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寫高三的作文

時間:2023-02-24 19:39:53 九年級作文 我要投稿

寫高三的作文

寫高三的作文
  追風箏的人  
  高三是十又大夫丑的風箏,恨不得馬上扔了它
  
  該以怎樣的姿態(tài)去演繹高三?一直以為是坐在書堆里,在散發(fā)著油墨紙香的試卷中奮筆疾書。
  
  該以怎樣的語言去詮釋高三?她是父母眼中最重要的轉折點,是青春押上的最好的賭注。
  
  該以怎樣的心態(tài)去面對高三?把它作為一個與夢想的連接線,一把打開未來的鑰匙。
  
  在每個孩子心中,都藏匿著一個或大或小的夢想,卻都以沖破高考為起點蓄勢待發(fā)?粗l(fā)下來的白花花的試卷,想到也許這些試卷就可以把我們帶到一個未知的城市,于是便一張張的抓過來做,不知疲倦。
  
  甚至有時候好奇心打敗了高考的緊迫感,想要快點高考,然后去看看外面的世界,去看看未來是什么樣子。
  
  即使有時候不經意間抬頭看著窗外的天空,也感覺天空蘊育著我們的未來,恨不得讓浮云飄得更快。
  
  風箏,真的要放飛嗎?
  
  你以為世界是美好的,于是你選擇了旅行。
  
  你以為城市的那一邊是繁華的,所以你用你彌足珍貴的僅一次的青春去換那一次逃亡。
  
  你以為你的想法都是正確的,所以你孤注一擲。你覺得這樣做值得嗎?書上說,高考不是終點,不是起點,而是轉折點,是告別青春走向成熟的轉折點。
  
  爸媽說,高考是人生的轉折點。
  
  這么多十字路口,我們會迷失方向嗎?
  
  他們只知道告誡我們要珍惜走好的每一步,抓住每一次機遇,可他們不知道,高考啃噬的是一個人的青春,覆蓋的是一個人的孤單。教室里沒有歡聲笑語,只有眉頭緊鎖,作文中沒有滿紙的吶喊,只有正義的呼喚。
  
  那段時光,青春年華被白花花的試卷掩埋,于是我們想把那些紛紛擾擾的笑容、唯唯諾諾的心事、熙熙攘攘的回聲,用最質樸清晰的樣子纂刻在生命中最柔軟的地方,所以我們等待下課、等待放學、等待高考、等待長大的少年時代,等待可以驕傲地擁有一份記憶。
  
  當風箏放飛的那一刻,我們背叛了自己的年華。
  
  風箏左我的視線里飛
  
  高考結束后,我才感覺到我的生命像失去了什么,我才感覺我是一個很貪婪的人,想著把生命中的一切握在手中,我才發(fā)現(xiàn)自己是個很可憐的人,擁有時不懂珍惜,失去后追悔莫及。
  
  想著當時我們都說高考后會去很遠很遠的地方。走過草原、踏過河流,面對大海許下我們一成不變的諾言。
  
  可是后來又怎么樣了呢?我們抽空跑到校園的窗臺上看曾經的風景,會踩著長滿青草的操場上尋覓我們昨日的腳印,在那面墻壁上刻下我們的名字,告訴自己時光悠悠、歲月更迭,我們曾來過。
  
  曾經一直天真地告訴自己還年輕,那么安逸地享受著這一切,揮霍著這一切,可卻發(fā)現(xiàn)自己已不再年輕。
  
  是誰曾說過,當一個人開始懷念的時候,他就已經開始變老了?
  
  記憶的灰塵越堆越厚,碎片蔓延到搖晃的風鈴,揮霍后的難過、清晰的憂傷,都成了年華里豐盛的豐美水草。青春逝去迅疾,在忽明忽暗的時光疆域里,風行大地,一掃而過。
  
  追風箏的人
  
  我們留下了什么,用來在歲月的年輪上標記出我們曾經的寬度?
  
  我們刻下了什么,用來在人生的皮尺上,丈量出那些年華長度?
  
  留下了花前的笑容,留下了雨后的爭吵,留下了試卷上雋秀的字跡,留下了一段跌宕起伏的故事。
  
  在樹上刻下了的名字,刻下了你的話語,刻下了那個男孩干凈的笑容,刻下了一段刻骨銘心的記憶。
  
  我多想再次擁有曾經的笑臉,多想再看一次那一季的花開花落。只可惜指縫太寬,時間太瘦,抓不住的年華散落了一地。
  
  我閉上眼,從這一刻起倒數(shù)時光,回憶高考以前的日子,回憶那段欲說還休的成長。
  
  曾經我和小D經常在晚自習的時候偷偷寫紙條、說小話,說我們的愛恨情仇。
  
  曾經,我因為一個人的一句話,一個人默默地在文學道路上走了幾年。
  
  曾經我會因為挨了老師的嘲笑,自己在雨里走了很久,然后罵自己無能。
  
  可是現(xiàn)在,我們我們卻散落在世界的各個角落,即使手機網絡也無法將我們聯(lián)結在一起,我也不會那么傻地把別人的話當成一切。
  
  刻下名字的圍墻,寫滿字跡的試卷,藏在數(shù)學書下的雜志,都被時光的巨浪拍打成標本。
  
  我睜開眼,卻再也無法回到從前。
  
  原來有些人,一別即是天涯。有些畫面,逝去便不再出現(xiàn),即使上窮碧落下黃泉又怎樣?即使讓恒久的思念圍地球三千萬圈又怎樣?一切終究不會改變!該走的不會停留!我想做那十放風箏的人或許我們的存在只能像植物一樣,靠著白天的陽光而存活,而不是靠著昨夜的星光。
  
  有些東西的珍貴,就在于那上面有我們一生不變的指紋和永存心底的記憶。
  
  而生命不可能回還,說過的話、做過的事、經歷過的每一寸陽光,都是生命的意義。
  
  如果一定要接受,就用心好好經營,珍惜生命中的每一段相遇。
  
  如果一定要放手,就用心銘記曾經的那段歲月,用回憶寫一個關于你和我的故事。
  
  所謂人生的意義,取決于遇見誰。
  
  在高考灰暗的時光里,不管遇上長相一致的試卷,還是唯美的陌上花開,都要努力地實現(xiàn)人生的價值。
  
  那些奮斗,那些汗水,那些心情,在關于高考的歲月里,正一點一點地把我們的青春變得不可復制、獨一無二。
  
  遇見誰、珍惜誰、走過誰、放開誰。我不想做那個追風箏的人,遇見誰、放開誰。
  
  我想做那個放風箏的人,當你在我手中的時候,我會牢牢的抓住你。
  
  

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