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文具盒里的爭吵作文600字
文具盒里的爭吵作文600字作者/ 易然
文具盒里嘰嘰喳喳,是小主人把文具放進去,文具們擁擠的聲音嗎?不是,是文具們正在爭吵。
首先發(fā)言的是鋼筆先生,他大聲喊道:“伙伴們,只有我才最重要,我寫出的字,顏色多著呢,有紅、藍和黑,你們誰敢跟我比?”
鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑,頂不服氣的是一大群鉛筆小姐,“你還需要灌墨水,太費時間了,而且你一掉在地上就會壞,所以我們最方便、最重要。”
橡皮姑娘說話頭頭是道,她生氣地反駁鉛筆小姐:“你要削,也要時間,只有我最重要,你寫錯了字,我可以擦掉!”
“那好,等下看小主人先理誰!”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。
小主人到家以后,便拿出了文具盒和書本,她首先拿出鋼筆,開始寫作業(yè)。
鋼筆先生笑著對文具盒里的伙伴說:“朋友們,看看,我多招人喜愛,小主人每次都先用我!
小主人寫完一篇作業(yè)后,便把鋼筆放回文具盒,拿出鉛筆小姐。(小學生作文 m.panasonaic.com)鉛筆小姐見此情景,立馬得意洋洋地說:“你下崗了,該換我了!”
小主人寫著寫著,一不小心寫錯了一個字,就放下了鉛筆小姐,拿出了橡皮姑娘!鞍!”鉛筆小姐被摔痛了,忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了,便大聲嚷嚷道:“為什么把我寫的字給擦掉?”“哈哈,笨蛋,你寫錯了,不擦掉,小主人就不會打滿分!”橡皮姑娘笑著說。
終于,大家又在一起了,但又爭論了起來。這時,文具盒笑著說:“孩子們,你們都很重要,各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點和作用,所以,小主人的成績才會這么好!”
聽了文具盒的話,文具們再也沒有爭吵過,因為他們知道,在小主人眼里,他們誰都很重要。
【精彩點評】
小作者將無生命的文具用品擬人化,運用第三人稱的描寫方法,充分發(fā)揮豐富的想象力,將一場文具辯論會描寫的趣味橫生。通過小主人對文具的使用情況讓我們懂得了人各有所長,只要努力就能扮演好自己的角色的道理。
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