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寫我的實習生活的作文
寫我的實習生活的作文讀書的種子
十年之前在一所山村學校播撒的110顆讀書的種子，不知道如今是否已經(jīng)茁壯成長、蔚然成蔭。
那年，在一個映山紅開滿山坡的季節(jié)，我們幾個即將畢業(yè)的師范生分配到一個山村中學實習。我教初一兩個班，共110名學生。我們的到來，給孩子們帶來了一種與原先老師截然不同的教育方法和教學方式。我?guī)Ш⒆觽儾烧成郊t，念我的文章《又見映山紅》，讀徐志摩、顧城的詩，寫有趣的作文，唱《野菊花》，做游戲……孩子們在繁重的學習之余，最大程度地釋放著活潑的天性。我們把全部的熱情投注到孩子們身上。我甚至和他們朝夕相處，吃住一起。山村孩子淳樸誠實的品行和旺盛的求知欲，深深地感動了我。然而，由于山村學校條件的限制，特別是孩子們的讀物除了課本就是小人書，他們視野很是狹窄，學習成績大部分也不是很理想，有的甚至非常差。這讓我在欣喜之余又平添幾分隱憂。
40多天的實習生活就要結(jié)束了。孩子們和我們都難舍難分。最后一課，面對110個孩子，我唱了一首《大約在冬季》，110個孩子一個個慢慢低下頭來，最后都趴在桌面上，掩面而哭。我含著淚向孩子們承諾，我一定還會回來看大家。分別那天，孩子們都在考試。為了不影響他們，我們只好用鳴笛的方式和他們告別。但是還是有學生不顧監(jiān)考老師的阻攔，奪門而出，為我們送行。我們坐在裝滿孩子們送的禮物的車子上，個個淚流滿面，哽咽難言。
“靡靡綠萍合，垂楊掃復開。”我們都知道，40多天的實習生活，我們只不過是在孩子們心中激起了一點點漣漪，最終一切又將恢復原狀，不能為學校、為孩子們帶來什么改變。但是作為即將成為老師的我，非常希望盡自己的一點點努力。
回到大學校園，想到孩子們課外讀物非常貧乏的情景，家里本不寬裕的我，不顧旁人的意見，作出了一個決定——為我實習的兩個班共110個學生每人送上一本書。于是，我省吃儉用，精心挑選了110本內(nèi)容各不相同、適合學生閱讀的書，根據(jù)學號，分周分批寄出．孩子們收到我送的書，一個個興奮不已。原本平淡無奇的一周一周，便成為那些即將收到我寄出書的孩子們最大的期盼。而原本平淡無奇的一周一周，也成為我最大的期盼，期盼孩子們綿綿不斷的來信和電話。不久之后，我又回到了那所學校，回到了孩子們中間�？粗⒆觽儦g呼雀躍的樣子，看著孩子們津津有味地讀著我送的書，我心里有說不出的幸福。
送出最后一批書，我長舒了一口氣，終于了卻了一樁心愿。正式成為老師之后，我依然會收到孩子們的來信，只是一年比一年少，最終，完全沒有音訊。但是，在每一個映山紅開滿山坡的季節(jié)，我總會想起我的實習生活，想起那110個孩子們，想起我為他們送出的110本書。
“浮云一別后，流水十年間”。不知道那些孩子們是否還會想起我，想起那美好難忘的40多天，想起我給他們每人送出的一本書。我也不知道，我送給孩子們的110本書命運如何、作用又如何。僅僅一本薄薄的小書，究竟能夠?qū)σ粋�人的一生起多大影響呢？
但是，至少我知道，十年之前，我早已在孩子們心田中播撇下了一顆顆讀書的種子。十年之后，哪怕只有一顆種子能夠開花結(jié)果，我也倍感欣慰了。甚至，110顆種子沒有一顆存活下來，我也絕不后悔、無可遺憾。因為，當初我作出播撒種子決定的時候，我就沒有想過，會有什么樣的結(jié)局，又會有什么樣的回報。
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