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初三作文:圓規(guī)
初三作文:圓規(guī)有品先生·浙江省金華市外國語初中902班(321015)
小巷里,稀疏的陽光,穿過樹葉之間。
這是一條挺老的胡同了,住房已顯得蒼老。我看了看紙上的“40幢201”,向前走去。
陽光斑駁地印在兩邊的墻上,我不時抬頭尋找藏匿在樹葉間的號碼牌。路邊,正在施工,工人正在井下作業(yè)。一圈圈的纜線似大樹的年輪,記載著老巷一圈又一圈的故事。
這是我第一次來到這里,以前我從不知道這條塢原來通向這么遠的地方。如果不是因為上課,或許我一輩子也不會走進這里。
午后的陽光懶懶散散,拉長我略顯疲憊的身影,我感覺時間已經(jīng)停止。但是這么快,一年就過去了。好像圓規(guī),不停地走,兩只腳,畫出一個又一個完美的圓。支點,半徑。想到這里,我突然放下書包,打開鉛筆盒,還好,東西我?guī)R了。
不知不覺已到斑駁的號碼牌前,我鼓起勇氣,敲門。
老師和善地讓我就坐。桌對面,是一個女孩,正低頭寫著什么。突然,我感覺她竟是如此熟悉。她略微抬起頭,整齊的劉海。啊,是她!腦海里浮現(xiàn)出的畫面牽引我走向記憶深處。
我們坐在走廊上,把腳插在欄桿間,蕩呀蕩!鞍ィ阏f,那對面的大樓是怎么建起來的呀?”“應(yīng)該是他們大人一塊石頭一塊石頭搭起來的吧!薄安粫?那樣很容易倒的,像我家的積木一樣,怎么住人?”我頓了頓說,“我覺得應(yīng)該是大人們到外面撿來以后像螞蟻搬家一樣搬回來的吧!薄翱墒菫槭裁赐饷嬗謺心?”
雖然劉海蓋住了她的面孔,但我確信是她,確信自己不會認錯。在幼兒園,我們是最好的朋友。而現(xiàn)在,坐在我面前的,是她,就是她。我們已經(jīng)有8年沒有見面了,在我僅僅13年的歲月里,8年已經(jīng)很久,很久了。
我很想叫她,但卻始終張不開口。時間,把我們沖到了兩岸,我努力抓住海中的小船,卻發(fā)現(xiàn)海面寬到無法越過。我一次次偷偷地看著她,的確是她,可……每次當她抬起頭,我都倉皇地收回目光。但從她的目光中,我知道,她也認出了我。
玨和我說起地攤的事,我應(yīng)答著。我感覺到她偷偷看著我。她是否會難過,難過我和玨的親密呢?
后半節(jié)課,遇到一道畫圖題。其他幾位都沒帶圓規(guī),唯獨我。
大家七手八腳地從我這里“搶”去,臨近畫完時,LZZ說:“哎,你們給對面那位‘姐姐’用用呀!”大家都笑著看她,我卻低下頭,心里不是滋味。
我從小戴那里“奪“回圓規(guī),鼓起勇氣!拔疫@兒有圓規(guī),你……。”我正準備打破僵局,老師聞聲過來,把圓規(guī)遞給她。我還沒來得及說完,便已……我嘆了口氣,準備收回僵在那里的手。這時,小戴趕緊搶回我手中的圓規(guī),繼續(xù)他的畫圖。
時間,總會改變一切。不同的時間,不同的地點,不同的人,不同的事,不同的感情。那一份友情,也因為時間,漸漸凝結(jié)。
左手邊的抽屜,熟悉的位置,我取出那一個瓶子,是她給我的。在幼兒園的最后一年,我轉(zhuǎn)學了,去了少年宮。她送給我這個瓶子說:“這里面都裝滿了陽光!”她一下午把這個瓶子給裝滿了。我看著那個瓶子,再抬起頭,眼前已經(jīng)一片薄霧。
眼前浮現(xiàn)出她童年的畫面。
課上,她嫻熟地用老師的圓規(guī)畫了一個圓,那圓很光滑,沒有缺口……