以作業(yè)為話題寫作文

以作業(yè)為話題寫作文
　　
一份別出心裁的作業(yè)
　　
　　山東臨清市代灣鎮(zhèn)趙官營中心小學(xué)五年級　楊曉晴
　　
　　今天，老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
　　
　　我想：這次的作業(yè)真不錯，不用寫也不用背，我要好好體驗一下！
　　
　　放學(xué)回到家，我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽，媽媽欣然同意，馬上和我互換了角色。
　　
　　“女兒，來把地拖拖。”我這個“媽媽”指揮道�！皨寢尵谷蛔屌畠和系�！你把我當(dāng)舊社會的丫環(huán)��！”我想：也是呀！不行，地還是自己拖吧！
　　
　　“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作業(yè)累！”我小聲嘀咕道。終于，地被我拖得一塵不染了，我一挺身子，哎喲！腰都累得快斷了！
　　
　　“女兒，快來寫作業(yè)，我給你出題，一百道，一題也不能做錯，不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害，快寫！”“女兒”瞪大了眼睛，過了好一會兒，才不情愿地打開作業(yè)本，埋頭寫起來，我則拿著雞毛撣子坐在床上，心里不禁竊喜：這下知道本姑娘以前有多累了吧！
　　
　　到中午做飯的時候，我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
　　
　　飯做好了，“女兒”的習(xí)題才做了一半，我一檢查，還錯了幾題。我正要發(fā)怒，讓“女兒”“受刑”，肚子卻“咕咕”叫了起來，母女倆只好坐到餐桌前開始吃飯。忽然，“女兒”尖叫一聲：“天啊，成死我了，你是不是把一袋鹽都放進去了！”我一嘗另一盤菜，也大叫：“毛豆沒有炒熟……”
　　
　　我們對視了許久，“女兒”說：“換回來吧！”我點點頭說：“媽，我知道你辛苦了，以后再也不挑三揀四了�！眿寢屢惨馕渡铋L地說：“女兒，我也知道你有多累了，以后不會再給你增加作業(yè)了。
　　
　　下午剛一上課，語文老師就興高采烈地走進教室，說：“大家怎么樣，體驗得好嗎？”我們異口同聲地回答：“不好，累死了。”(話題作文　m.panasonaic.com)老師說：“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長知道彼此都很累。家長是做家務(wù)的累，孩子是學(xué)習(xí)的累，我們都應(yīng)該體諒對方，做好自己分內(nèi)的事。”“哦。”我們恍然大悟。
　　
　　這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義��！
　　
　　指導(dǎo)教師：馬榮