言故事。
【佳作示例一】
年徑的代價(jià)
●李紅葉
我們是一群年輕的鳥——翅已欲振，卻還不曾有抵御風(fēng)雨的力量。暴風(fēng)雨來(lái)臨，我們傷痕累累。
第一次掙脫父母的懷抱，盡情享受著無(wú)拘無(wú)束的暢然。(m.panasonaic.com)小小的心漂浮在空中，隨著五彩的云放肆漂流�；氐叫⌒〉某仓�，心中的悸動(dòng)依舊無(wú)法平息。在點(diǎn)點(diǎn)星光與月輝的照映下，開始?jí)嬋霟o(wú)限的遐想。
于是，第二次掙脫束縛，懷著滿腔的的熱血，飛向了一個(gè)未知的、太遠(yuǎn)的未來(lái)，準(zhǔn)備好了不再回頭。茫茫曠野中，我們仿佛一粒小小的草籽，感到從未有過的空虛與落寞。但我們畢竟年輕，熱血澎湃不會(huì)被一點(diǎn)荒涼與落寞打敗�？墒潜╋L(fēng)雨卻也不期而至。
要不是這場(chǎng)暴風(fēng)雨，我也絕不會(huì)感到自己的翅膀竟如此脆弱。
我飛翔，在無(wú)邊的的曠野下，向著理想的未來(lái)奮進(jìn)。天邊的烏黑云彩遮住前行的路，我豈肯向他屈服！不久，雷聲大作，狂風(fēng)怒號(hào)，一顆顆石子般的雨滴從天而至，打在身上，真是撕心裂肺地疼。我哭號(hào)著，企圖找個(gè)地方躲避，可連一個(gè)可供棲息的樹枝都沒有。伴著疼痛，我開始回想那個(gè)溫暖的巢穴，那個(gè)雷打風(fēng)吹時(shí)可以投入的懷抱，那個(gè)可以棲息的枝條……
我流著淚，在風(fēng)雨中揮動(dòng)著乏力不堪的翅膀，看著被打破的傷口，鮮血涌動(dòng)，隨著雨滴將生命流淌。又是一陣憤怒狂風(fēng)的呼號(hào)，我垂下雙翅，停落在石頭上，倒在了生命筑就的血泊中，靜靜地傾聽著雷雨的呼號(hào)，任憑撕心裂肺的疼痛在全身漫延。
終于，雨停了，太陽(yáng)又一次將笑臉顯露。我慶幸自己還活著，這樣過了些天，傷口已漸漸愈合，只是那道傷疤再也不能消去。
我開始了回家的旅程，卻再也不害怕風(fēng)雨的吹打了。翅膀變得強(qiáng)壯有力，讓我始料未及。
抬頭，看著家的方向，我心中涌動(dòng)著一種不可名狀的感情�？粗堑罒o(wú)法消去的傷疤，明白了痛苦是年輕的代價(jià)。
點(diǎn)評(píng)
本文開篇點(diǎn)題以一群年輕的鳥喻年輕的我們，以鳥在中遭遇暴風(fēng)雨而折損了翅膀喻指年輕的生命任性的人生旅途遭遇挫折，而后卒章顯志“翅膀”由此“變得強(qiáng)壯有力，讓我始料未及”“明白痛苦是年輕的代價(jià)”。
以鳥喻人，以風(fēng)雨喻人生挫折，托物言志，構(gòu)思新穎；文章行文思路清晰，卒章顯志，彰顯話題。
【佳作示例二】
年輕的代價(jià)是痛苦
■宿運(yùn)廣
處于青春時(shí)代的我們，沒有經(jīng)驗(yàn)，粗心大意，做事不會(huì)想到結(jié)果。這樣的我們往往會(huì)付出年輕的代價(jià)——痛苦。
蝴蝶要想得到美麗，必須經(jīng)受蛻變的痛苦；蚌要想得到珍珠的絢爛，必須經(jīng)受磨礪的痛苦；年輕人要想得到智慧，必須付出痛苦的代價(jià)——年輕的代價(jià)就是用痛苦換取智慧。
一位年輕的登山者和一位老者一同去攀登陡峭的山峰，在路上很多美麗的石子在綻放光彩，年輕人喜歡得不得了，一路上不停地?fù)�，將自己的背筐裝得滿滿的。還未走到半山腰，年輕人就累得氣喘吁吁了，老者默默地笑了笑，“放下一點(diǎn)吧�！蹦贻p人搖搖頭，舍不得。
不小心被石頭絆到了，將自己的膝蓋撞破了。他想走上山巔，也許在路上還會(huì)有更奇特美好的石子呢。他忍著劇痛，艱難地攀登，重重的石子壓得他喘不過氣來(lái)。老人還是笑了笑，“放下一點(diǎn)吧�！蹦贻p人固執(zhí)地堅(jiān)持著。
他們繼續(xù)攀登，終于登上了山巔。遼闊無(wú)邊的天際，似乎伸手可以觸摸。太陽(yáng)熱情地招手，花草隨風(fēng)飄動(dòng)，周圍的空氣清新可人，腳下的風(fēng)景千姿百態(tài)，一切都讓人深感大自然的美好，但年輕人已經(jīng)無(wú)力再欣賞這壯美的山川了。登山的疲憊和膝蓋的疼痛，使他經(jīng)受了太大的痛苦——他只顧著蓄養(yǎng)精神、舔舐傷口了。
老者走上前去，撫摸著他的頭，告訴他：“年輕人，放棄也是一種美麗，在路上被美麗的石子吸引，不但錯(cuò)過了罕見的景色，而且經(jīng)受了這么大的折磨，不值�。 �
年輕人恍然若悟，(m.panasonaic.com)陷入深思，細(xì)細(xì)品味，經(jīng)歷了痛苦的他明白了一個(gè)看似淺顯卻深刻的人生哲理：年輕的路上，懂得適當(dāng)放棄，才不會(huì)經(jīng)歷太多的痛苦，才可能成功。
年輕的代價(jià)來(lái)得為時(shí)不晚，至少年輕人可以痛苦換來(lái)了一句讓他終身受益的話。也許你會(huì)說(shuō)不值得，但這對(duì)他將來(lái)再次登山、并成為一個(gè)真正的成功者來(lái)說(shuō)是不可缺少的。將來(lái)的他能否像雄鷹一樣翱翔天空，就看他對(duì)這句話的理解程度。
年輕人獲得了智慧同時(shí)也付出了痛苦的代價(jià)。因此，成功的路上不是一帆風(fēng)順的，要想在青春的海洋中乘風(fēng)破浪，就用痛苦的代價(jià)去換取智慧，助你揚(yáng)起風(fēng)帆吧！
點(diǎn)評(píng)
文章以一個(gè)排比句式點(diǎn)出主題，接著通過一個(gè)小故事來(lái)闡述。故事的構(gòu)思比較巧妙，老者簡(jiǎn)短的三句話構(gòu)成了點(diǎn)題的關(guān)鍵，暗含著“年輕的代價(jià)就是用痛苦換取智慧”的道理。結(jié)尾辯證思維較強(qiáng)，再次提出了年輕代價(jià)的益處，同時(shí)升華情感。
語(yǔ)言流暢，富有哲理性。
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