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打字的樂(lè)趣
打字的樂(lè)趣今天活動(dòng)課的時(shí)候,語(yǔ)文老師問(wèn):“金鑫,你會(huì)不會(huì)建一個(gè)新的文檔?”我說(shuō):“會(huì)!薄皫涂禈(lè)打一篇文章吧?”“行!
來(lái)到老師辦公室,我打開(kāi)電腦,不一會(huì)兒就打了兩段。有不少地方搞不懂,琢磨起來(lái)費(fèi)時(shí)間,就找來(lái)康樂(lè),讓她來(lái)告訴我。那篇作文是放星期的作業(yè),星期五早操時(shí),校長(zhǎng)在教學(xué)樓前講了這個(gè)事情。早飯后,全體師生在餐廳里聽(tīng)李英強(qiáng)老師演講《閱讀與人生》,放星期時(shí)張永老師強(qiáng)調(diào)了這個(gè)作業(yè)。
康樂(lè)的作文寫(xiě)得可真夠長(zhǎng)了,差不多有1500字!
她寫(xiě)得不僅是長(zhǎng),而且還說(shuō)得頭頭是道,她把李英強(qiáng)老師所說(shuō)的五個(gè)方面的具體內(nèi)容都寫(xiě)上了。記得那么清楚,還有自己的感受。哎……我真佩服她,記性真好。怪不得能考我們班的第一,而且還是初二年級(jí)的第一名。
我一定要好好學(xué)習(xí),寫(xiě)出比她更好的文章。
放學(xué)后,我回家和媽媽說(shuō)要去學(xué)校打字,就拿了一些方便面去學(xué)校辦公室打字了。過(guò)了一會(huì)兒,康樂(lè)進(jìn)來(lái)說(shuō),她自己也想體驗(yàn)一下打字的感覺(jué),我便坐在旁邊看她在那里打著。不一會(huì)兒,康樂(lè)問(wèn)我:“喂,這個(gè)字怎么打呢?”郭徐蕾正好在語(yǔ)文老師的辦公桌上寫(xiě)日記,聽(tīng)到康樂(lè)的話就說(shuō):“你真笨”?禈(lè)接著講:“你行,來(lái)試試么。老早就不學(xué)拼音字母了,我小學(xué)的拼音就有點(diǎn)不過(guò)關(guān)!惫炖俨辉僬f(shuō)話了。我便去幫她打完那些她不會(huì)打的字。
不知什么時(shí)候,班主任和語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了?吹娇禈(lè)打得那么慢,我就回到電腦前面,揮動(dòng)著我那雙靈巧的手快速打起字來(lái),看著一行行字飛快地出現(xiàn)在屏幕上,別提有多高興。語(yǔ)文老師建議說(shuō),康樂(lè)讀字我打字,那樣比較快。
兩位老師走了,有一些同學(xué)來(lái)辦公室看上一眼就出去了。可劉鑫進(jìn)來(lái)后,卻不和其他人一樣,看著打字沒(méi)有走,在那兒等康樂(lè)。康樂(lè)一句一句地讀著,我那雙手在鍵盤(pán)上靈活自由地?fù)]動(dòng)著。
終于,康樂(lè)說(shuō):“好嘍,還有最后一句話。”我總算松了一口氣。哎,打了那么長(zhǎng)時(shí)間,是有點(diǎn)累,但我卻收獲了很多。我不僅提高了打字的速度,還懂得了怎樣寫(xiě)作文、怎樣改作文,知道了電腦上的不少東西。我會(huì)建文件夾,會(huì)保存資料,還知道把資料保存到什么里面好找。還有呢,語(yǔ)文老師還教會(huì)了我在打字時(shí),怎么樣把題目的字體變大或縮小,怎樣改變字體顏色。還知道了許多符號(hào)的用處以及鍵盤(pán)上面沒(méi)有的符號(hào)在哪里才能找到。
有人說(shuō)打字很無(wú)聊,而我卻覺(jué)得打字很好,有樂(lè)趣,收獲大。
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